青年教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、善年教，培訓(xùn)計(jì)劃 TYYGROUP system office room TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-張?zhí)m子聯(lián)小青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范 校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加 強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成 為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 二、青年教師現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較 新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng) 新意識(shí)強(qiáng)。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，

2、經(jīng)驗(yàn) 少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。三、培養(yǎng)目標(biāo)：（一）、總目標(biāo)：1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年 教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu) 化。2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛 煉，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量。（二）、遠(yuǎn)景目標(biāo)：1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力（三）、具體目標(biāo)：1、良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗 精神。2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力能夠全面深入地鉆研教材.、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了

3、解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活 巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)， 做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力以學(xué)生為木，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主，能以富于情趣的語言 吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。4、較強(qiáng)的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方 法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教 學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)求知欲。5、較強(qiáng)的教學(xué)基本

4、功青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫一筆好字，練一副好 口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能 力。6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力四、培養(yǎng)措施1、加強(qiáng)組織管理。2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展 規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育 事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文 件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有 樂于奉獻(xiàn)的精神。4、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解 教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂

5、優(yōu)質(zhì)課 視頻，并分別寫好感觸最深的體會(huì)；加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，每學(xué) 年不少于5000字的讀書筆記。5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研 討活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué) 能力。6、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行 反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期 至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。7、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課 件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過自己認(rèn)師傅、自己確定提 高目標(biāo)，通過師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言 傳身教，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”， 督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。9、加強(qiáng)考核。每學(xué)期對(duì)青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn) 行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)模掛鉤。10、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為青年教師的成長搭建平 臺(tái)。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。11、依據(jù)各級(jí)教學(xué)主管部門的安排，及時(shí)組織青年教師外出學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會(huì)并上移植課。12、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國家 級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文