窗外人生閱讀答案

1、窗外人生閱讀答案窗外人生王呈偉窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開，看 冬日雪落，看風(fēng)乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走 過人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人 在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是 心智上的衰竭。這時就需要窗子里的人走到窗前， 適時放飛一下郁悶的心情，放 到太陽底下曬一曬，思想就不會霉掉。人只有在天地間才會多些悟的靈感和做的 創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈 中被鋼筋水泥日益擠壓的人群不應(yīng)只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應(yīng)只有勤奮

2、這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角！ 什么時候能表現(xiàn)出那 臨窗極目的舒昂，這不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度。唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”門窗 俱開的氣勢也只有唐人做得出?！皡浅|南圻，乾坤日夜浮?！睉{高遠(yuǎn)望，極目 江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結(jié)的浩然之氣被唐人盡收眼底， 一覽無 余。這不僅僅是一個視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個 時代精神風(fēng)貌的縮影。那種昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的人生價值觀，傳承為史書中的 一脈奇香，引領(lǐng)后來人書寫自己的人生。唐人的詩性內(nèi)含風(fēng)骨，高蹈得讓那些只 會追逐利益的后人滿面含羞。宋人的天地似乎是小了些

3、。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！碧炜?從方塘中賞鑒。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”情感交流也要隔 著墻，已然沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的 目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。 從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆 敏感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門回首”的秀氣與 精致，目光不再遠(yuǎn)行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時傷情。即便宋人有將山水縮龍成寸的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘 多了。清人是背著一肩負(fù)擔(dān)看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩嘆寫進(jìn)小說， 借形象的虛擬隱晦地傳達(dá)自己對這個世界的冷眼旁觀。蒲

4、松齡的聊齋算是打開了 一個與普通人對話的軒窗，讓山野之人進(jìn)來，讓漁夫樵子進(jìn)來，讓他們身上的清 新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐氣、 晦氣、濁氣可這種胸襟只體現(xiàn)在落 第舉子的身上，是清代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來得更加率性，徑直走到外面，從廣 闊的天地中反觀自己的書齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，“世事洞明皆學(xué) 問”一一他餓著肚子依然能行走在大天大地里，用歷經(jīng)風(fēng)雨飽蘸滄桑的筆觸寫出 了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書人最后的尊嚴(yán)。 在這本可窺一個王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開的是 封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。憑著這一扇扇歷史中的大窗，我們仿

5、佛看到一個個鮮活的生命從史冊的書 香中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們?nèi)找婢o閉的心扉。時代發(fā) 展到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的窗下囚徒， 要從窗內(nèi)的局促中走出來，任目游萬仞，讓思想遠(yuǎn)行。1. 文章的第一小節(jié)為什么從“窗子里的人喜歡往窗外看”寫起？有什么作用？2. “他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月?！闭?從語言風(fēng)格和思想感情的角度賞析這個句子。3. 人為什么要有憑窗向外看的勇氣？結(jié)合文章闡明理由4臨窗極目，“不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度”。結(jié)合文章，概括唐人、宋人、清人的“窗外”天地分別體現(xiàn)了他們怎樣的人生特點(diǎn)。你最欣賞怎樣

6、的人生？參考答案:1. “窗子里的人喜歡往窗外看”是一般人普遍存在的一種心理和愛好，從 此入手，既能和讀者的心相近相貼，又扣緊題目，自然地引出下文的“窗外人 生”。2. “開天窗”指走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會?！皽婧ＩＬ铩?“風(fēng)花雪月”指王朝的興衰成敗、 人間的愛恨情仇，語言生動形象，含蓄委 婉。這句話是對曹雪芹的紅樓夢的高度評價：曹雪芹走出書齋，在廣闊的 天地間審視封建社會，他的小說既深刻反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡和根 本原因，又融匯了人世間的愛恨情仇。3. 開窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛郁悶的心情，顯示人 生的大度，讓思想遠(yuǎn)行；囿于一室，視野狹隘，心智衰竭，心

7、情郁悶，思想陳腐， 心扉日益緊密。4. 唐人：開放睿智，昂揚(yáng)向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，敏感秀氣， 精致細(xì)膩。清人：封閉守舊，感傷無奈，冷眼旁觀。不拘一說，合情合理，自圓其說，即可。答案解析：1. 本題考查鑒賞開頭的寫作手法及作用。第一段寫了人們喜歡向外看，看 風(fēng)景，看人，這是人們的般人普遍存在的一種心理和愛好，再分析其作用。如吸 引讀者，拉近距離等，還要點(diǎn)出其與主題的關(guān)系。2. 本題考查鑒賞文中重要語句的能力。題目明確了從語言風(fēng)格和思想感情 的角度分析。語言風(fēng)格分為俗與雅，本文無論從詞匯還是語意上都是比較含蓄的。 思想感情，則明確這是對曹雪芹的高度評價。3. 本題考查篩選文中重要信息的能

8、力。綜合第 2段和最后一段，從正反兩 個方面作答。窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化。叩開我們 日益緊閉的心扉。要從窗內(nèi)的局促中走出來，任目游萬仞，讓思想遠(yuǎn)行。4. 本題為開放題?？疾閷W(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。整 合文中關(guān)鍵詞句：浩然之氣、睿智開放、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、內(nèi)含風(fēng)骨等。只 剩下移花接木的才氣、敏感、秀氣與精致、感時傷情、視角狹隘等。整合文中關(guān) 鍵詞句：在無奈中浩嘆、冷眼旁觀世態(tài)、清新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐 氣、晦氣、濁氣、落第學(xué)子的悲嘆、率性、高傲、真正的讀書人最后的尊嚴(yán)等。 切入點(diǎn)為：探索與奮斗。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合