九年級政治 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)學案(無答案)人教新課標版_第1頁
九年級政治 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)學案(無答案)人教新課標版_第2頁
九年級政治 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)學案(無答案)人教新課標版_第3頁
九年級政治 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)學案(無答案)人教新課標版_第4頁
九年級政治 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)學案(無答案)人教新課標版_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略【學習目標】1.了解我國的資源國情,能正確認識人類與大自然的關(guān)系。2.理解世界謀求可持續(xù)發(fā)展、我國實施可持續(xù)發(fā)展的必要性。3.樹立可持續(xù)發(fā)展意識,能在實際生活中自覺節(jié)約資源保護環(huán)?!净顒臃桨浮炕顒右?認清資源國情,增強節(jié)約資源的意識1.閱讀材料:我國人均擁有的土地資源、礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源分別只是世界人均擁有的1/3、1/2、1/4、1/6。我國界定的15種支柱性礦產(chǎn)資源儲量人均占有率僅為世界平均值的1/3,而開發(fā)利用強度卻是世界的3倍。另外,我們的資源利用還沒有擺脫粗放狀態(tài),加劇了資源的緊張局勢。以礦產(chǎn)資源利用為例,新中國成立50多年來,

2、我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值增長了10多倍,而礦產(chǎn)資源消費增加了40多倍。我國目前礦山的“三率”(開采回采率、采礦貧化率、選礦回收率)水平僅為世界平均水平的70%。(1)個人獨立完成:請根據(jù)材料概括出我國資源國情。 (2)小組探究:造成我國目前資源供需矛盾短缺的原因有哪些?2.閱讀以下名言地球所提供的足以滿足每個人的需要,但不足以填滿每個人的欲望。 甘地除了足跡,我們什么也別留下;除了攝影,我們什么也別帶走;為了子孫后代,請留下一片凈土。 臺灣森林公園環(huán)保廣告 人類是花的“根”,環(huán)境是未綻的“花苞”,“根”努力就能開出美麗的花朵,反之只有枯竭、謝落。 哲學家言(小組討論)人類應該如何對待大自然?活動二

3、 走可持續(xù)發(fā)展之路全人類的共識1.材料分析材料一:專門為世界環(huán)境請命的世界了望組織日前公布了最新調(diào)查報告,結(jié)果發(fā)現(xiàn),因為人類過度的利用和開發(fā),地球的負荷量已經(jīng)達到極致,自然生態(tài)的品質(zhì)已經(jīng)隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展而下降。材料二:中共十六屆三中全會上提出了科學發(fā)展觀,并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”。 1.結(jié)合材料,說說世界正面臨哪些問題?這些問題給人類帶來怎樣影響?面對這些問題,人類應該采取哪些措施?2面對我國人口、資源、環(huán)境方面的

4、國情,結(jié)合材料二說說我國在現(xiàn)代化建設(shè)中應如何做?活動三 樹立可持續(xù)發(fā)展觀 用實際行動節(jié)約資源 保護環(huán)境為了堅持科學發(fā)展觀,全面貫徹和落實黨的十六屆五中全會“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”這一精神,你所在的學校準備開展“節(jié)約資源,保護環(huán)境,建設(shè)美好家園”為主題的創(chuàng)建活動。為此,學校將開展以下活動,請你參加。1.知識探究:建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,實現(xiàn)人與自然的和諧,我們必須堅持哪些基本國策和戰(zhàn)略? 2.思想升華:請以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題設(shè)計兩條公益廣告。 3.落實行動:節(jié)能減排,人人有責。聯(lián)系自己的日常消費行為,談談怎樣為創(chuàng)建“兩型社會”做出應有的貢獻?【檢測反饋】一 單項選

5、擇題1溫家寶總理在第十一屆全國人大第四次會議作的政府工作報告指出,我國2006年至2010年“五年累計,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降l91,化學需氧量、二氧化硫排放量分別下降12。45、l429。”這說明我國 自覺擔負起了對自然、社會和子孫后代應負的責任 致力于建設(shè)人與自然和諧相處的美好社會 面臨著嚴峻的資源環(huán)境形勢 正大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略a b c d2漫畫“水荒”啟發(fā)我們 必須走可持續(xù)發(fā)展之路 認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任 必須堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源的發(fā)展戰(zhàn)略 要推動社會走生產(chǎn)發(fā)展、生括富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路 a b c d3.“十二五”規(guī)劃綱要指出:“倡導文明、節(jié)約、綠

