2017年市幼兒園新教師入職初體驗座談會方案

1、2017年市幼兒園新教師入職初 體驗座談會方案2017年市幼兒園新教師 “入職初體驗”座談會方案 一、時間：2017年4月2日下午4:30 二、組織人員、參加教師及會議地點：李、分園新教師一一分園會議室方一一總園新教師一一一樓多媒體教室三、活動過程：（一）組織者發(fā)言，介紹本次活動前言：歡迎各位新教師加入市幼兒園這個大家庭，你們的到來給學校增添了新的活力、新的動力，初入職的幼兒 教師是幼兒園未來發(fā)展的主力軍，幼兒園將竭盡所能為每一 位新教師的成長創(chuàng)造條件。新教師的表現(xiàn)：工作都很主動積極、好學好問。（二）小組談話記錄，小組代表發(fā)言討論結(jié)果。1、你眼中的孩子是怎樣的 ？2、參加工作的感受？（9月的保

2、班工作、10月的教學工作）3、工作中的困難有哪些？4、你希望得到哪些方面的幫助？5、你要做什么樣的老師？或者從“我以為的一一我經(jīng)歷的一一我的改變一一我要做的”四個方面進行講述，（三）介紹新教師碰到的常見問題及解決對策1、開展集體教學活動1）設計好你的教學；2）注意老師的投入；在實踐慢慢地去提升自己的課堂把握能力。2、常規(guī)管理：沒有紀律就沒有正常的教學。這是一種經(jīng) 驗、一種技能，需要在實踐中去摸索，在實踐中學習。管理幼兒或過于寬松，或過于嚴厲。發(fā)脾氣是教師的大 忌，還會做生讓你后悔的事，比如趕由教室等一些有損教師 形象的行為；而寬松了，幼兒很興奮，聽課不認真了，不能 靜下心來，那么你以后再想嚴起

3、來就會比較困難。要經(jīng)常積極地去反思我由自己的不足。你得想辦法，讓 幼兒的注意力跟著你。3、家長的不信任：如何與家長溝通？態(tài)度上：不卑不亢，要尊重，要謙和、要自信。讓家長感受到你對孩子的關(guān)心和愛。愛心，是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。我們所面對的是年齡尚 小的幼兒，他們無論在學習上還是生活上，都需要我們精心 的關(guān)愛。家長感受到你對孩子的關(guān)心和愛，才能支持教師的 工作。4、特殊學生的教育：用心去關(guān)注，用愛去教育。（四）對新教師的希望與要求1、為人師表，教書育人，樂于奉獻（端正工作態(tài)度， 加強職業(yè)道德感）幼教事業(yè)是光榮而神圣的。“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的幼兒教師, 不僅要具備廣博的學識，更要有高尚

4、的道德。首先要愛崗敬 業(yè)。作為一名人民教師，要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了 這個職業(yè)，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無 怨無悔、不計名利、積極進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，力求 做好自己的本職工作。其次，教師的一言一行對學生的思想、 行為及品質(zhì)具有潛移默化的作用。凡則是要求孩子做到的， 自己要先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅決不做。榜 樣的力量是無窮的！2、加強學習，勝任崗位要認真學習與幼兒園緊密相關(guān)的政策及法規(guī)等指導性的文件，如：幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試 行），學習加強專業(yè)學習，多讀專業(yè)方面的書籍、雜志，多 聽課、學習。以幼兒園教師專業(yè)標準為標準，認真解讀、分析自身的

5、差距及所面臨的問題，充分認識到幼兒教育是一個專業(yè)，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專業(yè)學習和 實踐探索才能夠成為真正的專業(yè)人士。多向老教師和經(jīng)驗豐富的老師學習請教經(jīng)驗。3、適應環(huán)境，融入群體，和諧工作4、不斷反思，提升自己美國研究者波斯納1989年提生了一個教師成長公式： 教師成長=經(jīng)驗+反思。這表明，教師對個人的教學經(jīng)驗進行 科學反思，能夠很好的促進自身的專業(yè)成長。反思性教學是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表 現(xiàn)，老師就能夠分析由主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需 求，所確定的教育目標、教育內(nèi)容和所投放的材料是否適宜， 教育的組織形式和教師的指導，是否有助于幼兒主動積極參與

6、到活動中并獲取知識經(jīng)驗，所有這些都需要老師進行反 思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程O 每個教師都要學會反思，對于新入職教師，更有必要。每組 織完一個活動后都要進行深刻的反思，可以采用交流式反 思，把自己的反思，和同事交流，尤其是自己的配班老師， 聽聽她們的看法，請他們給自己提些意見。同時要養(yǎng)成寫教 學日志和工作筆記的習慣， 把組織活動的成功之處和需要改 進的地方記錄下來，以便今后進一步改進。5、明確定位，快步成長新教師走上工作崗位，不僅僅學校領導看著你，更多的 壓力來自于家長盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否 誤人子弟。因此，不僅僅要依賴幼兒園和社會的支持和幫助， 更重要的是教師自身的努力。大家要變壓力為動力，可能開 始什么都沒有，那就應該擁有工作的激情