【四維備課】2013-2014學年高中語文 第4課 燭之武退秦師課堂導學案 新人教版必修1

1、第4課 燭之武退秦師3本課是高中階段學習的第一篇文言文，文章雖小但情節(jié)生動，難易適中，內容方面理解起來沒有什么難度。導學案主要解決兩個方面的問題：一是利用工具書，解決字詞方面的問題，讓學生養(yǎng)成自學的習慣；二是對課文內容進行深入探究，如對人物形象的分析，對燭之武勸說藝術的分析，培養(yǎng)學生合作探究的意識。1.了解左傳等文學常識，掌握重要的文言實詞、文言虛詞和文言句式等文言知識點。2.分析燭之武的說話藝術，評析燭之武的形象，學習塑造人物的方法。3.學習燭之武臨危受命、大智大勇的愛國精神。2課時（連案）課前活動區(qū)1.查找相關資料，了解作者和寫作背景。2.誦讀課文，理清文章脈絡，概括文章內容。3.借助工具

2、書，解決“課堂活動區(qū)”中的問題。4.再讀課文，思考課后的【研討與練習】及【課堂探究】中的相關問題。課堂活動區(qū)1.給下列的字注音。貳（ ） 函（ ） 氾（ ） 佚（ ）縋（ ） 鄙（ ） 共（ ） 瑕（ ）闕（ ） 杞（ ） 逢（ ） 戍（ ）2.指出下列句子中的通假字并解釋。（1）今老矣，無能為也已（ ）（2）行李之往來，共其乏困（ ）（3）夫晉，何厭之有（ ）（4）秦伯說，與鄭人盟（ ）（5）失其所與，不知（ ）3.解釋下列句子中加點詞語的古義。（1）若舍鄭以為東道主（ ）（2）行李之往來（ ）（3）共其乏困（ ）（4）微夫人之力不及此（ ）4.解釋下列句中加點詞語的意義。實詞：（1）焉用亡

3、鄭以陪鄰（ ）（2）且君嘗為晉君賜矣（ ）（3）又欲肆其西封（ ）（4）闕秦以利晉，唯君圖之（ ）（5）以亂易整，不武（ ）（6）失其所與，不知（ ）虛詞：（1）以 以其無禮于晉（ ）敢以煩執(zhí)事（ ）焉用亡鄭以陪鄰（ ）若舍鄭以為東道主（ ）（2）焉 子亦有不利焉（ ）焉用亡鄭以陪鄰（ ） 若不闕秦，將焉取之（ ）（3）其吾其還也（ ）君知其難也（ ）共其乏困（ ）（4）之臣之壯也，猶不如人（ ）是寡人之過也（ ）夫晉，何厭之有（ ）許之（ ）（5）因因人之力而敝之（ ）（6）微微夫人之力不及此（ ）5.指出下列句子中加點詞的用法并解釋。（1）燭之武退秦師（ ）（2）且貳于楚也（ ） （3）晉

4、軍函陵，秦軍氾南（ ）（4）若亡鄭而有益于君（ ）（5）越國以鄙遠 （ ）（6）既東封鄭（ ）6.指出下列句子的句式特點。（1）是寡人之過也（ ）（2）何厭之有（ ）（3）若亡鄭而有益于君（ ）（4）以其無禮于晉（ ）（5）敢以煩執(zhí)事（ ） 課堂探究1.燭之武是在什么情況下“退秦師”的？ 2.文章寫燭之武在受命之前，先“辭”后“受”，有什么作用？ 3.燭之武為了說服秦穆公退兵，采取了高超的攻心戰(zhàn)術，請分析燭之武是怎樣一步一步說服秦穆公的。 4.文章雖短，但敘事跌宕起伏，張弛有度，曲折多變，請結合內容簡析。 5.本課的中心人物是燭之武，請結合課文內容，概括燭之武這一人物形象的特點。 6.燭之武有勇有謀，但直到須發(fā)盡白才得到為國效力的機會。他的“被