2020年大班上學期教學工作計劃

1、大班上學期教學工作計劃作為班級的老師，深深的意識到只有結(jié)合自身特點，不時的學 習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才干更有效的開展工作。 本學期，將認真領(lǐng)會， 深入學習貫徹 新綱要 幼兒園辦園目標的同時確立新的發(fā)展目標做 好班級工作。 老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學習環(huán)境， 注重多元智能的 開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情 況進行有針對性的培養(yǎng)， 以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為 中的習慣，具體計劃如下：1班級情況：幼兒情況：盡管面臨的幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出 自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，自豪感、責任感、榮譽感均 較強，各方面的能力也很強，還觀察到班級的孩子思維

2、活躍，接受能 力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表示力。 但是同時我還發(fā)現(xiàn)，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自 主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)， 注意力及相互間的情感教育 需要重點指導(dǎo)。2幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù) 人，其中男孩 人，女孩 人，平均年 齡在五歲左右3教師情況分析及分工合作：班主任：教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝 通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒慣例習慣及行為習慣 的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學內(nèi)容，做 好幼小銜接工作。協(xié)教教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題 活動，注重幼兒的個別差別，鼓勵幼

3、兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼 兒的各項慣例及行為習慣進行培養(yǎng)保育教師：工作耐心、細致，工作能力非常快，而且肯吃苦、 不計較得失， 能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度， 注重培 養(yǎng)幼兒建立科學的生活慣例及良好的飲食、 睡眠習慣， 保證班級衛(wèi)生 工作協(xié)調(diào)有序進行。1班級文化：真誠、尊重、關(guān)愛3班級目標：1營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的 責任感相互間的情感交流2協(xié)助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)知識，加強幼兒的自我維護 意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。3協(xié)助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期 教育重心是個性能力的培養(yǎng)， 使家長認同熟悉我教育宗旨、 目標和

4、課 程形式，并支持參與幼兒園的教育活動， 形成良好的家園對話互動網(wǎng)1幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題 活動及日常的隨機教育等方式， 協(xié)助幼兒發(fā)展對人親近、 合作的態(tài)度， 老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律， 并尊重游戲規(guī)則， 與他人相處時能表現(xiàn) 出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享 等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。2教育教學：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識 量與語言溝通能力，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)3衛(wèi)生保健：合理安排幼兒戶外活動的時間； 關(guān)注個性化幼兒， 與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具

5、， 維護室內(nèi)外環(huán)境的清潔； 對幼兒進行安全防范教育， 時刻提醒幼兒意 外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育， 提幼兒自我維護意識和能力。 本學期班級搬到三樓， 這就需要對幼兒 加強進行自我維護意識及安全意識培養(yǎng)， 尤其是上下樓的慣例。 對幼 兒進行安全防范教育， 時刻提醒幼兒意外就在身邊， 結(jié)合幼兒自身的 生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我維護意識和能力。 如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。4班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點， 防止物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分 工明確但相互配合；做好對家長的服務(wù)工作，注重個性

6、化的需求；5平安工作：本學期，平安工作仍然是需要堅持的一項重點工 作，并在日常的工作中隨機開展一些關(guān)于安全的教育話題， 并加強我 班幼兒的自我維護能力。6家園對話：幼兒是家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長 的其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就 能形成1 + 12強大合力。本學期，將采取以下措施做好家長工作：以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的 實踐過程中；學期初召開家長會， 并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作；鼓勵家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行 戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝

7、通的機會。各領(lǐng)域的培 養(yǎng)目標（一）語言領(lǐng)域1能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。2能用普通話大膽、 清楚地說出自己想說的事。 樂意與人交談， 講話禮貌。3喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能 獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信 息在同伴中進行交流和討論。5對文學產(chǎn)生興趣。（二）健康領(lǐng)域1學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安寧，愉快活潑。2生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、物品的 習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自 己的身體進行適當

8、的維護。4認識有關(guān)平安的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的 平安知識。具有初步的平安意識和自我維護意識。5喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有 耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。（三）社會領(lǐng)域1解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他顧惜勞動效果。2學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、 溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有 同情心。4活動中學習評價自己和同伴。5理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。6學習選擇活動，學習認真、努力地完成活動，活動中表現(xiàn)出 自信和責任感。7解家鄉(xiāng)

9、、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、激進 節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、 不同種族的人，解其不同的風俗和文化特點。8解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。四）科學領(lǐng)域1對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。3感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過 程和結(jié)果。5日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實 際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比擬、 丈量、 排序、分類、推理等認知活動。6樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保 護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。 能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和 體驗，學會表示物體的基本局部和主要特征。2能有目的地安排畫面， 表示一定地情節(jié)。 喜歡使用各種資料、 工具、方法進行拼裝、裝配、制作。喜歡現(xiàn)象、發(fā)明活動，有獨立制 作能力。3能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形 式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 能較自然地隨音樂做多種動作。