用春天的色彩裝扮自己-教學設(shè)計(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題用春天的色彩裝扮自己課型設(shè)計·應(yīng)用授課年級一年級授課時間2018年5月3日教材分析春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、百花爭艷、綠草如蔭，一派迷人的景色。人們穿上輕便漂亮的春裝，迎著溫馨的春風領(lǐng)略著生機勃勃的春意。本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。學習和掌握簡單的紙造型方法，鼓勵學生創(chuàng)新，利用紙材造型，培養(yǎng)學生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解裝飾人物的基本部位和基本方法，在教師指導(dǎo)下進行簡單的人物裝扮。學生分析一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他

2、們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。教學目標1、知識與技能：明確裝飾部位，學習簡單的人物裝飾方法，利用剪、折、粘、畫等方法，巧用彩紙進行人物裝飾。2、能力目標：培養(yǎng)學生的設(shè)計意識和動手制作能力。3、情意目標：通過用春天的色彩裝扮自己，培養(yǎng)學生美化生活的設(shè)計意識和合作意識。教學重點了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。教學難點巧妙利用材料進行創(chuàng)新表現(xiàn)。教 法引導(dǎo)、演示、鼓勵。學 法探究、合作、愉快嘗試。教具準備道具若干、課件。學具準備彩紙、膠棒、剪刀等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1、 導(dǎo)入新課初步感受 2、 啟發(fā)觀察自主探究 3、 教師示范四、

3、欣賞作品，觀察并思考五、藝術(shù)實踐五、展示評價六、拓展小結(jié)一、導(dǎo)入 播放音樂春天在哪里，聽一聽唱的是哪個季節(jié)？那春天是什么顏色的呢？師：同學們說的真好?？矗∥野淹瑢W們能想到的春天的顏色都畫了出來（展示畫紙）原來春天有這么多漂亮的顏色啊！讓我忍不住想用它們來裝扮自己了，今天，就讓我們一起用春天的顏色裝扮自己吧！板書課題用春天的顏色裝扮自己?？?，我用它們?yōu)樽约鹤隽耸裁?？（為頭部、身體、手腕裝扮上提前做好的道具）誰知道我是怎樣做的呢？將道具分發(fā)給各組討論制作方法。小結(jié)：粘、貼、折、畫。 請一位小模特配合教師，演示頭飾的做法。1. 剪好紙條，確定頭圍長度，粘好。2. 制作裝飾物，回憶漂亮的瓶子一課學過的

4、對折的方法剪葉子粘貼。畫一個跟紙條靠色的小花，讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題。強調(diào)裝飾時要注意色彩的對比3.用了哪些制作方法？4.板書 折、剪、畫、貼讓我們看看其他的小朋友是如何裝扮自己的！你喜歡哪些裝飾細節(jié)？為什么？作業(yè)要求：運用剪、折、粘、畫等方法進行人物裝飾。方法：每組選一名模特，分部位設(shè)計制作，合作裝扮，完成作品。播放音樂，請模特和老師隨著音樂一起展示作品。大家說一說你最喜歡那組裝扮，為什么？ （課件展示少數(shù)民族人物服飾）今天我們嘗試了人物裝飾的簡單方法。其實在生活中，人物裝飾藝術(shù)手法豐富多彩，不同的民族有著自己獨特的裝飾特點，希望同學們仔細觀察，了解更多的人物裝飾方法。春天是多彩的，美麗的，希望同學們在享受美景的同時能夠愛護環(huán)境，愛護環(huán)境從身邊的點點滴滴做起，請同學們把你桌上的垃圾放進袋子吧！ 生：春天。紫色、紅色、黃色、紅色.學生回答：姿勢、顏色.觀察、討論、匯報折、粘.觀看示范折、剪、畫、貼欣賞、思考根據(jù)作業(yè)要求，大膽利用多種方法制作。分工制作隨音樂起舞，展示自己組的作品。生思考并回答.通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)學生興趣。運用探究式的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。解決難點了解制作要領(lǐng)、掌握制作方法。提高學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。鼓勵學