高考物理二輪提優(yōu)導學案：專題五能量守恒定律的綜合應用

1、能力呈現(xiàn)【考情分析】能量轉化與守恒是貫穿整個物理的一條主線,每年的高考中都要涉及到,綜合程度高,考查的能力要求高.功能關系和能量守恒是高考的重點,更是高考的熱點.往往與電場、磁場以及典型的運動規(guī)律相聯(lián)系,并常作為壓軸題出現(xiàn).在試卷中以計算題的形式考查得較多,也有在選擇題中出現(xiàn).另外,還可能從以下角度組織命題:(1) 滑動摩擦力做功情況下的功能關系問題.(2) 與帶電粒子在電場、磁場、復合場中的運動相綜合的問題.201120122013能量守恒 T15:加速器中的動能T12:熱力學第一定律T15:功能關系T12:熱力學第一定律T13:焦耳熱【備考策略】牢固樹立能量轉化與守恒的思想,正確判斷功能轉

2、化中遵從的數(shù)量關系,綜合力學、電磁學、熱學等中的能量轉化與守恒關系并能熟練地應用,體會應用守恒方法解題是首選的方法.1. (多選)(2013全國)如圖所示,一固定斜面的傾角為30.一質量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做勻減速運動,加速度大小等于重力加速度的大小g.物塊上升的最大高度為H,則此過程中,物塊的()A. 動能損失了2mgHB. 動能損失了mgHC. 機械能損失了mgHD. 機械能損失了mgH2. (多選)(2013上海聯(lián)考)如圖所示為豎直平面內的直角坐標系.一質量為m的質點在拉力F和重力的作用下,從坐標原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動,直線ON與y軸負方向成角(C

3、P.一個圓環(huán)套在長直桿上,讓圓環(huán)無初速從頂端滑到底端(如左圖).再將長直桿兩端對調放置,讓圓環(huán)無初速從頂端滑到底端(如右圖),兩種情況下圓環(huán)從開始運動到經(jīng)過P點的時間相同.下列說法中正確的是()A. 圓環(huán)與直桿CP段之間的動摩擦因數(shù)小于圓環(huán)與直桿DP段之間的動摩擦因數(shù)B. 兩次滑動中圓環(huán)到達底端速度大小相等C. 兩次滑動中圓環(huán)到達底端所用時間相等D. 兩次滑動到達底端的過程中圓環(huán)與直桿摩擦產生的熱量相等能力鞏固1. (多選)(2013中華中學)2012年倫敦奧運會上,牙買加選手博爾特奪得100 m冠軍,成為“世界飛人”.他采用蹲踞式起跑,在發(fā)令槍響后,左腳迅速蹬離起跑器,在向前加速的同時提升身

4、體重心.如圖所示,假設他的質量為m, 在起跑時前進的距離s內,重心上升高度為h,獲得的速度為v,阻力做功為W阻、重力對人做功W重、地面對人做功W地、運動員自身做功W人,則在此過程中,下列說法中正確的是()A. 地面對人做功W地=mv2+mghB. 運動員機械能增加了mv2+mghC. 運動員的重力做功為W重=-mghD. 運動員自身做功為W人=mv2+mgh-W阻2. (多選)(2013南京鹽城聯(lián)考)如圖所示,離水平地面一定高處水平固定一內壁光滑的圓筒,筒內固定一輕質彈簧,彈簧處于自然長度.現(xiàn)將一小球從地面以某一初速度斜向上拋出,剛好能水平進入圓筒中,不計空氣阻力.下列說法中正確的是()A.

5、彈簧獲得的最大彈性勢能小于小球拋出時的動能B. 小球從拋出到將彈簧壓縮到最短的過程中小球的機械能守恒C. 小球拋出的初速度大小僅與圓筒離地面的高度有關D. 小球從拋出點運動到圓筒口的時間與小球拋出時的角度無關3. (多選)(2013寧波八校聯(lián)考)如圖所示,質量為M、長為L的木板置于光滑的水平面上.一質量為m的滑塊放置在木板左端,滑塊與木板間滑動摩擦力大小為f,用水平的恒定拉力F作用于滑塊.當滑塊運動到木板右端時,木板在水平面上移動的距離為s,滑塊速度為v1,木板速度為v2,下列說法中正確的是()A. 上述過程中,F做功大小為m+MB. 其他條件不變的情況下,F越大,滑塊到達右端所用時間越長C.

6、 其他條件不變的情況下,M越大,s越小D. 其他條件不變的情況下,f越大,滑塊與木板間產生的熱量越多4. (2013福建)如圖所示,一不可伸長的輕繩上端懸掛于O點,下端系一質量m=1.0kg的小球.現(xiàn)將小球拉到A點(保持繩繃直)由靜止釋放,當它經(jīng)過B點時繩恰好被拉斷,小球平拋后落在水平地面上的C點.地面上的D點與OB在同一豎直線上.已知繩長L=1.0 m,B點離地高度H=1.0 m,A、B兩點的高度差h=0.5 m,重力加速度取g=10m/s2,不計空氣阻力影響,求:(1) 地面上DC兩點間的距離s. (2) 輕繩所受的最大拉力大小.專題五能量守恒定律的綜合應用【能力摸底】1. AC2. BC3. AD4. BD【能力提升】例1CD例2(1) 0.5m(2) 48N(3) 10次例3(1) 20N(2) J(3) 0.42 m例4(1) 4m/s2(2) 10m/s(3) 0.4 T,磁場方向垂直導軌平面向上【能力鞏固】1. BCD2. AD3. CD4. (1) 小球從A到B的過程中機械能守恒,有mgh=m,小球從B到C做平拋運動,在豎直方向