一年級數(shù)學(xué)上冊 9加幾教案 北京版

1、9加幾教學(xué)目標(biāo)：1. 通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會“9？的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。2. 教師尊重學(xué)生獨(dú)特的思考，促進(jìn)學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己有學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。3. 理解湊十法的含義。4. 在游戲中培養(yǎng)與人合作的觀念及互相謙讓的合作能力。教學(xué)重、難點：理解湊十法的含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1下面我們進(jìn)展搶答比賽，我先聽到誰的聲音，誰就看算式直接說得數(shù)。10+8= 10+5= 貼怎么算得都這么快呀？有什么竅門嗎？哦！都有數(shù)朋友10，十加幾就得十幾。10+ 貼2教師說括號里是幾，你來讀題說得數(shù)。括號里是3，生：10+3=13括號里是7，生：10+7=17

2、3這道題你還能找到10的朋友嗎？9+1+5指名算你是怎么算的？9+1=10， 10+5=15。指板書算式 這兩題還能嗎？2+7+8= 6+7+3= 我們算的這么快，一直是10在幫我們的忙，看來數(shù)10真是我們的好朋友。二、情境中引出新知出示課件1. 學(xué)生看圖說圖意。2. 根據(jù)圖意列式。3. 解決問題動手?jǐn)[一擺。4. 小組交流。5. 匯報結(jié)果你們看，這道題又是找到好朋友10幫我們解決了問題，好朋友10是怎么找到的？。6. 演示學(xué)生計算過程多種方法。小結(jié)：觀察黑板上的算式，有什么一樣的地方？生：都是9+幾。說的真好，我們今天學(xué)的就是9+幾的算式。生：都把后面的數(shù)分成1，1和9湊成10。師：為什么都要

3、分成1和幾呀？見9想1湊成10。三、開放擺1我們接著送爸爸媽媽一些水果，選兩種他們愛吃的水果，一種選9個，另一種選的不能超過9個。然后用今天學(xué)的方法算算一共送他們幾個水果。2匯報板書算式及得數(shù)9+2=119+3=129+4=139+5=149+6=15四、找規(guī)律觀察：9加29的算式和得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么得數(shù)的個位要比加的數(shù)少1，1哪去了？1都是9+ 2得數(shù)比10大今天我們學(xué)的就是9+幾的進(jìn)位加法出示課題9 + = 19+9還可以怎么算？2不管9在前還是在后，都是見9想1湊成10。五、解決生活實際問題。 有一座橋，旁邊有一個標(biāo)志，你知道什么意思嗎？在橋上不能超過15噸，如果超了會怎么樣？所以我們絕對不能超過標(biāo)示牌上的數(shù)。這三輛車，哪兩輛能同時過橋呢？9+8=17不行 9+4=13可以 8+4=12可以小結(jié)：今天的9+幾，10來幫助了，8加幾，10能不