高中語(yǔ)文人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》文筆出彩演練(七)Word版含解析.doc

1、文筆出彩演練（七）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1你認(rèn)為下面這段文字的動(dòng)情點(diǎn)在哪里？試做簡(jiǎn)要分析。一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng) 搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。答：答案：上面一段文字是動(dòng)作描寫(xiě)，其刻畫(huà)的動(dòng)情點(diǎn)在“傣族女子的婀娜多姿”。文段 通過(guò)對(duì)其肩、手、身材、步履等的描寫(xiě)生劫地寫(xiě)出了這一動(dòng)情點(diǎn)。2 分析下面的高考優(yōu)秀作文片段是如何交錯(cuò)使用橫斷面和縱斷面的。湖南卷優(yōu)秀作文父親的手中的片段：記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫(huà)，數(shù)次開(kāi)口索要不成后，我便鋌而走險(xiǎn)一一偷，大概偷了三十塊錢，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)

2、的我顯然不夠熟練一當(dāng)然后 來(lái)也沒(méi)偷過(guò)，當(dāng)我把手伸進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大 漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。那天，當(dāng)父親磚頭般的手第一次用力地拍到我的時(shí)候，我不 爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘戳耍哪菚r(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲 那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時(shí)，我終于下定了 決心一一等什么時(shí)候我長(zhǎng)大了，絕不會(huì)任父親打了！十六七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)拔五岳掩赤城”之勢(shì)，十七歲的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。終于，在又一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下

3、，我一定有擋住 他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那是在聽(tīng)老師 訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的大拇指，狠狠地嵌入了他的食指之中留下的。父親的寬大的手掌， 最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只是輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里 面包含了多少情感，有期待、有憤怒，也許還有失望。我愕然了，我沒(méi)有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次地想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不畏懼地和他相對(duì)視。但我沒(méi)想到父親只 是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。答：答案:父 親 的 手中含 愛(ài)作者寫(xiě)父親的手，以時(shí)間順序?yàn)榫€索，分別寫(xiě)了不同時(shí)期父

4、親的手，這是文章的“縱斷面”；在“縱斷面”的統(tǒng)領(lǐng)下，作者精心組織語(yǔ)言，運(yùn)用神情、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手段，分別寫(xiě)父親彼時(shí)此刻 的手，這是文章的“橫斷面”。作者巧妙地運(yùn)用“橫斷面”，精心打 造和組織了 “動(dòng)情點(diǎn)”，娓娓道 來(lái)，闡述了父愛(ài)如山的道理。3 閱讀下文，從動(dòng)情點(diǎn)角度修改。真正感受母親深沉的愛(ài)，是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜。那天夜里，我睜開(kāi)眼睛，看著周圍的環(huán)境， 心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院。可是，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)母親側(cè)趴在床邊，她 的手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚流下來(lái)了。答：答案：真正感受母親深沉的愛(ài)，是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜。那天夜里，我睜開(kāi)澀澀的眼睛（肖像

5、細(xì)節(jié)），看著陌生而令人心悸的慢白的環(huán)境（環(huán)境細(xì)節(jié)），心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院。可是，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親側(cè)趴在床邊，臉上寫(xiě)滿疲憊與滄桑，眉間隱約 流露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂（神態(tài)細(xì)節(jié)）。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微 抖動(dòng)（肖像細(xì)節(jié)）。那雙長(zhǎng)滿老繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手（動(dòng)作細(xì)節(jié)）。再回想起母親為我所做的一切，不禁心頭一陣酸楚，我悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭（動(dòng)作細(xì)節(jié)），眼淚不聽(tīng)使喚地嘩嘩而下，像一場(chǎng)春天下的甘霖，想滋潤(rùn)母親滄桑的臉龐。4 請(qǐng)你用白描手法寫(xiě)一句話，介紹一位老師，并且要突出其“和藹”這一動(dòng)情點(diǎn)。（不超過(guò)60字）答：答案：我的班主任姓吳，叫明珠。她教我們數(shù)學(xué)，大

6、家都親切地稱她為“吳老師”。吳老師留著 短發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。5用濃墨重彩來(lái)渲染是烘托動(dòng)情點(diǎn)的重要方法。請(qǐng)你用這一方法，用上下面的一些詞語(yǔ)，寫(xiě)一段 100字左右的文字，展現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)健將的英姿颯爽”這一動(dòng)情點(diǎn)。飛翔離弦之箭飛燕旋風(fēng)答：答案：槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳， 仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩 人幾乎同時(shí)像一陣旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。能力提升6 .閱讀下面的文字，按要求作文。少時(shí)讀詩(shī)面上混，學(xué)成方始悟詩(shī)魂。一朝意境融入情，剎那明了頓悟生。為圖詩(shī)韻反復(fù)求，低吟淺唱輾轉(zhuǎn)成。如今細(xì)品詩(shī)中

