小議興趣教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

1、小議興趣教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用摘要：心理學(xué)上講興趣在人們的生活當(dāng)中具有著重大的意義。積極向上的興趣可以使人們體會到更多生活中的樂趣，作為學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的動力初中生物學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，興趣也可以使得學(xué)生因?qū)ι锂a(chǎn)生極大的興趣，從而改變對學(xué)習(xí)的認知。起到積極向上推進的作用。對學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)有著促進的積極作用。更能使得學(xué)生深入鉆研，對拓寬與了解生物知識，喜愛上學(xué)習(xí)生物帶來積極的意義。關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；初中生物；積極意義中圖分類號：G633.91文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711202118-074-010前言興趣是人類最好的老師，這句出自偉大科學(xué)家愛因斯坦口中的名言，明確的表示了，興趣

2、作為人類成功的動力所帶來的積極向上的心態(tài)，以及成功的助力。人一旦對于事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么將能奮不顧身的去探索與求知。因此將興趣教學(xué)搬進生物教學(xué)的課堂當(dāng)中，即能順應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的大背景，又能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)和成長起到積極作用。一、讓興趣教學(xué)成為動力走進初中生物的課堂當(dāng)中興趣作為一項可以在人們學(xué)習(xí)以及成長的道路上起到積極作用的良性情緒。它表現(xiàn)為如果人們對于一項事物產(chǎn)生興趣，其對于生活的思想方法和態(tài)度將會產(chǎn)生較為強烈的情緒反應(yīng)。如一個足球迷，身邊一旦有人談?wù)撈鹱闱蛳嚓P(guān)的知識和內(nèi)容，那么他就會與人談?wù)撈饋硖咸喜唤^，這就是對于體育方面有興趣。又比方一些人對于音樂有極大地興趣。如果有人在播放音樂，那么他

3、們那么會跟著一起輕聲哼唱，或者隨著音樂的節(jié)奏開始搖擺和起舞。作為初中階段重要的一門學(xué)科，初中生物有很多知識點難以去咀嚼和理解。有些時候教師在課堂當(dāng)中隨堂講過的知識點，學(xué)生并沒有方法單獨去理解。而教師帶給學(xué)生的態(tài)度和感覺，又使得學(xué)生覺得這個知識點并沒有多么的重要，或是產(chǎn)生吸引力讓學(xué)生對于生物產(chǎn)生興趣就成為幫助學(xué)生提升生物學(xué)分。以及了解生物的有趣和多樣性就非常有必要了。在當(dāng)前我國素質(zhì)教育背景下。雖說學(xué)習(xí)成績并不一定能代表能力的好壞與強度。但是成績作為一個參照和衡量點起到的作用是，最直觀的了解一個人的學(xué)習(xí)能力以及對于新事物的接受能力。所以說將興趣教學(xué)帶入初中生物課堂當(dāng)中既能解決學(xué)生對于生物知識的渴望

4、。又可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，算的上是一箭雙雕。二、重視興趣教學(xué)所帶來積極向上的有利結(jié)果我覺得有一句諺語說的特別好。嘗試一件事情，做不一定會成功，但不做一定不會成功。這句話用在關(guān)于生物課的興趣培養(yǎng)方面我覺得也特別的好。首先，作為一個學(xué)生。學(xué)習(xí)的必要性自然不用我多說。重視興趣教學(xué)所帶來的積極意義，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，深入的了解學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容。作為人生的一個重要階段。初中生的心智并不夠成熟。如何使學(xué)生專一持久的面對枯燥的學(xué)習(xí)過程，興趣的培養(yǎng)就成為了一項非常重要的方式。通過興趣的培養(yǎng)可以使學(xué)生長期保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)生物知識。起到在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，解決初中生學(xué)習(xí)能力不穩(wěn)定以及意志力薄弱等特

5、性。同時作為興趣教學(xué)的最重要一點就是通過這種方式，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，以及獨立能力。有助于培養(yǎng)正確積極向上的心態(tài)。這都是為學(xué)生以后能夠為適應(yīng)未來社會生活所做的鋪墊。最后重視這種教學(xué)方法，學(xué)生的自學(xué)能力提高了，教師的壓力自然而然的也就降低了。自古以來我國的教師壓力就相比其他的職業(yè)要大很多。從古至今我國對于教師的代名詞就是如慈母、園丁、蠟燭。其實照我說，教師也不過就是一項職業(yè)而已。教師在課堂中的作用和其他公司職員位于單位的定義是一樣的。而目前我國的教育方式那么是教師們嘔心瀝血的在課堂當(dāng)中講解知識難題。回家后還要為學(xué)生備課，批改作業(yè)到深夜。所以提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興致也將起到教師壓力的降低。三、

6、激發(fā)生物課對于學(xué)生產(chǎn)生吸引力的方式一課程內(nèi)容的優(yōu)化以及改進新課改發(fā)布時間不長，想要順利實施新課改的內(nèi)容我們需要對教材的內(nèi)容進行簡化和優(yōu)化。通過對于知識重點的提取和把握，抓住學(xué)生興趣點，以及減少不必要的知識內(nèi)容，摘選出來知識難點能更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中直觀的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的問題難點。二走向自然，貼近生活的教學(xué)方法作為一門自然學(xué)科，生物內(nèi)容我們的生活息息相關(guān)。同時作為對生活知識的闡述，生物和生活又具有相輔相成的特點。帶著學(xué)生走進自然，進入生活去了解生活的知識能起到提升學(xué)生對于知識的需求，以及萌發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對生物課的熱愛。激發(fā)學(xué)生對于大自然探索的渴望與認知。比方在人教版初中生物上，有一堂課講述的就是研究

7、光對鼠婦生活影響的實驗。我們的教師就可以帶著學(xué)生們前往學(xué)校或者周邊地區(qū)尋找廢棄的磚頭或者石板，一般鼠婦喜歡生活在這些地區(qū)。我們可以通過詳細觀察與實驗了解到光對于鼠婦的具體影響范圍。三多媒體教學(xué)的完美應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)相比較傳統(tǒng)的教育方式，更容易使現(xiàn)在的小孩子接受和認可。尤其是現(xiàn)在的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，電腦和都很早。學(xué)生接受能力強，我們更應(yīng)該通過互聯(lián)網(wǎng)與多媒體拓展學(xué)生的視野。有的時候書本上的內(nèi)容并不能完全滿足學(xué)生的求知欲望，以及對大自然的向往。四寓教于樂的實驗室教學(xué)相比較廣義的生物群落知識點，有時候我們在面對一些微生物的教學(xué)就可以通過實驗室教學(xué)進行授課。初中的孩子都比較活潑好動，新穎的實驗室教學(xué)能更吸引小孩子們的眼球。結(jié)語作為一個過來人，我深知興趣所帶給人一生的改變。作為學(xué)生。學(xué)習(xí)成績的好壞與學(xué)習(xí)興趣息息相關(guān)。通過培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的愛好和興趣，讓學(xué)生更深刻地掌握知識的理解和拓展。靈活運用知識于生活，開展和進行開放式的教學(xué)手段。建立學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性。這要遠比傳統(tǒng)的教育方法，更科學(xué)的幫助學(xué)生去理解知識內(nèi)容。并且更有益于知識的良性傳播與開展。參考文獻【1】張明偉.淺談實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用J.學(xué)周刊，202