高中語(yǔ)文 16 崔杼弒其君精讀檢測(cè) 語(yǔ)文版必修2

1、語(yǔ)文版必修2精讀檢測(cè)（16 崔杼弒其君）高手支招精讀檢測(cè)1.下列加點(diǎn)詞的注音全正確的一項(xiàng)是（ ）A.間伐晉（jiàn） 且于（qi） 干諏（hàn zu）B.反隊(duì)（zhuì） 僂堙（yn） 中股（zhòng） C.歃血（sà） 叔孫還（huán） 弒君（shì）D.莒子（j） 大史（dà） 擗踴（bì）答案:B提示：A項(xiàng)中“且”應(yīng)讀“j”；C項(xiàng)中“歃”應(yīng)讀“shà”；D項(xiàng)中“大”應(yīng)讀“tài”。2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A.賜人 饗諸北郭 視事 拊楹B.媾和 稱疾 崔杼 俸祿C

2、.弗許 社稷 嗣書 劈大宮 D.三踴 宴請(qǐng) 口實(shí) 誓詞答案:C 提示：“劈”應(yīng)為“嬖”。3.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.聞既書矣 B.遂取之C.反隊(duì) D.干掫有淫者答案:A提示：B項(xiàng)中“取”通“娶”，C項(xiàng)中“隊(duì)”通“墜”，D項(xiàng)中“干”通“捍”。4.下列句子中加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）A.東郭偃臣崔武子 B.公鞭侍人賈 答案:C提示：A項(xiàng)，臣，名詞用作動(dòng)詞，做家臣。B項(xiàng)，鞭，名詞用作動(dòng)詞，鞭打。D項(xiàng)，刃，名詞用作動(dòng)詞，用兵刃殺。 閱讀下面的文字，完成57題。 晏子立于崔氏之門外，其人曰：“死乎？”曰：“獨(dú)吾君也乎哉，吾死也？”曰：“行乎？”曰：“吾罪也乎哉，吾亡也？”曰：“歸乎

3、？”曰：“君死，安歸？君民者，豈以陵民？社稷是主。臣君者，豈為其口實(shí)？社稷是養(yǎng)。故君為社稷死，則死之；為社稷亡，則亡之。若為己死而為己亡，非其私昵，誰(shuí)敢任之？且人有君而弒之，吾焉得死之，而焉得亡之？將庸何歸？”門啟而入，枕尸股而哭。興，三踴而出。人謂崔子：“必殺之！”崔子曰：“民之望也，舍之，得民?！?.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.其人曰：“死乎？” 死：為動(dòng)用法，為而死。B.誰(shuí)敢任之 任：承擔(dān)。C.門啟而入 啟：打開。D.豈以陵民 陵：山陵。6.下列句子的句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A.君死，安歸 B.請(qǐng)盟，弗許C.社稷是主 D.將庸何歸7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

4、 門啟而入，枕尸股而哭。答案:5.D提示：“陵”應(yīng)解釋為“欺壓”。6.B提示：B項(xiàng)為被動(dòng)句，A、C、D三項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。7.大門打開晏子進(jìn)入，（晏子）把齊莊公的尸體放在自己的腿上而哭泣。提示：文言文翻譯應(yīng)注意特殊的文言句式，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式進(jìn)行調(diào)整。詞類活用應(yīng)按照活用后的意義和用法進(jìn)行翻譯。此句翻譯要注意補(bǔ)充出省略的主語(yǔ)晏子。 閱讀下面的文字，完成812題。 程師孟，字公辟，吳人。進(jìn)士甲科。累知南康軍、楚州。瀘戎?jǐn)?shù)犯渝州邊，使者治所在萬(wàn)州，相去遠(yuǎn)，有警，率十日乃至。師孟奏徙于渝。夔部無(wú)常平粟，建請(qǐng)置倉(cāng)，適兇歲，振民不足，即矯發(fā)他儲(chǔ)，不俟報(bào)。吏懼，白不可，師孟曰：“必俟報(bào)，俄者盡死矣。”竟發(fā)之

5、。 徙河?xùn)|路。晉地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水濁如黃河，俗謂之“天河”，可溉灌。師孟勸民出錢開渠筑堰，淤良田萬(wàn)八千頃，裒其事為水利圖經(jīng)，頒之州縣。 出為江西轉(zhuǎn)運(yùn)使。盜發(fā)袁州，州吏為耳目，久不獲，師孟械吏數(shù)輩送獄，盜即成擒。加直昭文館，知福州，筑子城，建學(xué)舍，治行最東南。徙廣州，州城為儂寇所毀，他日有警，民駭竄，方伯相踵至，皆言土疏惡不可筑。師孟在廣六年，作西城，及交址陷邕管，聞廣守備固，不敢東。 賀契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使東向。師孟曰：“是卑我也?！辈痪土?，自日昃爭(zhēng)至暮，從者失色，師孟辭氣益厲，叱儐者易之，于是更與迎者東西向。明日，涿人餞于郊，疾馳過(guò)不顧。

