某中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查報(bào)告

1、某中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查報(bào)告 某中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查報(bào)告 一、前言 隨著國際交流與合作的發(fā)展，英語變得越來越重要。如今，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為 21 世紀(jì)人才的基本要求。因此，英語作為一個(gè)學(xué)科，其在中小學(xué)的教育地位也越來越重要。雖然許多中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了英語課程，但是其教學(xué)還存在許多問題。 2021 年 3 月 31 日，我到 xx 中學(xué)報(bào)到，開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，對(duì) xx 中學(xué)的英語學(xué)科教學(xué)的調(diào)查也由此展開了。 本次調(diào)查活動(dòng)秉承從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則，主要以觀察和訪談等調(diào)查方法為主，對(duì) xx 中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了多方面的調(diào)研，力求客觀地反映其英語學(xué)科教學(xué)狀況，最大限度地尋求有效的解決方案

2、，提出切合實(shí)際的建議。本次調(diào)查活動(dòng)將對(duì)改善 xx 中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)狀況有一定的實(shí)際意義，同時(shí)，也將對(duì)改善農(nóng)村英語學(xué)科教學(xué)狀況有一定的借鑒作用，從而促進(jìn)農(nóng)村英語學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。 二、xx 中學(xué)概況 xx 中學(xué)的教學(xué)設(shè)備較落后，只有一間錄播室和一間多媒體教室。錄播室是近年來連州市教育局要求建立的，其設(shè)備較先進(jìn)，而多媒體教室里的設(shè)備已經(jīng)很陳舊了。 三、調(diào)查結(jié)果與分析 1. 英語教師、教學(xué)方面 xx 中學(xué)共有 7 位教師負(fù)責(zé)英語學(xué)科教學(xué)工作，2 男 5 女。每位教師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。其中，中學(xué)一級(jí)教師 6 人，中學(xué)二級(jí)教師1 人。據(jù)了解，有一位教師是非英語專業(yè)出生，其發(fā)音非常不準(zhǔn)。 實(shí)習(xí)期間，

3、通過聽每位英語教師的課發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)方面，教師通常采用講授法，特別是七八年級(jí)。九年級(jí)現(xiàn)處于中考復(fù)習(xí)階段，教師偶爾會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們極少使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，基本都是傳統(tǒng)教學(xué)，即教師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽，極少師生互動(dòng)，更不用說安排課堂游戲活動(dòng)了。 在教學(xué)過程中，大部分教師都對(duì)朗讀教學(xué)工作很重視，學(xué)校也對(duì)朗讀教學(xué)工作非常重視，每天都安排晨讀，早讀和晚讀活動(dòng)。但據(jù)某教師反映，有個(gè)別教師卻不注重語音的教學(xué)。此外，有少數(shù)教師還較注重學(xué)生的英語書寫。在作業(yè)要求方面，學(xué)校要求教師每月至少要布置12 次作業(yè)，不包括抄寫單詞。 從教學(xué)態(tài)度上來講，教師有優(yōu)差生之分，對(duì)考試成績差、上課不認(rèn)真的學(xué)生可以

4、說是完全放棄了。上課期間，不管那些學(xué)生是睡覺、玩手機(jī)還是講話，教師都不聞不問，自顧自地照常上課。但是，對(duì)好學(xué)的學(xué)生，教師還是很有耐心。 2. 學(xué)生方面 初中階段，學(xué)生正處于青春初期，心智尚不成熟。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有其與眾不同的特點(diǎn)。總體來說，七年級(jí)學(xué)生非常活躍，有時(shí)是過于活躍;八年級(jí)學(xué)生較安靜，但是上課睡覺的同學(xué)較多，有些已經(jīng)完全放棄了英語的學(xué)習(xí);九年級(jí)學(xué)生較聽話，想升學(xué)的學(xué)生很努力復(fù)習(xí)，其他都是在學(xué)校混日子。對(duì)此，學(xué)校其他教師也有同感。 在和學(xué)生的日常交談中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，成績不理想。據(jù)了解，三月份月考，滿分 120 分的

5、卷子，題目都是平常做過，教師評(píng)講過，可是仍有大部分學(xué)生及格線都達(dá)不到，不少學(xué)生只得十多二十分，男女生都有。 此外，學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度極不認(rèn)真。雖然大多數(shù)學(xué)生都能夠及時(shí)地上交作業(yè)，但是大部分都是相互抄襲。據(jù)了解，有極少數(shù)學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒交過幾次作業(yè)。在英語書寫方面，總體來說還是比較規(guī)范。普遍存在的問題有人名地名的書寫、英文字母 t，g，y，r 的規(guī)范書寫以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。 總之一句話，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和主動(dòng)性都不高。 3. 英語學(xué)科教學(xué)存在的問題 (1)教師積極性 xx 中學(xué)教師的積極性普遍不高。影響教師積極性的因素有多方面，如教師教齡、教師待遇、學(xué)校管理、學(xué)生表現(xiàn)等。 據(jù)了解，教師

