2017部編本一年級下冊小青蛙教學設計_第1頁
2017部編本一年級下冊小青蛙教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、小青蛙 教學設計（部編本一年級下冊）教學目標1、能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認 識1個偏旁。2、能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習性。3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學會 基本方法。教學重點1、能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認 識1個偏旁。2、能正確、通順地朗讀課文。教學難點 能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初 步學會基本方法。教學準備 生字詞卡片，課件教學過程第（1）課時教學活動 整理與修改一激趣導入1猜謎語：肚皮雪白穿綠衣，叫聲呱呱蹦蹦跳，捕捉害蟲小能手。青蛙）2問：你對青蛙還有哪些了解呢？3板書課題，

2、指導認讀，學寫“青” 。組詞，造句 二看圖讀文1出示課文插圖，說一說：你看到了什么？2自由朗讀課文，要求借助拼音讀準字音。3檢查：帶音節(jié)的生字。4檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相機認識病字頭。5檢查：無音節(jié)的詞語。選擇造句。6辨析：睛、請、晴、清、情。相機講授辨析的基本方法。7指導寫字：請、晴、清、情。 三再次讀文1指名朗讀課文。要求讀通順。2多種形式練習朗讀，要求讀流利 四布置作業(yè) 了解青蛙的生活習性，講給家人聽第（2）課時教學活動 整理與修改 一復習導入1認讀生字詞語。2想一想，填一填。 （課后題） 二讀文感知1接力朗讀，及時正音。2教師范讀，問：你聽懂了什么？3交流自己的感受。4問：我們應該怎樣保護小青蛙呢？5再次朗讀課文。6指導寫字：生、氣。三拓展訓練1還有哪些小動物對人類有益處？句式練習：我知道（） ，它能幫我們人類（） ，我們應該保護它2想一想，填一填。 包抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍書（包）擁（抱）吃（飽）同（胞）（跑）步水（泡）放（炮）（袍）子主住、注、柱、拄、 蛀、往、駐（主）人（?。┱ㄗⅲ┮猓ㄖ┳樱ㄖ簦┲ㄖ┫x來（往）（駐）足四

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