06《電子商務案例分析》課程標準

1、電子商務案例分析課程標準一、概述（一）課程性質電子商務案例分析是電子商務專業(yè)的一門專業(yè)基礎理論課。 通過 本課程的學習，使學生能夠對互連網電子商務產生更為實際的感性認 識、和興趣，能夠對各行業(yè)電子商務的發(fā)展有一個完整的了解 , 并可 以把握國內電子商務的發(fā)展動態(tài)， 通過課程學習能在實際操作中， 學 會借鑒電子商務應用的成功經驗并加以實際運用， 為將來從事電子商 務的相關工作打下堅實的基礎。本課程通過建立案例分析的基本框 架，系統(tǒng)分析案例的電子商務模式，成功人士的發(fā)展背景，草根創(chuàng)業(yè) 者白手起家的案例作分析； 旨在學生在知道這些名人時， 能夠理解每 一個成功的電商人士背后都已一段辛酸而有趣的歷程，

2、懂得確定目 標，向著目標發(fā)展而努力實現成功的道理。 課程還可以讓學生掌握電 子商務案例分析方法， 為策劃和運行電子商務項目提供借鑒； 本課程 對精選出的各種電子商務不同的創(chuàng)業(yè)類型案例有針對性地從品牌發(fā) 展定位、人物探索、商業(yè)模式、技術模式、經營模式、管理模式和資 本模式等方面進行綜合分析， 使學生熟悉不同類型的電子商務運營模 式的同時， 了解不同類型電子商務的不同發(fā)展， 從而學會撰寫電子商 務的案例分析報告。（二）課程的基本理念課程通過建立案例分析的基本框架，利用比較系統(tǒng)的案例分類； 深度介紹了電子商務人士的成功之路及電子商務品牌的成長歷程； 讓 學生掌握電子商務案例分析方法， 為策劃和運行電

3、子商務項目提供借 鑒；結合學生的上網實踐幫助學生從案例分析中學習相關知識和實際 經驗，并產生創(chuàng)新思維，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。 因此，可以讓學生學會如何完成一個完整的電子商務案例分析報告， 做到理論聯系實際和學以致用。通過課程實踐活動增強學生對電子商務應用模式的實際認識和理 解，同時能夠掌握基本的電子商務案例分析報告的撰寫方法。二、課程設計思路課程內容完全融合電子商務基礎課程、 微信運營與自媒體運營課 程及互聯網創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀案例；結合組成的互聯網電子商務傳奇故事。 能夠讓學生在案例中學習到成功電子商務網站、 品牌的發(fā)展戰(zhàn)略及坎 坷之路。能夠通過案例學習并利用到實踐當中去， 為自己日

4、后的電子 商務之路減少坎坷。1. 突破常規(guī)教學順序，采取情景教學、案例欣賞、互動交流為一體 本課程的設計思路以終身教育、 創(chuàng)新教育等職業(yè)教育理念為指導 思想，以職業(yè)需求為導向， 按照基于工作過程的職業(yè)能力來進行課程 開發(fā)，這不是簡單的教學順序調整，而是從實際與應用切入，產生強 烈的學習欲望，變“逼著學”為“主動學”。電子商務案例分析 的案例目的突出介紹每一個成功歷史， 激起學生學習興趣， 逐漸提高 學生電子商務行業(yè)的運營與推廣意識；包括淘寶、京東、蘇寧、新媒 體等多元化平臺的了解全面分析整個互聯網的發(fā)展； 讓學生除知道淘 寶以外，還可以了解到更多電子商務市場值得去拓展出路。培養(yǎng)學生 “事物分析

5、能力”；然后學生在入門起步時就能夠明 確學習目標和任務，樹立好學習電子商務課程的信心。2. 突出發(fā)現問題與解決問題為目標在新媒體中的運用 本課程設計中把全部內容分為淘品牌系列案例分析、 電商 平臺背后的故事 自媒體營銷優(yōu)秀案例分析三個模塊；將電子商 務每一種類型的成功原理進行分析了解， 強調了發(fā)現問題與解決問題 在電子商務中的地位和作用。3. 突出靈活運用內容營銷技巧來表現專業(yè)領域 根據不同專業(yè)課程的特點設立有針對性的案例； 對學生在專業(yè)應 用方面更加了解，能夠確定自己的專業(yè)領域。4. 通過典型案例的剖析加強學生對基本知識點的理解和掌握 根據不同領域的課程設置經典案例運營原理解讀；品牌經營歷程

