幼兒園健康教育6篇(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班體育：夾包跑   活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。3、發(fā)展創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌荷炒顒舆^程：1、開始部分。（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（2）準備操，聽信號做相作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。（2）學習夾

2、包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、結(jié)束部分。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。大班編花籃   【設計意圖】編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍

3、的能力，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是們非常喜愛的游戲。【活動目標】1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。2、通過游戲提高們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。【活動準備】健康歌光盤、一塊平坦的場地。【活動過程】一、準備活動播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在教師的指導下做熱身運動。二、 游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃

4、”。游戲規(guī)則：1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。【活動延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩編花籃的游戲?！净顒臃此肌亢⒆觽兒芟矚g編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。大班健康 兩人三足   【活動目標】1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學會合作、協(xié)商?！净顒訙蕚洹科そ?、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)二、出

5、示皮筋，引出游戲名稱。1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。2.教師小結(jié)，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、分兩組賽，闖關。1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。4.第四關，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背?！净顒有〗Y(jié)】兩人三足要

6、求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間感情?？偟膩碚f本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。  大班勇敢的小兵   活動目標：1引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。2培養(yǎng)幼

7、兒積極、勇敢的品質(zhì)。活動準備：跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗?；顒舆^程：一、開始部分（一）熱身運動（結(jié)合小兵音樂）指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。1踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過

8、獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領，小朋友仔細看哦！跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬跨跑2、幼兒四散自由練習跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作。大班：走大鞋   【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也

9、有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動?！净顒幽繕恕?、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。【活動準備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2?！净顒舆^程】1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：

10、兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。 （3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。 （4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進行個別指導與幫助。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較

11、強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒友由臁浚?、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又校叩煤苷J真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。大班體育游戲：烏龜搬家樂翻天   一、活動目標    1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動

12、并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。二、教學重難點：1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準備1.大積木若干 。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記四、活動過程(一)情景導入1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜跑步進場)2.隊列練習T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！盩：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動1.教師創(chuàng)設情境：孩子們對面可真漂亮啊!

13、媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)(3)教師歸納總結(jié)T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！盩：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要