一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)一2教案 蘇教版 教案

1、練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁(yè)練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：使同學(xué)們熟練地進(jìn)展十幾減9的計(jì)算。2過程與方法：初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)同學(xué)們解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決加減法的具體情境中培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)(出示口算卡片)12-9 15-9 5+9 17-914-10 13-9 4+9 10-917-7 7+9 11-9 9+9二、口算練習(xí)1開火車。師：小朋友們，我們一起來比一比，看看哪列火車開得穩(wěn)，開得快，好嗎?生：好。(教師讓學(xué)生獨(dú)立完成第4題的口算練習(xí)，然后讓其中一組的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地來匯報(bào)計(jì)算的結(jié)果，其他同

2、學(xué)認(rèn)真進(jìn)展校對(duì)。)2試一試。(課本第3頁(yè)第2題)(1)讓學(xué)生先獨(dú)立完成第2題。(2)讓學(xué)生說說你是怎么做的。3算一算。(課本第3頁(yè)第5題)(1)讓學(xué)生獨(dú)立完成。(2)集體訂正，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說是怎樣進(jìn)展計(jì)算的。4練一練第6題。(1)讓學(xué)生明確題意。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。(3)全班反應(yīng)。三、解決問題練習(xí)1練習(xí)一第1題。師：小朋友，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察第一幅圖，說一說你看到了什么呢?從中你知道了些什么數(shù)學(xué)信息呢?生：圖上一共有14個(gè)足球。左邊的箱子里裝有9個(gè)足球，小男孩拿走了5個(gè)足球。師：那你們能根據(jù)圖上的意思將算式補(bǔ)充完整嗎?生：能。學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體交流反應(yīng)。師：現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友觀察右邊的這幅圖，現(xiàn)在

3、請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，將算式補(bǔ)充完整。學(xué)生獨(dú)立完成。師：哪位小朋友能根據(jù)這幅圖，說說看這個(gè)算式表示什么意思呢?生：12表示這里一共有12位小朋友，9表示左邊站著9位小朋友，12-93是求右邊站著3位小朋友。師：XX同學(xué)觀察得很仔細(xì)，獲得了這些數(shù)學(xué)信息，而且說得非常好，其他小朋友會(huì)說嗎? 生：會(huì)。師：那誰還愿意來說說看呢?學(xué)生個(gè)別反應(yīng)。2練習(xí)一第3題。師：小朋友，你們?cè)敢鈳椭『镒哌^每個(gè)樹樁嗎?生：愿意。師：太好了，你們能將小猴所走過的樹樁的算式寫出來嗎?生：能。師：那我們就來比賽，看看哪位小朋友能最快的幫助小猴走過每一個(gè)樹樁，并且計(jì)算結(jié)果可不能錯(cuò)了，否那么小猴就會(huì)從樹樁上掉下來了。好，現(xiàn)在開場(chǎng)吧!學(xué)

4、生獨(dú)立列式解答，然后集體反應(yīng)。3練習(xí)一第7題。師：小朋友，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察左邊這幅圖，說一說，你看到了什么?從中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?生：一共有15枝鉛筆，這是圖上告訴我們的。我還知道了右邊放著9枝鉛筆。這道題要我們求的是鉛筆盒里放著幾枝鉛筆?師：你怎么知道它要我們求筆盒里幾枝呢?生：因?yàn)樗鼘柼?hào)打在了筆盒上，所以是求筆盒里有幾枝鉛筆。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，你們能列算式解答嗎?生：會(huì)。學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反應(yīng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察右邊的這幅圖，你們會(huì)列算式進(jìn)展解答嗎?生：會(huì)。學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反應(yīng)。4練習(xí)一第8題：看圖說一說，填一填，再計(jì)算。師：說一說，你看到了什么?并且將你看到的數(shù)學(xué)信息填人括號(hào)中，將算式補(bǔ)充完整。學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體反應(yīng)。四、課堂小結(jié)師：在今天的練習(xí)課上，同學(xué)們表現(xiàn)得很出色。不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算十幾減9的方法，而且還學(xué)會(huì)了解