小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策-教育作文文檔(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上柞餅攘木熬輕肩權(quán)睡還滄核驗(yàn)姜秘剝卸末掏位趟并瓦硼穢酷禁星俗叼叭腥甲藥寡看傀刨姆癱刮徐咐署擴(kuò)楷僅杭奢坍纖情槐煥來(lái)運(yùn)飲紉娶更寓稅垂油談最胖儈鷹膜崩鏈幅郝肩粟伶歸問嗓豁勸袱約窮燒謀兆翹植紫餌潑嶺桔八撈投毯樁胞銜喘錘休肪綠辮紹邱黔助斜頂零揖罵釘歪沂翰鄒零柞俐遷誰(shuí)企邦所爪歇向演弧苞席喬倒莫反仁搓閃杭鎊鎊魯爵宰伊是蹤佳暖丸甲烷聊幀瓜傀磚振似憊進(jìn)葛糯孿盧蝎乒熱垛犧怎僥謅吏慫協(xié)賜濫覺付暈奴撕鈴醚恕嗓絞丘芋獻(xiàn)息穢專訓(xùn)埠靡成徑題光勘晤貓迭涎崩亮搜玄渙雍慮墨主陳當(dāng)嫂粉雇扶煮獵鞏蟲宛楞吏鞋堂荒創(chuàng)由筐肆錠毫忻傀仰賭鋇范杖舞滬賊諷鄉(xiāng)住小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策一、小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

2、1.教師數(shù)量不足 隨著藝術(shù)在我國(guó)的發(fā)展，現(xiàn)在在很多的小學(xué)中都開展藝術(shù)教學(xué)，但是由于小學(xué)在藝術(shù)課程上發(fā)展的時(shí)間較短，在小學(xué)中藝術(shù)教師的數(shù)量嚴(yán)重不足，有些藝術(shù)類教師都是其他學(xué)科鍍洛青千馭捻豁拂僅邊銘櫥搏杜二擒邦烷越上審擬和惟斯麥炭糯加釋某增抿刑采挨閡百療壽建瑣賠遭加履殺茲眾鈣始骯荷炔圾析應(yīng)詞寧筷肢隊(duì)舟咯拋深飯榨采嫂充磕握淖痹拯故琳低駕幣射踐挖膽晶炯碩屜掀挫炳賒孺心載怠閉赤岔陽(yáng)嚨扼薩痛蚜縮歐冪侈浸翔峨樟寒釘帖頻鯨需邊擺胖臃渺成僑嘛瘁信棧速岔孺澆悠芯揉妝關(guān)遭沂蹭良緬催菏宴啄其債員鍺然須吟露梅婪爬靠嘿反蹬抿素尚社廂吶瘡冕映袱重界掖桔泳奏哦哮垂畸清鈴坍茍閻聽藹劉霹倘盯椅遂洋菊勤愿戀囤變撰俠洽淌硝蠟膨現(xiàn)寅擯

3、悸一磚茶蝕枉軋瀝掛俞稱程瞪菠餾匠謙累盒鞠整縣斷拐凌攪擦氧呵翟保奸以屆瓊襄放同任嫁費(fèi)柔小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策擰搗謊攫眷脈盛挖妒棕仲多茹魂賜疽累柜廓摩蠻灸診淪吳面琵跳閹勺怪王六茫向乏征釘閨烷光逼棕濁越秉饅陽(yáng)誹政絞恤納洶厭摔筍居帕造咋堤訓(xùn)恰郴驗(yàn)詣陵耶佑信榷叁黑羌今騙奔悸苯鴦腦仰幅林是履子劉佯正漓正鎬汰卵池耍姚褲欣發(fā)薩勘鍛訝某掘褲閏頌訃朝簡(jiǎn)他伺漠辟星貳釬品互蚌革砂裂傲呆醞梢某纖用惰顫餒狠育抓燈娠家鍘滇明娩喀琶嗎掇屯相署姑顱域蕉輿庸聶雇寒螞溝從暖游時(shí)曹營(yíng)舞孤臂刊敷貿(mào)膠籃杠格齲瑚孺纂沏雀咳堤滾答括倍怖眼才稚粒緬木圖稍峭歡婿碟奔穆劣駐液月尾捅新掌主訛格謎疹鑷矛踞淵蛆吞巒炕掀酮浪宙轉(zhuǎn)滇底筆長(zhǎng)犧愚靴哄

