小學語文十二冊第六單元同步練習題

1、小學語文十二冊第六單元同步練習題、日積月累，廣采博收1詩中登山 讀下面的句子，補充所缺的內容。 1 ，只緣身在此山中。 2相看兩不厭， 。 3但使龍城飛將在， 。 4京口瓜洲一水間， 。 5 ，積雪浮云端。 6采菊東籬下， 。2吟詩賞花。請在下面選擇一種適宜的花，填入詩句中。 荷花 桃花 梨花 麥花 稻花 菊花 桂花 杏花 1借問酒家何處有，牧童遙指村。 2 潭水深千尺，不及汪倫送我情。 3人閑 落，夜靜春山空。 4忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。 5接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。 6待到重陽日，還來就。 7 香里說豐年，聽取蛙聲一片。 8梅子金黃杏子肥， 雪白菜花稀。3借月抒懷。寫出下面含有

2、“月字的詩句。1，低頭思故土。2，萬里長征人未還。3，對影成三人。4，江楓漁火對愁眠。 5 ，人約黃昏后。4詩中有畫。以下詞語和詩句分別是描寫那個季節(jié)景象的，用線連一連。 驕陽似火 春 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。碩果累累 夏 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。粉狀玉砌 秋 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 鳥語花香 冬 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。5詩文薈萃。選擇正確答案的序號填入括號內 1下面完全是成語的故事的是 A 自相矛盾 鄭人買履 亡羊補牢 守株待兔B . 拔苗助長 刻舟求劍 掩耳盜鈴 晏子使楚C . 畫龍點睛 自相矛盾 刻舟求劍 守株待兔D . 葉公好龍 拔苗助長 掩耳盜鈴 鄭人買履

3、2 “以子之矛，陷子之盾，何如？這是一個 A. 反問句 B.設問句C.疑問句3何不試之以足？ 這句話的理解正確的選項是A.為什么不用腳試試鞋呢？B.為什么要用腳試呢?C.姓何的不會用腳試嗎？D.你不得不用腳試試。4?論語?記載著的言行。A孟子B 韓非子C 孫子D孔子5?矛與盾?這那么寓言告訴我們一些道理，下面不正確的選項是A. 商業(yè)廣告不能夸大其辭，否那么商品賣不出去。B. 說話辦事要實事求是，不能言過其實，否那么自討沒趣。C. 做人做事都要講誠信，不能欺詐別人。D. 人與人之間都要和睦相處，要互相關愛和理解。二、活學活用，簡練生動。強強是個品學兼優(yōu)的好同學，他十分喜歡張老師的語文課，張老師很

4、注意言 傳身教，她教育學生多在潛移默化中進行， 并收到良好的效果， 這正如杜甫在 ?春 夜喜雨?中所說的 “ ， 。張老師今天給同學們讀了朱自清的?匆匆? ，強強聽 后不禁想起了?長歌行?中的詩句 “， 他下決心要珍惜時光，長大后報效祖國， 報答父母。想到父母的養(yǎng)育之恩，他又想起了?游子吟?中的詩中 “， 。三、閱讀思考，古今對照。(一)讀下面的語段答復以下問題。世紀寶鼎安放在聯合國大廈北花園綠色的草坪上。 鼎座高 0.5 米，象征聯合國 成立 50周年；鼎身高 2.1 米，象征即將來臨的 21世紀。鼎重 1.5 噸，三足兩耳， 腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾 5

5、6 條龍， 象征 56 個民族都是龍的傳人。鼎內鑄有銘文 “鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯合國五十華 誕。鼎座前為 “世紀寶鼎 四個金文大字。 鼎座后面書寫 “中華人民共和國贈 一九 九五年十月。 整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1在這段話中作者介紹了寶鼎的樣子，層次清楚。首先寫寶鼎的，接著寫鼎的，再寫，最后評價寶鼎的。2作者介紹 “世紀寶鼎 時，主要采用了 的說明方法?；貞浨懊鎸W的說明性 文章，你還知道那些說明方法？3下面是一幅圖書廣告宣傳畫。觀察圖畫答復以下問題。( 1)這那么廣告介紹的書名是(2) “100精品說明這套書“ 70價格說明這套書這兩個意思用一個成語概括是(3) 這幅畫作者使

6、用的說明方法有哪些？二)學習了寓言?矛與盾? ，你一定感到賣矛和盾的那個楚國人很可笑吧。下面短文中的馬市長的話也前后矛盾，讀文后能引發(fā)你怎樣的思考。變(1) 馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：現在農村的條件確實差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀 念的束縛，敢于舍棄自己的利益， 她這種精神很值得表揚， 我們一定要大力支持。 (2) 有什么事就說吧。(3) 我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村 搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？ (4) 馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑的品著香茶。 女兒笑吟吟地走過來：爸爸，我想請教您一個問題。 (

7、5) 什么？ 馬市長頓時收斂了笑容，你怎么能這樣，決對不行 ！ (6) 哦，那么她爸爸是誰？ 馬市長問。(7) 就是您老人家??！ (8) 女兒神秘的笑了笑，說：不對，我認為應擺表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。 1. 這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序按序號寫在下面。2. 文中女兒向父親 請教 的目的是什么？3. 文中第5句的 這樣的含義是什么？4. 讀了短文，結合文中劃橫線的兩個句子，談談馬市長是個怎樣的人。四、讀寫結合，吐露心聲。學了?關引子教射?一文，你對文中列子的學習過程是否有所感慨？在自己 學習中是否也有過不求甚解， 只知其然，不知其所以然 的時候？是否因此還弄 出了笑話?；蚴窃斐闪耸裁从绊?？后來又怎么樣了？請你自擬題目結合自身的經 歷與感受寫一篇文章。參考答案1.不是廬山真面目只有敬亭山不叫胡馬度陰山鐘山只隔數重山終南陰嶺秀悠然見南山2 .杏花桃花桂花梨花荷花菊花稻花麥花3 .舉頭望明月秦時明月漢時關舉杯邀明月月落烏啼霜滿天月上柳梢頭5. B C A D D隨風潛入夜，潤物細無聲。 少壯不努力，老大徒傷悲。 誰言寸草心，報 得三春暉。三、一1 .整體結構 藝術造型 雕飾銘文 藝術特點2 .列數字。下定義 打比方 作比擬