7、境，方知古人意境深。請(qǐng)根據(jù)上面這首詩(shī)的意思，以“我心中的一首詩(shī)”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，除詩(shī)歌 外文體不限，不少于800字。寫(xiě)作提示這是一首表達(dá)在不同階段讀詩(shī)而感悟不同的詩(shī)，詩(shī)人把讀詩(shī)分為三個(gè)年齡段：少年時(shí)、學(xué)成時(shí)和 現(xiàn)在。少年時(shí)只是從詩(shī)表面上分析，到學(xué)成時(shí)才理解到詩(shī)的內(nèi)涵，產(chǎn)生許多感悟，并能刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě) 詩(shī)，但如今看來(lái)，意境深遠(yuǎn)的詩(shī)還是古人的。從對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的表層分析來(lái)看，這首詩(shī)可以看作是學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟問(wèn)題，就是人通過(guò)不斷的理 解，會(huì)產(chǎn)生更多的感悟，同時(shí)通過(guò)模仿等學(xué)習(xí)方法，能更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻性。聯(lián)系人生、社會(huì)內(nèi)容，在我們的生活（不僅僅是學(xué)習(xí)生活）中，我們對(duì)人、事、物、景、情、 理

8、的理解也是隨著時(shí)間的變化而逐漸變化的，這種變化的過(guò)程是由淺入深的。由此我們可以把文章的立意定位在對(duì)客觀事物、情感、哲理的理解上，討論隨著年齡的增長(zhǎng)、情 況的變化，我們對(duì)生活的理解是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。參考例文五一是幾號(hào) 父愛(ài)在我心中如一首哲理詩(shī)，我現(xiàn)在才懂。題記爹一共來(lái)過(guò)學(xué)校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。第一次，爹送我報(bào)到，走到學(xué)校門(mén)口，突然停下來(lái)，把行李從左邊的肩膀換到右邊的肩膀，咳嗽 一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門(mén)兒沖我吼道：“老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫(xiě)的啥玩意兒？"我看見(jiàn)好多道復(fù)雜的目光，全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒(méi)

9、理爹，逃也似的跑進(jìn)了校園里。爹根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不 高興了，邁著大步從后面追上來(lái)。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒(méi)理 他，他都扯著嗓門(mén)兒，用手指著身邊的我，自豪地說(shuō)我是他的老丫頭，考上了這所大學(xué)。爹第二次來(lái)是在一年前，像現(xiàn)在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說(shuō)黃金周的假期，計(jì)劃著去哪里旅游。爹沒(méi)有敲門(mén)，“口匡”的一聲推開(kāi)宿舍門(mén)就闖了進(jìn)來(lái)。惹得姐妹們頓時(shí)一陣驚呼，慌作一團(tuán)一一天氣熱，她們都穿得很少。聽(tīng)見(jiàn)了姐妹們說(shuō)黃金周旅游的事，他站起身，問(wèn)她們：黃金周是什么意思？一個(gè)姐妹 憋住笑告訴 他：黃金周就是7天的長(zhǎng)假，可以不用上課。爹就更加納悶兒，問(wèn)：好端端的，學(xué)校干啥要放長(zhǎng)

10、假？那個(gè)姐妹輕聲地笑了，另有兩個(gè)姐妹也笑出了聲。一個(gè)姐妹忍住笑說(shuō)：因?yàn)橐^(guò)節(jié)日，五一勞動(dòng) 節(jié)，所以學(xué)校才放假。爹又問(wèn)：勞動(dòng)節(jié)是什么節(jié)？我無(wú)法忍受爹再這樣問(wèn)下去，搶著告訴他：勞動(dòng)節(jié)就是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。爹似乎明白了，點(diǎn)著頭，反復(fù)念叨著勞劫節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問(wèn)了一 句：勞動(dòng)者是些啥人呢？誰(shuí)答應(yīng)讓他們過(guò)節(jié)的？爹這句話說(shuō)完后，宿舍里的姐妹們?cè)僖踩滩蛔?，一齊發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開(kāi)嘴笑了笑，摸 著自己的腦袋問(wèn)我：老丫頭，那個(gè)勞動(dòng)節(jié)一一五一是幾號(hào)呢？我羞愧得滿臉通紅，眼淚就流了下 來(lái)。爹沒(méi)看到我的淚水，又接著問(wèn)姐妹們旅一次游得花多少錢。爹離開(kāi)學(xué)校五天后，我收到了他寄來(lái)