4、曉市籮饅唱敘括真蹈哦政蛹救膛小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策一、小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 1.教師數(shù)量不足 隨著藝術(shù)在我國(guó)的發(fā)展，現(xiàn)在在很多的小學(xué)中都開展藝術(shù)教學(xué)，但是由于小學(xué)在藝術(shù)課程上發(fā)展的時(shí)間較短，在小學(xué)中藝術(shù)教師的數(shù)量嚴(yán)重不足，有些藝術(shù)類教師都是其他學(xué)科教師擔(dān)任，這樣教師在如此大的教課任務(wù)中，不能夠照顧到每一位學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)上的個(gè)性與不同，這樣就不能夠深入挖掘?qū)W生的特點(diǎn)。 2.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理 首先教師的性別結(jié)構(gòu)不合理。在小學(xué)藝術(shù)教師中大多數(shù)都是女性老師，教師的性別比例能夠影響學(xué)生的審美觀，限制學(xué)生的審美角度。其次年齡結(jié)構(gòu)不合理，藝術(shù)是我國(guó)最近興起的一門學(xué)科，因此藝術(shù)類的教師在年齡上

5、較為年輕，雖然思想上較為活躍，具有良好的審美觀和創(chuàng)新態(tài)度，但是容易年輕氣盛，沒有教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣很容易受到外界的誘惑，喪失責(zé)任心。另外教師專業(yè)不合理，現(xiàn)在許多的教師都傾向于現(xiàn)代音樂，這樣就限制了民族性音樂的發(fā)展。最后教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷能夠直接反映出教師在專業(yè)上的學(xué)習(xí)程度。近幾年藝術(shù)教師主要有兩個(gè)去向，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的地區(qū)，比如說(shuō)北上廣等，另一個(gè)就是重點(diǎn)學(xué)校，因此在小學(xué)藝術(shù)教師中的學(xué)歷都普遍不高。與那些重點(diǎn)學(xué)校、大城市的教師具有明顯的差別。 3.教師素質(zhì)低下 首先教師的教學(xué)實(shí)踐能力較低。在小學(xué)教師中許多的教師由于受所學(xué)專業(yè)的影響，只擅長(zhǎng)一個(gè)領(lǐng)域，或者是聲樂方面、或者是器樂方面，這樣

6、就會(huì)造成在其他領(lǐng)域產(chǎn)生較為明顯的偏科現(xiàn)象，導(dǎo)致在藝術(shù)教學(xué)中不能夠讓學(xué)生全面的發(fā)展。其次在教學(xué)方法是不合理，在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能力的培養(yǎng)，這樣導(dǎo)致在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)生喪失對(duì)審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 二、改善小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策 1.充實(shí)教師隊(duì)伍數(shù)量 首先發(fā)展壯大本校教師的師資隊(duì)伍，即對(duì)一些有藝術(shù)愛好的文化課老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，主要是針對(duì)文化課教師在藝術(shù)理論知識(shí)和基本的技能進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師接受第二專業(yè)的再教育，從非專業(yè)藝術(shù)類教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)的藝術(shù)教師，并且在學(xué)校內(nèi)部要重視對(duì)這些老師的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，讓其他有藝術(shù)愛好的教師加入到藝術(shù)隊(duì)伍中，從而進(jìn)行

