高中生物 第一節(jié) 細(xì)胞的增殖教研中心 中圖版

1、高中生物 第一節(jié) 細(xì)胞的增殖教研中心 中圖版教學(xué)指導(dǎo)一、課標(biāo)要求1.簡述細(xì)胞的生長和增殖的周期性，認(rèn)同細(xì)胞生長和增殖的周期性。2.描述細(xì)胞的無絲分裂。3.使用高倍顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。4.理解動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的主要區(qū)別。5.掌握有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。二、教學(xué)建議1細(xì)胞像生物體一樣，也要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程。單細(xì)胞生物在死亡之前，要通過細(xì)胞增殖增加個體數(shù)量，保持物種的延續(xù)。多細(xì)胞生物的生命歷程從受精卵開始，需要不斷的細(xì)胞增殖(主要以有絲分裂方式)增加體細(xì)胞的數(shù)量。在學(xué)生認(rèn)同細(xì)胞生長和增殖的周期性的基礎(chǔ)上，深入

2、學(xué)習(xí)有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的周期性變化，有助于理解有絲分裂的意義，也有助于今后學(xué)習(xí)減數(shù)分裂和遺傳基本規(guī)律等知識。2.細(xì)胞有絲分裂的知識是后面學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，要從以下四個層次理解和掌握：(1)熟練掌握有絲分裂各個時期的特征；(2)根據(jù)細(xì)胞分裂圖準(zhǔn)確判斷是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞分裂的哪個時期；(3)根據(jù)細(xì)胞分裂圖形，能判斷是分裂的哪個時期；(4)根據(jù)坐標(biāo)曲線圖區(qū)分并判斷出是染色體變化曲線圖，還是DNA變化曲線圖。3.有絲分裂各個時期的特征是本節(jié)課的重點，在學(xué)習(xí)時可以利用口訣巧記各時期的變化：膜、仁消失現(xiàn)兩體（前期核膜、核仁消失，顯現(xiàn)紡錘體和染色體），形定數(shù)晰赤道齊（中期染色體的形態(tài)固定，數(shù)目清晰，

3、著絲點排列在赤道板上），點裂數(shù)加均兩極（后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，并平均移向兩極），兩消兩現(xiàn)重開始（兩消指末期紡錘體消失，染色體變?nèi)旧|(zhì)；兩現(xiàn)指核膜、核仁重新出現(xiàn)）。資源參考典型教案有絲分裂師：這是真核細(xì)胞進(jìn)行的最主要的分裂方式，有絲分裂。周期性地由一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞。請同學(xué)們讀書并思考問題。設(shè)問： 怎么理解細(xì)胞周期？ 認(rèn)為一個細(xì)胞周期起始點和止點分別在何處？ 細(xì)胞分裂期和分裂間期所占的時間一樣長嗎？ 不同生物的不同種類細(xì)胞，細(xì)胞周期長短一樣嗎？學(xué)生得出以下結(jié)論：一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞是分裂期，從細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前是分裂間期。細(xì)胞周期包括以上兩個階段。一個細(xì)胞周

4、期的起始點是：一次分裂完成時。止點是下一次分裂完成時。細(xì)胞分裂間期是新的細(xì)胞周期的開始。細(xì)胞分裂期和分裂間期所占的時間相差較大。間期占時間很長；分裂期占時間很短。不同生物的不同種類細(xì)胞，細(xì)胞周期長短不同。在此基礎(chǔ)上，得出細(xì)胞周期概念。板書：1細(xì)胞周期(1)分裂間期設(shè)問：細(xì)胞分裂間期，為什么需要這樣長的時間？學(xué)生推測：是不是為細(xì)胞的分裂作充分的物質(zhì)準(zhǔn)備？師：近代科學(xué)研究證實，在細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生著很復(fù)雜的變化，最大的變化特點是，完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。復(fù)制的結(jié)果，每個染色體都形成兩個完全一樣的姐妹染色單體，呈長細(xì)絲狀，由一個共同的著絲點連接。因此說，分裂間期是整個細(xì)胞周期中極

5、為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段。課件演示：模擬的植物細(xì)胞有絲分裂動態(tài)過程，先連續(xù)播放，再分段播放。在分段播放時，一邊說明細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化，一邊將體現(xiàn)各階段典型特征的剪貼圖展示在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)真觀察比較，說出劃分不同分裂期的主要依據(jù)(實際就是找出各個時期的主要特點)。比較： 看染色體的形態(tài)數(shù)目變化。 看核仁、核膜的變化。 看紡錘體（絲）的變化。師生共同總結(jié)出細(xì)胞分裂各期的主要特點(主要由學(xué)生說出)。板書：(2)分裂期：前期、中期、后期、末期。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察動物細(xì)胞有絲分裂過程的錄像和模擬的動態(tài)過程，并與植物細(xì)胞有絲分裂過程進(jìn)行比較，看看它們有哪些共性，同時也找一找它們有哪些區(qū)別。課件演示：動物細(xì)胞有絲分裂過程錄像、模擬的動物細(xì)胞有絲分裂動態(tài)過程、動植物細(xì)胞有絲分裂過程圖。一邊播放，一邊描述分裂過程中的各種變化。最后，將動植物細(xì)胞有絲分裂過程圖并列投影在屏幕上供學(xué)生觀察、比較。板書：（3）動、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點設(shè)問：動物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是什么？動、植物細(xì)胞有絲分裂如何保證親子代細(xì)胞的染色體數(shù)目、DNA含量的一致性？在學(xué)生回答上述設(shè)問的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生以人為例(體細(xì)胞染色體數(shù)目為46條)，填寫下列表格：指導(dǎo)學(xué)生建立坐標(biāo)糸，繪制一個細(xì)胞周期中染色體和DNA分子數(shù)目的變化曲線。