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1、孩子精通英語需要多長時(shí)間?少兒英語網(wǎng)權(quán)威發(fā)布孩子精通英語需要多長時(shí)間?,更多孩子精通英語需要多長時(shí)間?相關(guān)信息請?jiān)L問少兒英語網(wǎng)。導(dǎo)語:英語是現(xiàn)在小朋友們必須要學(xué)會的, 所以 , 大家現(xiàn)在可以一起來了解一下幼兒經(jīng)常用到的英語口語句子。這些句子都是非常常用到的, 希望小朋友們能夠掌握哦。讓孩子精通英語,最好從年幼時(shí)抓起1995 年歐洲委員會發(fā)布了一個(gè)教育和訓(xùn)練白皮書,白皮書對歐洲未來公民的外語素質(zhì)提了以下建議:1. 歐洲未來公民未來掌握兩到三門外語2. 第一門外語的學(xué)習(xí)時(shí)間從學(xué)齡前3 歲抓起,在小學(xué)階段打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也就是從3 歲到 14 歲這個(gè)年齡段而就我觀察國內(nèi)孩子學(xué)英語的黃金時(shí)間為小學(xué)一
2、年級到初中二年級,即從7 歲到 15 歲。而這個(gè)學(xué)習(xí)的過程是自然而然學(xué)成的。一些家長認(rèn)為8 年時(shí)間去學(xué)英語太短了,其實(shí)不然,8年時(shí)間,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),那學(xué)任何一門語言都能像模像樣了。比方說,如果一個(gè)孩子從小學(xué)一年級開始每天睡前花20 分鐘閱讀英語原版書,每天掌握3 個(gè)英語單詞,那么到初中二年級他就掌握了9000 個(gè)單詞。所以說這個(gè)進(jìn)步是飛躍的。通過文學(xué)訓(xùn)練孩子英語臺灣前幾年發(fā)布了一個(gè)提升國際競爭力的計(jì)劃,臺灣現(xiàn)在每年都有一大批14,15 歲的孩子去美國讀優(yōu)秀的私立高中,而這些孩子在14,15 歲已經(jīng)讀了20,30 本英語原版書,而他們的單詞量已經(jīng)達(dá)到1 萬以上,他們?nèi)⒓油懈?荚囀墙^對沒有問題的
3、,而要參加美國的優(yōu)秀高中就要通過SSAT考試。為什么這些孩子的英語成績這么優(yōu)秀呢?因?yàn)樗麄冏x了二三十本英語原版書,而這些原版書又主要是文學(xué)作品,文學(xué)作品的語言是英語民族語言的制高點(diǎn),是民族語言的結(jié)晶。一個(gè)孩子能讀懂文學(xué)書的話,他再閱讀其他英語文體,像英語報(bào)刊,廣告,英語的國外教科書,英語的國外考試題就易如反掌了。通過文學(xué)訓(xùn)練孩子英語,這時(shí)孩子的提高是最快的。而臺灣孩子與內(nèi)地孩子的差異就在于,他們的英語閱讀量比別人大,這也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。臺灣有本親子書,叫梁旅珠教養(yǎng)書,梁旅珠有兩個(gè)女兒,他們在高三畢業(yè)時(shí)一個(gè)進(jìn)了哈佛一個(gè)進(jìn)了斯坦福。而這本書就記錄了作者培養(yǎng)兩個(gè)女兒的過程,其中大量篇幅就是講了如何
4、從小學(xué)一年級開始培養(yǎng)孩子專注堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣。國外教育界有句名言,從小培養(yǎng)孩子專注的閱讀習(xí)慣,就等于培養(yǎng)了半個(gè)天才。臺灣有個(gè)幼兒園,是哈佛大學(xué)畢業(yè)的吳敏蘭女士創(chuàng)辦的,這家幼兒園有個(gè)特點(diǎn),他們有個(gè)很大的圖書館,全是英語原版 繪本。他們有一個(gè)教學(xué)活動,老師會在某個(gè)時(shí)候帶著孩子去閱 讀這些書,讀著讀著孩子就讀會了。任何一個(gè)良好的結(jié)果,都 是一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練出來的。老師帶著孩子進(jìn)入英語這片海洋,孩 子自己會游泳了,那么孩子的英語就能自我提高了。孩子學(xué)英 語是在起步階段靠外界扶助,但到后面的階段,他自己就能提高了。國內(nèi)的孩子學(xué)英語,從小學(xué)一年級到初中二年級是一個(gè)非 常重要的過程。因?yàn)樵谥袊逃Z境下,我們還是應(yīng)試教育。而如果孩子在初三之前打好英語這個(gè)基礎(chǔ)的話,那么孩子從初 三到高三就非常好走了。而如果初三英語基礎(chǔ)不好,那么初三 他要面臨考高中,要面臨數(shù)學(xué),物理,化學(xué),語文,政治,生 物,地理等等科目壓下來,而這時(shí)如果孩子的英語不扎實(shí),靠 斷斷續(xù)續(xù)的補(bǔ)習(xí),那局面就變得非常被動。所以英
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