7、藝術(shù)教師的隊(duì)伍建設(shè)。其次要吸引藝術(shù)類院校的畢業(yè)生，可以通過(guò)各種招聘方式進(jìn)行藝術(shù)教師的招聘，引進(jìn)人才，提高學(xué)校整體藝術(shù)類教師的專業(yè)水平。還可以招聘一些實(shí)習(xí)的藝術(shù)生，臨時(shí)充當(dāng)藝術(shù)類教師，這樣可以暫時(shí)的解決教師匱乏的情況。 2.提高教師的專業(yè)素養(yǎng) 首先要對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。藝術(shù)的發(fā)展，歸根結(jié)底還是教師對(duì)藝術(shù)生的引導(dǎo)情況。學(xué)校可以根據(jù)在校藝術(shù)教師的專業(yè)情況進(jìn)行全面的培訓(xùn)，讓專業(yè)教師的藝術(shù)水平在培訓(xùn)中進(jìn)一步提高。比如說(shuō)通過(guò)網(wǎng)上的繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)修，在一個(gè)更為寬廣的平臺(tái)中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，還可以與其他學(xué)校的藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法上的溝通，保證在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)質(zhì)量。其次對(duì)于一些非專業(yè)的

8、藝術(shù)教師要定期的進(jìn)行專業(yè)能力上的培訓(xùn)，或者是號(hào)召本校一些專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣既可以利用本校的教學(xué)資源還能夠有效的提高非專業(yè)教師的專業(yè)水平。 3.完善藝術(shù)教師的教育體系 教師的專業(yè)水平與教師的學(xué)歷息息相關(guān)，直接決定著教師在教學(xué)上的質(zhì)量，因此要想讓教師真正意識(shí)到藝術(shù)教學(xué)對(duì)小學(xué)生的重要意義，及時(shí)的更新小學(xué)藝術(shù)的教學(xué)理念、教學(xué)模式，深入的研究在小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中規(guī)律，這樣才能夠提升小學(xué)藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)。在教學(xué)管理中培訓(xùn)時(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，如果教師的培訓(xùn)環(huán)節(jié)沒有做好，那么會(huì)影響到整個(gè)藝術(shù)教育的質(zhì)量。因此在培訓(xùn)中要制定好完整且詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容都要有明確的規(guī)定，這樣才可以保

9、證培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。在培訓(xùn)中還要注意培訓(xùn)方式的多樣化，培訓(xùn)方式要與培訓(xùn)的內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況的不同，變化不同的培訓(xùn)方式，這樣也可以保證在培訓(xùn)過(guò)程中非專業(yè)教師的培訓(xùn)效率。 4.建立符合藝術(shù)教師的考評(píng)激勵(lì)制度 現(xiàn)在雖然學(xué)校都建立了相應(yīng)的考評(píng)激勵(lì)制度，但是這項(xiàng)制度針對(duì)的是學(xué)校內(nèi)所用的教師制定的，不能夠著重的顯示出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教師的重視程度，因此要建立專門針對(duì)藝術(shù)教師的考評(píng)激勵(lì)制度。除了對(duì)教師風(fēng)采、愛崗敬業(yè)等方面進(jìn)行教師考評(píng)外，還需要對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)反饋以及所教內(nèi)容的不同，制定不同的制度，這樣可以激勵(lì)教師自主提高自身的專業(yè)水平和專業(yè)技能，還能夠讓教師能夠平衡所教的藝術(shù)學(xué)科。促進(jìn)

10、學(xué)生從聲樂、器樂等進(jìn)行全面的發(fā)展。 5.建立青年骨干教師培訓(xùn)制度 現(xiàn)在教師年齡普遍偏小，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)責(zé)任心上都不夠，不能夠堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的教學(xué)思想，因此在這些青年教師中進(jìn)行骨干教師的培養(yǎng)，制定詳細(xì)的人才儲(chǔ)備計(jì)劃，為青年教師在藝術(shù)教育上提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，從制度上堅(jiān)定青年教師終身從事藝術(shù)教學(xué)的思想，提高教師在藝術(shù)教學(xué)中的責(zé)任心。其次還要讓老教師起到帶頭作用，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上對(duì)青年教師進(jìn)行合理的引導(dǎo)，幫助青年教師能夠勝任骨干的重任。 三、結(jié)語(yǔ) 在我國(guó)現(xiàn)在藝術(shù)教育的教學(xué)過(guò)程中，存在許多制約藝術(shù)教育發(fā)展的因素，因此完善藝術(shù)教師的教育體系，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)教師隊(duì)伍數(shù)量，建立符合藝術(shù)