6、師孟累領(lǐng)劇鎮(zhèn)，為政簡(jiǎn)而嚴(yán)，罪非死者不以屬吏。發(fā)隱擿伏如神，得豪惡不逞跌宕者必痛懲艾之，至剿絕乃已，所部肅然。洪、福、廣、越為立生祠。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.矯發(fā)他儲(chǔ)，不俟報(bào) 發(fā)：調(diào)撥。B.師孟勸民出錢開渠筑堰 勸：勉勵(lì)。C.于是更與迎者東西向 更：更加。D.筑子城，建學(xué)舍，治行最東南 行：政績(jī)。9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（ ）A.適兇歲，振民不足 B.晉地多土山，旁接川谷 C.盜發(fā)袁州，州吏為耳目 D.涿人餞于郊，疾馳過(guò)不顧10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.有警，率十日乃至 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)B.師孟奏徙于渝 青，

7、取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.師孟累領(lǐng)劇鎮(zhèn)，為政簡(jiǎn)而嚴(yán) 君子博學(xué)而日參省乎己D.洪、福、廣、越為立生祠 不足為外人道也11.程師孟處理事情，既“堅(jiān)持原則”又“講究變通”。下列各組中，分別表明程師孟“堅(jiān)持原則”和“講究變通”最正確一組是（ ）A.為政簡(jiǎn)而嚴(yán)，罪非死者不以屬吏 師孟勸民出錢開渠筑堰B.于是更與迎者東西向 師孟曰：“是卑我也。”不就列C.得豪惡不逞跌宕者必痛懲艾之 裒其事為水利圖經(jīng)，頒之州縣D.師孟辭氣益厲，叱儐者易之 即矯發(fā)他儲(chǔ)，不俟報(bào)12.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.程師孟出任江西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，袁州一帶發(fā)生盜患，因?yàn)閮?nèi)部有耳目，好久也不能把他們抓獲，程師孟先整內(nèi)部，然后一

8、舉擒獲盜賊。B.程師孟在渝州任職時(shí)，恰逢兇年欠收，官府不愿賑濟(jì)百姓，他便假借朝廷的名義，調(diào)用儲(chǔ)備糧，有人勸阻他，他卻為了群眾義無(wú)反顧。C.程師孟去祝賀契丹主誕辰，契丹方面卻讓當(dāng)?shù)毓倮粑飨蚨?，迎客的人南向而坐，而讓宋使面東而坐，程師孟為保氣節(jié)堅(jiān)決不入席。D.程師孟多次擔(dān)任重要地區(qū)官吏，為政簡(jiǎn)約、嚴(yán)格，罪行不重的人都不要下屬去處置，對(duì)于為非作歹的人卻要斬盡殺絕。答案:8.C提示：更：改變。9.D提示：不顧：古義為“不回頭看”；今義為“不照顧，不考慮”。不足：古今均為“不充足，不夠”；土山：古今均為“泥土堆積成的小山”；耳目：古今均為“替人刺探消息的人”。 10.C 提示：C項(xiàng)中均為連詞，表遞進(jìn)關(guān)

9、系，意思為“并且”；A項(xiàng)中都為副詞，意思分別為“才”“甚至”；B項(xiàng)中都為介詞，意思分別為“到”“比”；D項(xiàng)中均為介詞，意思分別為“替”“向”。11.D 提示：要注意題目要求的是既要選擇“堅(jiān)持原則”的信息，又要選擇“講究變通”的信息。12.B 提示：“官府不愿賑濟(jì)百姓”不正確 13.一次大型考試后，小明成績(jī)滑坡，情緒低落。班主任若找他談話，下列說(shuō)法效果最好的一項(xiàng)是（ ）A.你這次是考得不理想，你難過(guò)我能理解，但不能灰心，我相信下次你能考好的。B.考?jí)牧?，難過(guò)沒(méi)有用！該找原因才是，下次爭(zhēng)取考好！C.你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？還會(huì)有希望嗎？D.你這次考不好，早在我意料之中，這叫做自作自受

10、，還難過(guò)什么？如果不好好反省一下，下次會(huì)更糟。答案:A提示：其他說(shuō)法都沒(méi)有抓住對(duì)象的具體特點(diǎn)：是學(xué)生，情緒低落，不能給予有效的安慰與鼓勵(lì)。14.給下面這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)12字） 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，為了解決農(nóng)村貧困戶的基本生活問(wèn)題，江西省分宜縣出臺(tái)了一項(xiàng)新舉措，即實(shí)施農(nóng)村最低生活保障制度。保障金由縣、鄉(xiāng)、村按541的比例分級(jí)負(fù)擔(dān)。凡持分宜縣農(nóng)業(yè)戶口、家庭人均年收入低于500元者，即可申請(qǐng)農(nóng)村生活最低保障金。與傳統(tǒng)的困難救濟(jì)相比，農(nóng)村生活最低保障金發(fā)放面更廣，發(fā)放更及時(shí)。示例：江西分宜農(nóng)民享受低保或江西分宜實(shí)施農(nóng)村低保制度提示：本題考查概括內(nèi)容、提取信息的能力。所擬的標(biāo)題應(yīng)該既概括消息的主