6、色、低碳消費理念,推動形成與我國國情相適應的綠色生活方式和消費模式。”這里的“國情”主要指我國a.社會生產(chǎn)力水平還比較低 b.是世界上發(fā)展最快的國家之一c.資源和環(huán)境形勢依然嚴峻 d.社會主義具體制度還不完善4. 2007年9月1日,由中央十七個部門聯(lián)合舉辦的“節(jié)能減排全民行動”系列活動,在北京人民大會堂啟動。啟動這一活動 (   )是由我國的資源短缺、環(huán)境惡化的國情決定的 有利于增強全民的節(jié)約意識和環(huán)保意識 把保護資源和環(huán)境放在各項工作的首位 是堅持和落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)a. b. c. d. 5. 面對人口、資源、環(huán)境方面的國情,我們在現(xiàn)代化建設(shè)中必須 ( )加強資

7、源的開發(fā),緩解資源的短缺 堅持計劃生育的基本國策 堅持保護環(huán)境的基本國策 堅持以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀a. b. c. d. 二、非選擇題1、立足國情 關(guān)注熱點 2011年中央“一號文件”首次聚焦水利建設(shè)?!耙惶栁募眲澏恕叭龡l紅線”,要求我們重視水資源保護和管理。守住“三條紅線”(1) 提取材料信息,結(jié)合教材知識,談談為什么要劃定這“三條紅線”?(6分)(2)某同學知道中央劃定“三條紅線”后,立即行動起來,在日常生活中做到洗臉水、洗衣水再次利用,隨手關(guān)緊水龍頭等,但過兩天他就放棄了。你如何評價這種行為?(4分)2感受低碳,探究實踐。(12分)小亮家準備搬進新居,需要購置冰箱

8、、空調(diào)等家庭生活用具。小亮和幾個同學來到一家電器商店進行考察,下表是他們了解到的相關(guān)信息: 項目種 類價 格能效等級其 它a款冰箱1260元5級每天耗電2度b款冰箱2180元1級每天耗電0.4度某款空調(diào)2480元1級2009年國家實施節(jié)能產(chǎn)品補貼政策,買一臺該款空調(diào)享受國家800元的補貼相 關(guān) 鏈 接低碳經(jīng)濟,簡言之就是低能耗、低污染、低排放的經(jīng)濟模式。低碳生活,就是借助低能量、低消耗、低開支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,從而減少二氧化碳的排放,保護地球環(huán)境。展智慧 (1)根據(jù)低碳生活的要求,你認為小亮家應購買哪款冰箱?(2分)請你用兩個具體實例對小亮家其它生活用具的購置提出建議。(2分

9、)探究竟 (2)請你談談國家對節(jié)能產(chǎn)品給予補貼的理由。(4分)悟道理 (3)由以上信息及對問題的思考,你能得出哪些發(fā)展低碳經(jīng)濟的啟示?(4分)參考答案選擇題1.b 2.c 3.c 4.d 5.b非選擇題1.(1)確立水資源開發(fā)利用控制紅線是因為我國人均水資源占有量少,開發(fā)難度大;確立用水效率控制紅線是因為長期以來,我國水資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重;確立水功能區(qū)限制納污紅線是因為目前我國水污染形勢依然相當嚴峻。水資源同題已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存、發(fā)展。(2)某同學能夠在日常生活中積極落實節(jié)水行動值得肯定,不足之處在于過兩天就放棄了應該努力做到長期堅持節(jié)約用水答案:2.(1)b款冰箱。 購買節(jié)能燈。購買太陽能熱水器。購買節(jié)水龍頭和馬桶等。(2)我國面臨嚴峻的資源、環(huán)境形勢。我國實施節(jié)約資源、保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論