九年級道德與法治上冊《夯實法治基石》教案

1、2020-2021 學(xué)年 春季 部編版（統(tǒng)編） 九年級上冊道德與法治 九年級道德與法治上冊夯實法治基石 教案 九年級道德與法治上冊夯實法治基石教案 【教學(xué)目標】知識目標認識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地 走中國特色社會主義法治道路能力目標梳理我國的法治進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結(jié)出法 治發(fā)展的規(guī)律，增強法治意識和法治能力情感、態(tài)度與價值觀目標了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈 絡(luò)，增強自己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自 覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者【重點難點】教學(xué)重點：法治的意義。教學(xué)難點：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有 機統(tǒng)一。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課九

2、年級 （ 上）道法第二單元第四課第一框教案 （來自網(wǎng)友 提供）看圖思考：在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什 么保證社會生活安全、有序、自由？教師總結(jié)：法治。這一節(jié)課就讓我們來探討法治的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：選擇法治道路（ 一） 法治的意義1 材料呈現(xiàn)：違法建筑“建快拆慢” “建易拆難”是長 期困擾基層執(zhí)法的突出問題， 特別是在行政強制法等法律對 執(zhí)法程序要求越來越高的情況下， 這一問題更是成為制約違 法建筑治理的“瓶頸” 。浙江省違法建筑處置規(guī)定建立了 以自行拆除為基礎(chǔ)、申請拆除 （ 助拆 ） 為輔助、強制拆除為保 障的拆違機制，特別是用好、用足城鄉(xiāng)規(guī)劃法等上位法的規(guī) 定，明確了執(zhí)

3、法機關(guān)制止當事人違法建設(shè)行為的強制措施 （ 即查即拆 ） 和違法建筑拆除的代履行，建立了快速處置機 制，大大增強了依法拆違的操作性，有效解決了實踐中為了 提高執(zhí)法效率“用違法手段拆違法建筑”的問題，樹立了以 法治思維和法治方式解決社會管理難題的樣板。2 問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理 難題”是怎么理解的？3 師生共同總結(jié)： （1） 法治，意味著依法治理。法治能 夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基 本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各個領(lǐng)域依法 享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。 (2) 追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。 法治要求實 行

4、良法之治。 (3) 有法律制度不等于就有法治，法治還要求 實行善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多 的參與公共活動的機會和權(quán)利， 實現(xiàn)公共利益的最大化。 (4) 法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富 民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會 正義的有效方式。 走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必 然選擇。( 二) 良法1 材料呈現(xiàn)：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例： 女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險 金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙訴狀將母親等 人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與 等胎兒利益的保護，胎兒視為具

5、有民事權(quán)利能力。但是，胎 兒出生時為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。2 思考：可見民法總則是一部良法，對良法你是怎么 看的？3 教師講解：法治要求實行良法之治。良法應(yīng)當反映 最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序 正當，符合公平正義要求，維護個人的基本權(quán)利，促進人與 社會的共同發(fā)展， 最大程度地維護社會秩序、 增進人民福祉。（ 三） 選擇法治道路的原因1 閱讀教材第 46 頁“閱讀感悟” ，比較人治和法治的 不同及其優(yōu)劣。2 總結(jié)原因： 1840 年以后，一些仁人志士逐漸認識到 中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制，成為救亡圖 存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國

6、共產(chǎn)黨 領(lǐng)導(dǎo)下， 中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設(shè)的道 路。黨和政府在實踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努 力推進依法治國的時代進程。目標導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍圖（ 一） 改革開放后的法治進程學(xué)生自主閱讀教材第 48 頁“相關(guān)鏈接” ，了解改革開放 以來的法治進程。（ 二） 堅定不移地走中國特色社會主義法治道路1 材料呈現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次 全體會議，于 2018 年 1 月 18 日至 19 日在北京舉行。全會 審議通過了中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議 ，把 黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng) 新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作

7、 主、依法治國有機統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有 機統(tǒng)一，有利于推動憲法與時俱進、完善發(fā)展，對進一步凝 聚全黨全國各族人民的意志和力量， 奮力奪取新時代中國特 色社會主義偉大勝利具有重大深遠的意義。 黨中央提出的總 體要求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保 了憲法修改反映人民意志、得到人民擁護，確保了我國憲法 的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。各級黨組織要堅決擁護黨中央 修改憲法建議， 堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路 和中國特色社會主義法治道路，實現(xiàn)以良法促進發(fā)展、引領(lǐng) 善治。2 思考：如何堅定不移走中國特色社會主義法治道路？ 提示：黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當家作主和依法治國的根本保

8、證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征，依法治 國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式， 三者統(tǒng)一于我國社會 主義民主政治偉大實踐。3 教師總結(jié)： (1) 建設(shè)法治中國，要努力使每一項立法 都得到人民群眾的普遍擁護， 使每一部法律法規(guī)都得到嚴格 執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都 成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。 (2) 道 路決定命運，道路引領(lǐng)未來。堅定不移地走中國特色社會主 義法治道路，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國 有機統(tǒng)一。4 作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放后法治的歷程。三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習，我們知道了法治的意義，特別是良 法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道 路的原因；通過了解我國的法治進程，理解了為什么要堅定 不移地走中國特色社會主義法治道路， 以及要處理好黨的領(lǐng) 導(dǎo)、人民當家作主、依法治國三者的關(guān)系。3 板書設(shè)計 夯實法治基石選擇法治道路法治的意義 什么是良法 選擇法治道路的原因 描繪法治藍圖改革開放以來的法治進程 堅定不移地走中國特色社會主義法治道路4 教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)習了兩