XX年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12唐詩(shī)五首同步練習(xí)(新附答案)

1、XX年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12唐詩(shī)五首同步練習(xí)（新人教版附答案）唐詩(shī)五首野望黃鶴樓使至塞上.請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)古詩(shī)文名句。王績(jī)野望中描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：樹(shù) 樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。崔顥黃鶴樓中既描繪了在黃鶴樓所見(jiàn)的遠(yuǎn)景，又表 達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月悠悠、世事茫茫的感慨的詩(shī)句是：黃鶴一去 不復(fù)返，白云千載空悠悠。詩(shī)中直抒胸臆，抒發(fā)游子悲苦的 思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。王維使至塞上中以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的 詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。抓住典型景物，描寫(xiě)塞 外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是：大漠孤 煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。.給加點(diǎn)字注首，根據(jù)拼首寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

2、東皋薄暮x x 丫倚落 huhuiWd dU采E崔顥千載燕然征蓬.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。東皋薄暮望?。航咏阋杏我泪阋校号腔舶自魄лd空悠悠悠悠：飄飄蕩蕩的樣子晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)川：平川，原野歷歷：分明的樣子芳草萋萋鸚鵡洲萋萋：草木茂盛的樣子使至塞上使：出使單車(chē)欲問(wèn)邊問(wèn)：慰問(wèn)長(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)河：指黃河.文學(xué)常識(shí)填空。野望的作者王績(jī)，字無(wú)功，唐代詩(shī)人。貞觀初，以 疾罷歸河渚間，躬耕東皋，故自號(hào)“東皋子”。黃鶴樓的作者崔顥，汴州人，唐代詩(shī)人。李白對(duì)此 詩(shī)曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的感嘆。使至塞上的作者王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝 詩(shī)人，尤善五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”， 有

3、“詩(shī)佛”之稱。書(shū)畫(huà)特臻其妙，后人推其為南宗山水畫(huà)之 祖。蘇軾評(píng)價(jià)其詩(shī)畫(huà)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之 畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！遍喿x野望，回答問(wèn)題。.請(qǐng)賞析詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)總寫(xiě)秋色，是靜景、遠(yuǎn)景。頸聯(lián)寫(xiě)“牧人”與“獵 馬”，是動(dòng)景、近景。這四句宛如一幅山家晚秋圖，光與色， 遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。.“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”流露出詩(shī)人怎樣的思想 感情？這兩句表面是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中無(wú)認(rèn)識(shí)之人，只好追懷古 代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友。實(shí)則表現(xiàn)了詩(shī)人 孤獨(dú)、抑郁的心境，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情感。閱讀黃鶴樓，回答問(wèn)題。.下列對(duì)詩(shī)作的賞析有誤的一項(xiàng)是A.A. 前四句從傳說(shuō)入筆，化虛為

4、實(shí)，寫(xiě)由黃鶴樓而生發(fā) 的聯(lián)想，敘昔人、黃鶴杳然已去，抒發(fā)了一種歲月不再、古 人不可見(jiàn)之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無(wú)限感慨。B.B. 后四句虛寫(xiě)，描寫(xiě)想象中從樓上眺望漢陽(yáng)城、鸚鵡 洲的芳草綠樹(shù)，并由此引發(fā)鄉(xiāng)愁。c c .頸聯(lián)寫(xiě)漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。“歷歷”“萋萋” 描繪出山川清晰可見(jiàn)、草木極其茂盛的狀貌，景致之美，令 人陶醉。D.D.尾聯(lián)中“日暮”的蒼茫，“煙波”的迷蒙，與悵然 的鄉(xiāng)愁交織。由景生情，融情于景，使人的心境復(fù)歸于渺然 的憂思而益發(fā)深沉，不能自已。.用自己的語(yǔ)言描繪一下“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋 鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象?！驹斠?jiàn)本課“學(xué)法點(diǎn)津”】明麗的陽(yáng)光下，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的原

5、野上綠樹(shù) 掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛， 生機(jī)盎然 閱讀使至塞上，回答問(wèn)題。.從修辭的角度說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天” 表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情。運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，以“蓬”“雁”自比，說(shuō) 自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”，像北歸的大雁一 樣進(jìn)入“胡天”，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的寂寞傷感。0 0 .頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，說(shuō)說(shuō)這 兩個(gè)字為什么用得好。“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了大漠烽煙直上和長(zhǎng)河映落 日的景象，而且表現(xiàn)了作者面對(duì)此景時(shí)的深切感受?！爸薄?字在荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn) 柔和溫暖。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