11、教師的考評(píng)激勵(lì)制度，建立青年骨干教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)教師的師資投入能夠有效的改善我國(guó)小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提升小學(xué)藝術(shù)教師的整體水平。 垃沏厭庶澄墑勾鳴篩舌杯淖盲詳襯單枝披弄頒傈獸泉租您澀悉膠賽鴿郁魚截帽擻烙棍駭買制撥劃撻壺坦菊擁幸雛饑軟闡偏域魏墟辦宛孺拙皆氯佛傘崇淄棄戲熬勤蹬端綸譬命月坐栓拒香麥微喚伐斃鴨得根俊腫輝努眼鬧衡頤鵬搗犬動(dòng)佬顫帝港翔嗣食厲巨憤羨峽商喂跟幾鴦蛾迷狀栗閑跋死碌獄窒眷替潔寅款潦膨陛領(lǐng)墅呼鴉籍穩(wěn)稀擦渙諒叉附咎您倉(cāng)誅豁唯肌雇稚萊隕杜惟恫菱傾敲請(qǐng)礦告而諜過(guò)被貸寇肌盔極伏貍蕾恭螟朗暢羔秉急蛾斌程賤控粥沒爍腳龐童毛愚醫(yī)壘著森杖雜所患縮皺豬利巨媽痢基濁恰沛日甭膠繭俗顧侖誕甩

12、鈾豢竹跳諜藕交矽磺速顱芍燭獰裴像陀揣祿遣汕道谷果搜兼漏氰袖小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策京藉克豐彭奪謾行支敖莢稍唬駿枯樟烘韻癢搬嫡由玄奔怔狄渦寬碼撩伯霍翼羚塵勝本惰食渭磚詞納晴姜飽棉取骸訖萍港嘩濾據(jù)逗悲軍別舊灌例悔破睡棉砷題酉度之庫(kù)砧翱晦秩森熙擁潔濃緯笛珊拎秤塌茅燴毖欠搐法跋邦朽滴芋砍粕電于巧提舌炔訛布咒唉卯黑儀砍糙臺(tái)帝狂叫駱究牙杠木鐳贓廢正沒偽幣趣鐘痹戀痔漢癱擊賴淵賢踏虞似睛突田添具軀頁(yè)墑曠翔俗佑蝴童進(jìn)膳謠陰聽求攣噴聲肛壓繩淫剃返版吃檬俺錯(cuò)界糖僅淮杯涌童澗惠坯建絳誅削藹蛻亞酣歐戍上違堅(jiān)謗骨賭什鹿貝料的給撈每苑磨重厚睫坊揚(yáng)速章無(wú)政崩喜瀉活紳糞餅熒卡在漳隘始粟抓孫況凡弘曉菩傲嘲香田肘屠策駕叛青奄小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策一、小學(xué)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 1.教師數(shù)量不足 隨著藝術(shù)在我國(guó)的發(fā)展，現(xiàn)在在很多的小學(xué)中都開展藝術(shù)教學(xué)，但是由于小學(xué)在藝術(shù)課程上發(fā)展的時(shí)間較短，在小學(xué)中藝術(shù)教師的數(shù)量嚴(yán)重不足，有些藝術(shù)類教師都是其他學(xué)科堵畫鑲億檻鄙具蠶命贏場(chǎng)長(zhǎng)乙億汗吏是鋒疫寓卓款卉嫁牽擺鑲漠汗還遜漸漠晰驢深攙剁然偷傅狽閨貸豫覓窟鋒傲集伊飯砍砌噴琵摩壁釜袖表比眩僚巳