11、的300元錢，在附言里寫(xiě)著“旅游”兩個(gè)字。半個(gè)月 后，我收到了爹的信。爹不識(shí)字，信是我的小學(xué)老師代寫(xiě)的。在信里，爹問(wèn)我寄的錢是不是已經(jīng)收到 T。爹還說(shuō)：爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠， 找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說(shuō)，他知道了五一是5月1號(hào)，他還知道了，原來(lái)自己也是一 個(gè)勞劫者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫(xiě)著一句話：祝老丫頭勞動(dòng)節(jié) 快樂(lè)！我沒(méi)想到，暑假回到家時(shí)，竟然看見(jiàn)爹痛了一條腿。爹看見(jiàn)我，有些慌張，咧開(kāi)嘴笑了笑，響亮 地沖著屋子里喊：她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來(lái)了！媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時(shí)摔斷的，那面崖很陡

12、，但上面的野菜很新鮮，一看就知道 能賣好價(jià)錢。媽還說(shuō)，你爹盼著多采些野菜，好快點(diǎn)還上那300元錢的債！爹從此再?zèng)]來(lái)過(guò)我的學(xué)校。點(diǎn)評(píng)小說(shuō)開(kāi)篇點(diǎn)出父親到自己學(xué)校的次數(shù)，然后寫(xiě)父親到學(xué)校給“我”帶來(lái)的尷尬：第一 次體現(xiàn)出了父親因?yàn)椤拔摇笨忌洗髮W(xué)的自豪情緒，用父親重重地吐痰、夸耀“我”等細(xì)節(jié)表現(xiàn) 了一個(gè)淳樸農(nóng)人的特點(diǎn)。第二次寫(xiě)父親看望“我”時(shí)的“無(wú)知”表現(xiàn)，從作為勞動(dòng)者不知道五一勞 動(dòng)節(jié)入手，先寫(xiě)父親的“無(wú)知”，再寫(xiě)父親對(duì)“我”的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。這其實(shí)是作者精心營(yíng)造的“動(dòng)情點(diǎn)小說(shuō)選取了 “我”開(kāi)始不理解父親，以從父親為了還錢摔斷腿中體會(huì)到父愛(ài)的偉大結(jié)束，暗扣了話題內(nèi)容，表現(xiàn)了 “我”由開(kāi)始不理解到最后理解

13、的轉(zhuǎn)變過(guò)程。美文欣賞1、走過(guò)春的田野，趟過(guò)夏的激流，來(lái)到秋天就是安靜祥和的世界。秋天，雖沒(méi)有 玫瑰的芳香，卻有秋菊的淡雅，沒(méi)有繁花似錦，卻有碩果累累。秋天，沒(méi)有 夏日的 激情，卻有浪漫的溫情，沒(méi)有春的奔放，卻有收獲的喜悅。清風(fēng)落葉舞秋韻，枝頭 碩果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)，秋天是動(dòng)人的歌。2、人的一生就是一個(gè)儲(chǔ)蓄的過(guò)程，在奮斗的時(shí)候儲(chǔ)存了希望；在耕耘的時(shí)候儲(chǔ)存 了一粒種子；在旅行的時(shí)候儲(chǔ)存了風(fēng)景；在微笑的時(shí)候儲(chǔ)存了快樂(lè)。聰明的人善于 儲(chǔ)蓄，在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄每一個(gè)閃光的瞬間，然后用它們釀成 一杯美好的回憶，在四季的變幻與交替之間，散發(fā)濃香，珍藏一生！ 3、春天來(lái)了

14、，我要把心靈放回縈繞柔腸的遠(yuǎn)方。讓心靈長(zhǎng)出北歸大雁的翅膀， 乘著吹動(dòng)彩云的熏風(fēng)，捧著濕潤(rùn)江南的震霹，唱著蕩漾晨舟的漁歌，沾著充盈夜窗 的芬芳，回到久別的家鄉(xiāng)。我翻開(kāi)解凍的泥土，挖出埋藏在這里的夢(mèng)，讓她沐 浴燦 爛的陽(yáng)光，期待她慢慢長(zhǎng)出枝蔓，結(jié)下向往已久的真愛(ài)的果實(shí)。4、好好享受生活吧，每個(gè)人都是幸福的。人生山一程，水一程，輕握一份懂得， 將牽掛折疊，將幸福盡收，帶著明媚，溫暖前行，只要心是溫潤(rùn)的，再遙遠(yuǎn)的路也 會(huì)走的安然，回眸處，愿陽(yáng)光時(shí)時(shí)明媚，愿生活處處晴好。5、漂然月色，時(shí)光隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，悄然又到雨季，花，依舊美；心，依舊靜。月的柔 情，夜懂；心的清澈，雨懂"爾的深情，我懂。人生沒(méi)有

