特教學校發(fā)展提升方案（新）(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邢臺縣2017年特教學校工作要點指導思想： 以黨的十八大和十八屆五中全會精神為指導，貫徹落實省市特殊教育提升計劃（20172020年），結(jié)合我校實際，在“五抓”上做文章，下功夫，求實效，即抓細，抓環(huán)節(jié)，力求在每一個環(huán)節(jié)上都要多問幾個“為什么”、“怎么做”。抓小，抓具體，按照“人人都是管理者”的工作思路，每個人都要具體抓，每件事都要有人抓；抓實，抓落實，一件事安排后要有行動，有督促，有反饋；抓精，抓精致，要做好，做到位，做出成效；抓特，抓特色，樹立研究就是特色的理念。目標任務：努力保持50人左右的學生規(guī)模，入學率達到93%以上。加強對隨班就讀“三殘”兒童少年巡回指導，建

2、立巡回指導檔案。辦好特教科研、課題研究例會和微型課題沙龍活動，本學年爭取做好縣級課題的結(jié)題工作；抓好班主任和教研組長兩支隊伍建設，全面推進新教育實驗，辦好新教育父母學校，定期對家長開展培訓；8月底完成新校舍搬遷及校園文化環(huán)境布置。初步開展“5A”級學校初創(chuàng)工作，彰顯學校特色工作，確保順利通過義務均衡縣“國檢驗收”。圍繞全年目標任務，重點做好以下幾方面工作：一、以人為本，全面加強兩只隊伍建設1、切實發(fā)揮黨支部和職代會作用。認真落實黨的民主集中制和黨風廉政建設責任制，抓好校務公開，接受社會監(jiān)督。涉及到教職工切身利益的重大事項，要提交到職代會進行討論研究，職代會通過方可執(zhí)行。2、隊伍建設：重心向下，

3、抓好班主任和教研組長兩支隊伍建設，進一步完善教師三年專業(yè)成長規(guī)劃，建立教師專業(yè)成長檔案，抓好名師學科帶頭人教學能手培養(yǎng)培訓工作。3、加強師德建設：大力開展“忠誠、文明、誠信、守責；尊重、包容、團結(jié)、合作”的師德行為規(guī)范教育，以“師德為先，學生為本，能力為重，終身學習”為發(fā)展理念，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。4、實行激勵性的考核評價，強化工作目標管理，加強工作過程的督促與管理。激勵要伴隨著管理的全過程，學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里。對考核項目要細化、量化，突出可操作性。對在考勤、安全、衛(wèi)生、教育教學方面評價靠前的教師在評優(yōu)評模方面予以獎勵、

4、傾斜。建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，把教師的職業(yè)道德、教學行為、教學效果、專業(yè)發(fā)展水平等情況全部納入教師考核評價的內(nèi)容，努力營造“公平科學、爭先創(chuàng)優(yōu)”的制度環(huán)境。二、從細節(jié)入手，不斷規(guī)范學?；A管理5、強化學校管理。學校不斷制訂并完善規(guī)章制度。使學校管理由粗變細，由細變精，避免“粗放型”管理帶來的弊端，管理責任具體化、明確化、人本化。抓教學常規(guī)管理。堅持抓住教學常規(guī)管理這一重要環(huán)節(jié)，切實做到真抓實管、嚴抓細管。從特教學校上課行為六不準入手，嚴抓課堂教學，逐步內(nèi)化為教師教學行為習慣。加強學生食宿管理和安全教育，制定好學校突發(fā)事件應急預案，定期開展應急演練，抓好各項

5、安全管理工作，確保不發(fā)生影響較大的惡性安全責任事故。6、夯實班主任管理：定期召開班主任工作座談會，了解班級工作動態(tài)，主要通過班主任工作日志、班級衛(wèi)生、黑板報、周會課等，檢查班級管理現(xiàn)狀；同時，還通過問卷調(diào)查、與家長座談等途徑，了解班主任班級管理工作情況，并將每位班主任的檢查結(jié)果記入班主任工作檔案。7、強化教研組管理：定期召開課題例會，制定好本學期教研組活動計劃；各教研組要開展新教育實驗、微型、撰寫教學反思和教學隨筆，建立健全教研活動檔案，每個教研組要有作品或業(yè)績展示，按要求完成特教科研組稿。8、學生管理：健全和完善“星級評價”機制，細化星級獎勵細則，規(guī)范星級評價時間、內(nèi)容、方式、等次、程序、獎

6、勵待遇等。9、精細化管理方面：規(guī)范、細化各類檔案管理。學生作品實現(xiàn)有序擺放、吊掛，標簽規(guī)范、美觀、大方，充分利用廢舊物品制作教玩學具和學生作品。修訂細化崗位考核細則，特別要做到內(nèi)容科學全面，程序規(guī)范、嚴謹，結(jié)合特教實際，抓好繪本故事閱讀和晨誦、午讀、暮省活動，抓好學生餐前行為習慣養(yǎng)成教育活動。10、加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，嚴防學校固定資產(chǎn)的流失。11、“5A”級學校創(chuàng)建。對照5A級學校測評標準，結(jié)合新校區(qū)建設實際，按照教育部特殊教育學校建設標準，堅持把各個環(huán)節(jié)納入規(guī)范化、精細化管理的軌道，初步開展“5A”級學校初創(chuàng)工作，