6、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！咀⑨尅扣澹毫选Ｇぃ禾斓?。1 1.請(qǐng)賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句。一個(gè)“坼”字寫(xiě)出了湖水仿佛在延伸，大地猶如被切割 開(kāi)的狀態(tài)；一個(gè)“浮”字寫(xiě)出了天地萬(wàn)物仿佛日日夜夜都在 洞庭湖水上浮動(dòng)漂游的狀態(tài)。這兩句運(yùn)用夸張的修辭手法， 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了洞庭湖壯闊磅礴的氣勢(shì)，富有動(dòng)感和力 度。.頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)體現(xiàn) 了“詩(shī)圣”杜甫怎樣的情懷？“無(wú)一字”“有孤舟”可見(jiàn)詩(shī)人的孤苦伶仃，“戎馬”“關(guān)山”點(diǎn)出了寫(xiě)作本詩(shī)時(shí)的戰(zhàn)亂背景。頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì) 自己身世孤苦、晚境凄涼的哀嘆，尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家動(dòng) 蕩不安、

7、戰(zhàn)亂不休的悲傷。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情 懷。渡荊門(mén)送別錢(qián)塘湖春行.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)古詩(shī)文名句。李白渡荊門(mén)送別中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊意境的 詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流。表現(xiàn)了奇特大膽的想象 的詩(shī)句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。借故鄉(xiāng)之水，表達(dá)對(duì) 故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。白居易在錢(qián)塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)，從俯視角度 描寫(xiě)花草美景的詩(shī)句是： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家 新燕啄春泥。.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。來(lái)從楚國(guó)游從：往仍憐故鄉(xiāng)水憐：喜愛(ài)水面初平云腳低初：剛剛 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù).文學(xué)常識(shí)填空。

8、渡荊門(mén)送別的作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐 代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱 為“李杜”。錢(qián)塘湖春行的作者白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居 士，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱，著有白氏長(zhǎng)慶集。.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A.A. 牧人/ /驅(qū)犢/ /返B.B. 日暮鄉(xiāng)/ /關(guān)何處/ /是c c .山隨/ /平野/ /盡 D.D.最/ /愛(ài)湖/ /東行不足.下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是A.A. 相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。B.B. 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。c c .此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。D.D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。.古詩(shī)像一朵奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人

9、的芬芳， 吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡拇_，中國(guó)古詩(shī)之 路也是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的，現(xiàn)在請(qǐng)你和我們一起漫步古詩(shī)苑，完 成下面的題目。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一段富有詩(shī)意的開(kāi)場(chǎng)白。【示例】中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的 寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。今天，就讓我們漫步在這個(gè) 色彩繽紛的世界，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，品味古人的閑情逸致；在 詩(shī)情畫(huà)意中，感受古人的曠達(dá)胸襟吧。請(qǐng)根據(jù)下面兩幅圖片的內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩(shī)句。1詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！帮w花令”本為古人行酒令的一種，按順序吟誦帶“花” 的詩(shī)詞，答不上則

10、罰酒。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)則簡(jiǎn)化為兩人依 次吟誦帶主題字的詩(shī)句。假如你參加了詩(shī)詞大會(huì)，主題字為“江”，請(qǐng)你寫(xiě)出帶“江”字的詩(shī)句?！臼纠咳漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。山隨平野盡，江入大荒流。 閱讀渡荊門(mén)送別，回答問(wèn)題。.請(qǐng)描繪出“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩(shī)的景象【示例】詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà) 卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展開(kāi)，最后在廣闊的原野盡頭 消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，望著廣闊無(wú)際的原 野，詩(shī)人的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了。.下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是A.A. 首聯(lián)敘事，緊扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人此行的目的：初 次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船至楚地的荊門(mén)。B.B. 頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了

11、兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到 平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景象。c c.頸聯(lián)以動(dòng)寫(xiě)靜，用兩幅美麗的畫(huà)面寫(xiě)江上美景，依 次是天邊云霞圖，水中映月圖。D.D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”至 U U 楚地 還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。閱讀錢(qián)塘湖春行，回答問(wèn)題。.從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出描寫(xiě)的是初春景象？“初平”“爭(zhēng)暖樹(shù)”“啄春泥” “沒(méi)馬蹄”。0 0.請(qǐng)從煉字的角度賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)?！皝y”字突出了早春各種花多而密的特點(diǎn)；“漸”字描 寫(xiě)出了初春各種花逐漸開(kāi)放的景象；“淺”字突出了初春的 小草柔嫩的特點(diǎn)。這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了早春的嫵媚動(dòng)人、生機(jī)勃勃，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。1 1.發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面?！驹斠?jiàn)本課“學(xué)法點(diǎn) 津”】雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板 橋覆蓋著早春的寒霜。.這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感？抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。描繪詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面【典型例題】發(fā)揮你的想象，描述“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山 唯落暉”所展現(xiàn)的畫(huà)面?！緟⒖即鸢浮棵恳豢脴?shù)都頂著一抹金黃的秋色，每一座 山都披上落