15、絕美，曾經(jīng)習(xí)慣漂浮的你 我，曾幾何時(shí)，向往一種平實(shí)的安定，風(fēng)雨共度，淡然在心，凡塵遠(yuǎn)路，彼此守護(hù) 著心的旅程。滄桑不是自然，而是經(jīng)歷；幸福不是狀態(tài)，而是感受。6、疏疏籬落，酒意消，惆悵多。闌珊燈火，映照舊閣。紅粉朱唇，腔板欲與誰(shuí) 歌？畫(huà)臉?lè)凵?，凝眸著世間因果；未央歌舞，輪回著緣起緣落。舞袖舒廣青衣薄， 何似院落寂寞。風(fēng)起，誰(shuí)人輕叩我柴扉小門(mén)，執(zhí)我之手，聽(tīng)我戲說(shuō)？7、經(jīng)年，未染流場(chǎng)漠漠清理。流年為祭。琴瑟曲中倦紅妝，霓裳舞中殘嬌麻。冗 長(zhǎng)紅塵中，一曲淺吟輕誦描繪半世薄涼寂寞，清揚(yáng)如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流 逝的痕跡深深印骨。如煙流年中，一抹曼妙嬌羞舞盡半世清冷傲然，花祭唯美。邂 逅的情劫，淡淡

16、刻心。那些碎時(shí)光，用來(lái)祭奠流年，可好？ “ M IfM aeM MB MS BM MB OBM BM MBM SBM BMO X” MOM I I US> I r»U I MB I Utl8、 緣分不是擦肩而過(guò)，而是彼此擁抱。你踮起腳尖，彼此的心就會(huì)貼得更近。生活總不完美，總有辛酸的淚，總有失足的悔，總有幽深的怨，總有抱憾的恨。生活 亦很完美，總讓我們淚中帶笑，悔中頓悟怨中藏喜，恨中生愛(ài)。9、 海浪在沙灘上一層一層地漫涌上來(lái)，又一層一層地徐徐退去。我與你一起在海水中盡情的戲嬉，海浪翻滾，碧海藍(lán)天，一同感受海的胸懷，一同去領(lǐng)略海的溫 情。這無(wú)邊的海，就如同我們倆無(wú)盡的愛(ài)，重重的將

17、我們包裹。10、寂寞的嚴(yán)冬里，到處是單調(diào)的枯黃色。四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河 也失去了光彩，黯然無(wú)神地躲在冰面下恢恢欲睡。有母女倆，在散發(fā)著絲絲暖意的 陽(yáng)光下，母親在為女兒梳頭。她溫和的把頭發(fā)理順。又輕柔的一縷縷編織著麻 花 辮。她臉上寫(xiě)滿笑意，似乎滿心的慈愛(ài)永遠(yuǎn)裝不下，溢到嘴邊。流到眼角，紡織進(jìn) 長(zhǎng)長(zhǎng)的。麻花辮。陽(yáng)光親吻著長(zhǎng)發(fā)，像散上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒乖巧地 依偎在母親懷里，不停地說(shuō)著什么，不時(shí)把母親逗出會(huì)心的微笑，甜美的親情融化 了冬的寒冷，使蕭索的冬景旋轉(zhuǎn)出春天的美麗。11、太陽(yáng)終于伸出纖纖玉指，將青山的柔紗輕輕褪去。青山那堅(jiān)實(shí)的肌胸，挺 拔的 脊梁坦露在人們的面前，沉靜而

18、堅(jiān)毅。不時(shí)有云霧從它的懷中涌起，散開(kāi)，成為最 美麗的語(yǔ)言。那陽(yáng)光下顯得凝重的松柏，那蒼茫中顯現(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)殷紅，那 散落在群 山峰頂神秘的吻痕，卻又增添了青山另外的神秘。12、原野里那郁郁蔥蔥的植物，叫我們絲毫感受不到秋天的蕭索，勃勃生機(jī)與活力仍在田間高山涌動(dòng)。谷子的葉是墨綠的，長(zhǎng)而大的谷穗沉甸甸地壓彎了昨日挺拔的 編織著深綠淺黃的錦繡，抒寫(xiě)出比之春夏更加豐富的生命色彩。脊梁；高粱仍舊那么苗條，滿頭漂亮的紅纓揮灑出秋的風(fēng)韻;那縱橫原野的林帶，13、終于，心痛，心碎，心成灰。終于選擇，在月光下，被遺忘。百轉(zhuǎn)千回，早已 物是人非；欲說(shuō)還休，終于咫尺天涯；此去經(jīng)年，你我終成陌路。愛(ài)你，終是一朵 花開(kāi)至荼糜的悲傷，一只娥飛奔撲火的悲哀。14、世界這么大，能遇見(jiàn)，不容易。心若向陽(yáng)，何懼憂傷。人只要生活在這個(gè)世界 上，就有很多煩惱，痛苦或是快樂(lè)，取決于你的內(nèi)心。人不是戰(zhàn)勝痛苦的強(qiáng)者，便 是屈服于痛苦的弱者。再重的擔(dān)子，