6、的教齡較長，對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)早已習(xí)慣，因此，對(duì)學(xué)生的期望并不高，甚至打算或已經(jīng)放棄某些學(xué)生。有個(gè)別教師已經(jīng)厭倦教學(xué)，無心研究學(xué)科教學(xué)，幾乎不寫教學(xué)教案，用于應(yīng)付學(xué)校每月檢查的教案、聽課記錄等都是從網(wǎng)上下載，或是以前用過的。而每次例行檢查，教師都會(huì)被通過，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也如此。這就是學(xué)校管理的問題了。 再者，在農(nóng)村地區(qū)，由于各種原因，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)本來就不扎實(shí)，教師經(jīng)過一段時(shí)間努力后發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是無藥可救，覺得自己無能為力了，慢慢地就變得無動(dòng)于衷，沒有了.和信心。 (2)教學(xué)方法 xx 中學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)方法比較單一，教學(xué)設(shè)計(jì)乏味無趣。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在課堂上，教師無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，甚至導(dǎo)致學(xué)生

7、放棄學(xué)習(xí)英語。一節(jié)課 45 分鐘幾乎都是教師在講，而不是以學(xué)生為主的課堂。教學(xué)過程中，教師通常是毫無表情變化，說話聲音較小，缺乏.。師生缺乏互動(dòng)，學(xué)生在課堂上討論交流、開口講英語的機(jī)會(huì)極少。 目前，雖然 xx 中學(xué)已有兩間教室可以進(jìn)行多媒體教學(xué)，但是大部分教師都不愿意去多媒體教室上課，一方面是因?yàn)榻處熥陨聿粫?huì)使用多 媒體進(jìn)行教學(xué)，特別是不會(huì)制作多媒體課件，另一方面是教師已經(jīng)習(xí)慣原來的傳統(tǒng)教學(xué)，不愿改變。 (3)考核制度 英語是一種語言，它要求學(xué)生要能聽，能說，能讀，能寫?？赡壳埃己嗽u(píng)價(jià)學(xué)生的方式仍舊很單一，主要是以筆試的形式進(jìn)行。每月進(jìn)行一次月考，然后按成績高低依次進(jìn)行全級(jí)排名公布。據(jù)調(diào)查發(fā)

8、現(xiàn)，不少學(xué)生并不在意考試，對(duì)考試及不嚴(yán)肅。所以這個(gè)唯一的考核方式在一定程度上來說是毫無意義。 四、策略與建議 根據(jù)調(diào)查結(jié)果與分析，在此主要對(duì)學(xué)校和教師提出一些建議。 1. 學(xué)校方面 (1)提高教師積極性 學(xué)校要努力提高教師的積極性。教師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師對(duì)教學(xué)的積極性會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其實(shí)，教師負(fù)責(zé)與否，對(duì)教學(xué)工作積不積極，學(xué)生心里都清楚。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要努力提高教師的積極性。 (2)嚴(yán)于律己，以身作則 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)于律己，以身作則，把學(xué)校管理好。領(lǐng)導(dǎo)起了好的示范作用，其他教職工也會(huì)受到正面影響，為教師積極鉆研學(xué)科教學(xué)工作

9、提供動(dòng)力。 (3)嚴(yán)格要求教師，把工作落到實(shí)處 學(xué)校要嚴(yán)格要求教師，把工作落到實(shí)處。學(xué)校重視朗讀教學(xué)，每天都安排了晨讀、早讀和晚讀活動(dòng)?？墒牵@些活動(dòng)并沒有落到實(shí)處，朗讀教學(xué)效果不大。 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，晨讀時(shí)間，通常只有一兩個(gè)班的學(xué)生在朗讀課文，因?yàn)槌孔x期間班主任通常不會(huì)按照學(xué)校要求，按時(shí)到教室監(jiān)督學(xué)生的朗讀。早讀和晚讀時(shí)間的朗讀教學(xué)工作也沒有完全落到實(shí)處。因?yàn)橐粋€(gè)科任教師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)工作，而班主任又不到場監(jiān)督，沒有科任教師和班主任的監(jiān)督，大部分學(xué)生是不會(huì)自己積極主動(dòng)地認(rèn)真朗讀課文。 因此，學(xué)校要嚴(yán)格要求教師，把工作落到實(shí)處。只有把工作落實(shí)了，教學(xué)質(zhì)量才能有保障，教學(xué)效果才會(huì)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)

10、進(jìn)步。 2. 教師方面 (1)不斷學(xué)習(xí)，提升自己 隨著時(shí)代的發(fā)展，教師應(yīng)該要不斷學(xué)習(xí)，提升自己，跟上時(shí)代的潮流。如，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念、教學(xué)思想等，而不是安于現(xiàn)狀，等著退休。 (2)積極鉆研，改善教學(xué)方法 教師要積極鉆研學(xué)科教學(xué)工作，改善教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要敢于嘗試，敢于探索，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。多采用游戲、對(duì)話表演、小組討論交流等靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 此外，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意自己的教態(tài)，面部表情、肢體語言要盡量豐富，并時(shí)刻微笑自信地面對(duì)學(xué)生。 (3)不放棄一個(gè)學(xué)生 教師要熱愛學(xué)生，堅(jiān)決不放棄一個(gè)學(xué)生。可以說，教師是學(xué)生心中的神，特別是對(duì)中小學(xué)生來說。因此，教師對(duì)學(xué)生的一言一行都有著極其重要的意義。對(duì)一個(gè)關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的教師所任教的課程，學(xué)生會(huì)十分認(rèn)真聽課。教師對(duì)學(xué)生的堅(jiān)持，總有一天會(huì)感化學(xué)生。 五、結(jié)語 非常感謝 xx 中學(xué)給我在那里實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有