6、 增強學生對電子商務各種領域的認識。 從而產生對相關課程學習的興 趣。三、課程目標（一）總目標：電子商務案例分析 是電商專業(yè)學生的必修理論知識課題， 本 課程以掌了解電子商務相關行業(yè)的發(fā)展歷程， 促進培養(yǎng)與電子商務行 業(yè)領域相關的職業(yè)崗位人才；增強學生學習期間對專業(yè)課學習的興 趣，并通過案例分析，找到自己的定位和信心。通過理論學習和課堂 互動提問的模式， 激發(fā)學生的大腦思考與溝通能力。 學生能夠知道互 聯網為電子商務諸多領域包括阿里巴巴、百度、騰訊、微信、新媒體 等平臺背后的故事。了解電子商務的過去、現在和未來的發(fā)展趨勢； 學生能夠根據案例找到興趣， 把握不同行業(yè)的平臺學習， 進行自我定 位、

7、自我宣傳、運用平臺優(yōu)勢，找到適合自己的那種方式。突出能力“分析性”和事物“觀察性” ，學生通過該課程的學習， 能具備對不同類型電子商務平臺的定位分析， 具備案例觀察、 學會借 鑒成功經驗并應用到學習和生活當中去，具備對基本平臺的演說技 能，能有效排除無想法、不敢想、不敢做、有顧慮的心態(tài)，以及根據 實現零基礎創(chuàng)業(yè)成功案例，激勵學生對未來的暢想。通過案例分析， 促使同學們產生自主學習，制定工作計劃、發(fā)現問題、解決問題的能 力。要深化對職業(yè)能力的理解，既要重視顯性的專業(yè)技能教育，又要 重視職業(yè)能力的人格培養(yǎng)。 學生在學習該門課程后， 能夠學會撰寫電 子商務案例分析報告、行業(yè)分析報告撰寫的技能。（二）

8、具體目標：1. 專業(yè)能力目標：（1）提高學生分析問題和解決問題的能力（2）通過典型案例的分析，結合學生的上網實踐幫助學生從案 例分析中學習體會相關知識和實際經驗，并產生創(chuàng)新思維（3）學生能夠了解馬云的阿里巴巴集團未來的發(fā)展戰(zhàn)略，以及 其為什么要打造電商生態(tài)系統(tǒng)。（4）學習本課程后學生能夠掌握案例分析撰寫的知識；寫出合 格的分析報告，適用于很多行業(yè)。（5）學生通過課程可以學習到一些經驗，避開前輩人士走過的 彎路，找到自己的方向。（ 6）學生通過課程學習可以知道淘寶以外的電子商務平臺2. 方法能力目標（1）引導學生通過電子商務案例感受生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確 的觀察和理解客觀物象的能力。（2）通過欣

9、賞與講評，培養(yǎng)學生的分析發(fā)掘意識，體會成功案 例背后的深層的思想與情感內涵。（3）發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的 學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。3. 德育目標（1）樹立電子商務工作的職業(yè)觀、學習觀、認知觀，具有良好 的合作意識和協調組織能力。（2）激起對電子商務的學習興趣，整頓學習方法和完成學習任 務，能夠正確的理解電子商務的廣泛， 并且克服困難去完成學習任務（ 3）具有健全的人格修養(yǎng)和行為規(guī)范，培養(yǎng)藝術情操，養(yǎng)成良 好的性格與興趣愛好。（4）培養(yǎng)學生溝通互動，自立能力和耐心細致的高度責任感。（5）培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神，積極參與活動，

10、活 躍思維，樹立信心，克服困難，團結協作，體驗成功的喜悅。三、課程內容和標準一）. 課程內容標準與課時分配 （ 28-56 學時 ）項目子項目項目內容學時分配項目名稱項目描述1、互聯網牛人那些事兒用 PPT演示涉 及到的互聯網 IT 名人及的網 站，講述電商 大佬們的成功 之道。關鍵經 歷時，可以提 問，如果遇到 同樣問題是， 在場學生會怎 樣處理1.1 馬云的阿里巴巴精彩演繹用 PPT演示阿里巴巴 的歷程，阿里巴巴的電 商生態(tài)圈。用互動的形 式提問11.2 劉強東的京東講述京東的發(fā)家故事，經歷的大事記11.3 馬化騰訴說騰訊的前世今生。騰訊給人們帶來了哪些改變11.4 丁磊丁磊做網易成功后為