7、確保順利通過義務均衡縣“國檢驗收”12、辦好幾個活動：（1）助殘日活動（2）春季學生趣味運動會（3）“我能行”學生生活技能展示活動。（4）家校共建聯(lián)歡會13、第二期特殊教育提升計劃。貫徹落實邢臺縣第二期特殊教育提升計劃（20172020年），全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育，提升特殊教育水平，以提高殘疾兒童少年適應社會生活的能力，不斷滿足殘疾兒童少年接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面提升特殊教育辦學質(zhì)量與效益。三、加強教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量14、教科研工作：按照“教研出成果，拓展出作品”的工作思路，打造研究型團隊，充分發(fā)揮教研組長的能動性、創(chuàng)造性，抓實抓細教科研工作，做到“計

8、劃、內(nèi)容、時間、記錄”四落實，上好暢游律動、編織、手工和陶藝、素繪拓展課程。辦好特教科研、課題研究例會和微型課題沙龍活動，本學年爭取做好縣級課題的結(jié)題工作，并在公開刊物發(fā)表論文2篇以上。15、教師專業(yè)化培訓。加強教師崗位練兵，開展教師崗位大練兵活動， 組織實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“漢子書寫比賽”、“演講比賽”等活動，充實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。搭建平臺，積極組織教師參加各級各類的培訓、外出參觀學習，拓寬教師的視野，加速教師的成長。16、大課間活動，以教學班為單位，老師分組分項目參與，豐富學生課間活動；課間操方面：體育教師負責，制定適合殘疾孩子們運動特點的韻律操，做到簡便、易學、效

9、果好。17、繪本教學。堅持以學生為中心，綜合開展繪本劇、情景體驗、分角色表演、讀寫繪等豐富多彩的繪本教學活動，增強繪本課堂教學效果。首先要讓教師走進繪本，閱讀一定數(shù)量繪本，挖掘繪本的內(nèi)涵，根據(jù)學科特點，選擇適合自己學科的繪本進行教學。其次要開展繪本教學觀摩活動，通過觀摩交流，提高教師的繪本教學水平，爭取在開展繪本教學上有創(chuàng)新，出成果。18、著手啟動校本課程建設。為特殊學生設計合適的學習方案和目標，培養(yǎng)學生掌握適合自身需要的知識和技能，立足現(xiàn)有暢游律動、編織刺繡、手工繪畫、陶藝四個能力拓展小組實際，挖掘本地的課程資源進行整合提煉，開發(fā)校本教材，形成學校的辦學特色，發(fā)展殘疾學生的多元智能。

10、0; 19、加強勞動技能教育。開好文明禮儀、生活技能培養(yǎng)、勞動技術(shù)等課程，增加必要的職業(yè)技能教育內(nèi)容，強化生活技能和社會適應能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮能力拓展活動小組作用，以“星級評價”為平臺，開展“我能行”技能成果展示活動，每學年都要舉行“生活技能擂臺賽”、“才藝展示”、“趣味運動會”、“歌詠比賽”“勞動競賽”等主題活動，力爭在各級各類賽事中獲獎。20、促進融合教育。深入進行特殊教育科學研究，努力推進全納教育，促進普特融合，對隨班就讀學校教學進行定期巡回指導對隨班就讀學校教學進行定期巡回指導，制定計劃，建立并完善“三殘”兒童少年臺帳。四、大力推進新教育實驗，全力爭創(chuàng)優(yōu)秀新教育實驗學校21、營造書香

11、校園。引導教師開展專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作，教師可以根據(jù)自己的閱讀興趣及其學科特點進行專業(yè)閱讀，并做好讀書筆記，寫好讀書心得。在學生中間推廣繪本閱讀，適時組織教師編輯晨誦、午讀、暮省教材，組織教師通過qq群、讀書沙龍交流讀書心得，扎實開展“營造書香校園”新教育行動。22、抓實每月一事，促進學生發(fā)展。以“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，我們根據(jù)智障學生的年齡特點，圍繞每月主題，自主設計“每月一事”，讓學生在月主題活動中養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、文明行為等習慣。通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。23、師生共寫隨筆。教師隨筆由教育日志開始寫起，每月、每周，逐步過渡

12、到每天撰寫。年輕教師每學期34篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。鼓勵教師撰寫專題性隨筆，教師隨筆擇優(yōu)刊登在特教科研上，交流共享。由于殘疾學生大多不會書寫，可組織學生利用視聽課講一講自己一天的所見、所聞、所感。24、家校合作共建：辦好新教育父母學校，制定家長培訓計劃，定期對家長開展培訓；利用春季運動會、助殘日、六一兒童節(jié)、元旦聯(lián)歡會等節(jié)日邀請家長到校開展親子互動活動，讓父母講講自己孩子在家里的故事，老師講講孩子在學校的表現(xiàn)，制定適合孩子的教育計劃，開創(chuàng)家校攜手共育新局面，促進學校健康成長。五、突出育人環(huán)境，做好新校區(qū)環(huán)境布置與搬遷工作 25、校園文化建設。突出“行”這一核心的文化理念，打造系列“行”文化。校訓：即知即行；校歌；“我能行”，弘揚“