一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) b p m f 1教案 北京版 教案

1、b p m f本課共2課時(shí)，預(yù)計(jì)上課的周次為2周文本分析：?bpmf?是聲母教學(xué)的第一課，在韻母的發(fā)音方法的根底上，要學(xué)生區(qū)分好聲母的準(zhǔn)確發(fā)音，聲音應(yīng)該清而短，同樣要求學(xué)生在看圖的根底上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的音、形、義，掌握聲母的發(fā)音特點(diǎn)，借助日常用語(yǔ)開場(chǎng)接觸一節(jié)，學(xué)習(xí)四聲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借助拼音開場(chǎng)識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。教學(xué)內(nèi)容：5 bpmf第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)能力:學(xué)會(huì)b p m f4個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線格中正確書寫.學(xué)會(huì)b p m f和韻母相拼,初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法2.過程方法:運(yùn)用聲母和韻母快速連讀掌握拼讀方法3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)音,認(rèn)清

2、形,正確抄寫復(fù)韻母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母和韻母拼讀, 初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法.教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入(2)今天有幾個(gè)小動(dòng)物朋友跟我們一起上課快樂嗎?它還把我們的老朋友一起帶來了,你能讀準(zhǔn)它們的名字嗎1.a o e i u2. á à3.我們把這些單韻母朋友的名字叫得真響亮,它們特別快樂,這節(jié)課我們還要認(rèn)識(shí)兩位新朋友,看,它們來了.4.課件出示b p二 學(xué)習(xí)聲母b p(18)1.學(xué)生自由讀2.教師指導(dǎo):有的同學(xué)認(rèn)識(shí)它們,但是你的音讀的不太準(zhǔn),教師幫你,行嗎?出示(聽播送圖)看,圖上的小妹妹在干什么?對(duì)了,播送的播的音發(fā)得輕些短些就是第一位朋友b的音,看教師,這和你以前發(fā)單

3、韻母時(shí)的音是不一樣的,單韻母一般把嘴張大,發(fā)b 的音時(shí)先把嘴閉上,然后突然放開雙唇(看教師b b)3.學(xué)生練第二位朋友的音不用教師教,你也一定能讀準(zhǔn),看,出示潑水圖,小女孩潑水,潑水的潑讀得輕些短些就是潑的音,自己試一試,指名讀.4.幫助區(qū)別b與p:看教師在發(fā)這兩個(gè)音時(shí)有什么不同?(把紙片放在嘴前發(fā)b與p,p紙片動(dòng)送氣,你回家也可以做)5.讀卡片:這兩位新朋友,我們都認(rèn)識(shí)了,再來讀讀b與p6.它們倆還特別希望我們能記住它們的樣子,下次見面時(shí)你一下就能喊出它們的名字來,你愿意嗎?7.快想想:你怎么記住它們的樣子8.學(xué)生發(fā)現(xiàn)與錄音機(jī)相似,動(dòng)課件看看圖進(jìn)展比照教師:還可以這樣記,拉出天線聽播送,右下

4、半圓bbb,像什么?編個(gè)順口溜:6字直腰bbb(手勢(shì)右手) 9、記住p:p怎么記?你能像剛剛那樣編句兒歌來記嗎?小妹妹去潑水,右上半圓ppp9.字轉(zhuǎn)臉ppp師:bp有一個(gè)共同的名字叫聲母10.想不想把它們的樣子寫下來看:怎么才能寫漂亮占格:上中格 筆順:右半圓學(xué)生描紅寫課中休息<<好朋友>>三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)(13)1.小妹妹推著b快速向a跑去了(出示課件)還給我們帶來了一份禮物:八個(gè)草莓,你知道八這個(gè)音節(jié)是怎么拼出來的嗎?教師:聲母b和a拼讀成一個(gè)聲音,這叫拼音. 聲母b和a組成一個(gè)音節(jié)ba.一個(gè)漢字的字音就是一個(gè)音節(jié),拼音時(shí)聲母要讀的又輕又短,韻母要讀的響亮些,快速連

5、讀成音節(jié).2.學(xué)生練習(xí)拼讀,師要耐心,給足學(xué)生試拼的時(shí)間.3.拼讀帶調(diào)音節(jié)(1) 看圖說說你知道了什么?(小哥哥在拔蘿卜)(2) 你知道拔蘿卜的拔怎么拼出來的嗎?(生試拼)(3) 練習(xí)拼讀b- b b-à- bà (4) 選擇喜歡的音節(jié)說話4.穩(wěn)固拼讀b u p-u b-i p-i p-a 四 、游戲穩(wěn)固(7)1.送信2.開火車 五 、作業(yè)1.練習(xí)寫聲母b p2.練習(xí)拼讀音節(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)能力:學(xué)會(huì)b p m f4個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線格中正確書寫.學(xué)會(huì)b p m f和韻母相拼,初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法2.過程方法:運(yùn)用聲母和韻母快速連讀掌握拼讀方

6、法3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確抄寫復(fù)韻母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)聲母和韻母拼讀, 初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母b p為學(xué)新的聲母發(fā)音做準(zhǔn)備(2)二、學(xué)習(xí)聲母 m f,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.(18)1.學(xué)生看圖自學(xué),借助插圖自悟讀音,記住樣子 2.匯報(bào)指導(dǎo)(1) 學(xué)會(huì) m(出示課件)師:它叫什么名字?你怎么知道的?怎么記住它的樣子?指導(dǎo)編順口溜:兩個(gè)門洞m m m指導(dǎo)書寫:先觀察再描紅仿寫,師巡視指導(dǎo) (2) 學(xué)習(xí)f師:它叫什么名字,怎么知道的?有什么方法記住它的樣子?(像個(gè)大佛f f f)把它送到田字格房子里去,重點(diǎn)指導(dǎo)第一筆的寫法三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)(12)ma f-a m-I f-o