11、 何又去養(yǎng)豬。講述丁磊 轉型當時的各種熱議， 網易考拉海外代購的 熱潮11.5 張近東蘇寧的千億帝國是咋 煉成的？ PPT可以展示 蘇寧的辦公場景， 講解1蘇寧與淘寶的區(qū)別1.6 雷軍一碗小米粥誕生小米 手機。激發(fā)學生的聯想 和創(chuàng)意，利用身邊資源 想象以后可以做什么11.7 黃崢拼多多為何超越淘寶和京東11.8 羅永浩錘子手機反擊背后的力量；羅永浩背后的力量12、新媒體的顛覆哪些顛覆性影響人們生活的平臺，了解他們的發(fā)展前景2.1 微信用戶數量直逼淘寶？ 成功的偶然與必然 . 分 析微信成功的原理。 以 提問互動形式了解微 信不僅僅是一個溝通 工具，也是賺錢利器12.2 滴滴從一路燒錢如何做到網

12、約車一家獨大？滴 滴網約車的經濟， 可以 衍生出哪些新的商業(yè) 模式12.3 ofo 共享單車鹿晗：引領粉絲經濟的變現。共享時代激起了怎樣的浪潮？12.4 抖音 &快手短視頻社交為何如此 火爆。互動什么樣的短 視頻更受歡迎。 是否可 以發(fā)現下一個商機？13、淘品牌的創(chuàng)業(yè)史淘品牌背后的 那些事兒；你 所不知道的背 后的密碼3.1 韓都衣舍趙迎光 : 不懂服裝卻顛 覆了服裝。分析韓都衣 舍的店鋪，從設計風 格、產品路線開始， 講 述一個淘品牌的歷程13.2 綻放女裝粉絲經濟打造淘寶旅 行服飾第一店。游玩的 過程中也可以產生生 意經，激發(fā)學生發(fā)現身 邊的價值13.3 七格格七格格的傳奇13.4 檸檬綠

13、茶百元起家創(chuàng)造淘寶第一店的神話。 講述一個1賣百貨的店鋪， 開始淘寶創(chuàng)業(yè)的路。3.5 三只松鼠堅果零食日銷一億？ 打開淘寶店鋪進行演 示。讓學生學會分析店 鋪的運營、設計方式13.6 御泥坊從網紅到實力派的進 階， PPT+淘寶現場展 示，了解御泥坊的成功 歷程23.7 阿芙精油精油類目第一品牌的 冠軍之路。PPT+視頻的 方式，讓學生了解雕爺 做阿芙精油時的另類 玩兒法。24、自媒體崛 起帶來的驚 人收益新媒體的崛起；讓興趣成 為鋪就“錢途”4.1 僵小魚騰訊微視頻吸粉千萬 的秘笈。 PPT+在線演 示；互動形式分析這個 微視頻的有點在哪里24.2 星座不求人微信里做星座，融資千 萬。 Pp

14、t+互動的形式， 分析加講解24.3 同道大叔憑什么賣出來 3 個億。24.4 羅輯思維讓天下沒有被埋沒的人才24.5 鬼腳七淘寶直通車創(chuàng)始人， 為何去做自媒體24.6 李開復微博怎樣改變了生活的一切24.7 姚晨微博女王憑什么？24.8 吳秀波財經自媒體也可以這樣玩兒24.9 程苓峰草根做自媒體半年賺了 50 萬2二）考核標準1. 出勤率、討論積極性、課堂發(fā)言共占總成績的 30%。因故缺勤 1 次扣 1-2 分；無故缺勤 2 次（包括 2 次）以上為不及格。2. 討論積極、構思精巧；課堂主動發(fā)言，能夠提出多個自己的 想法3. 在案例觀賞上，能夠提出 2 個實質性的問題，能表達自己的 觀點4. 能夠發(fā)現案例中的不足部分 四、課程教學建議