安全教案《見到有人溺水了怎么辦》

1、第（八）課時累計（ 8）課時教學內容見到有人溺水了怎么辦課型新授主備人執(zhí)教者時間教學目標1. 提高安全意識， 學習溺水安全的有關知識， 在學習中增強與同學的 合作交流意識。2. 初步了解溺水安全的有關內容， 要求每一個學生都要提高安全意識。3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣， 提高對生活中違反 安全原則的行為的辨別能力和自護自救能力。教學重點學習溺水安全的基本知識 , 培養(yǎng)有關自我保護防范能力。教學難點學會自救的方法。課前準備課件教學過程教師活動與預期學生活動個案修改談話導入同學們， 生命像是一根絲線， 一端系著昨天， 一端系著明天。 站在兩端之間， 我們才知道 : 因為 生命，

2、我們才會擁有今天， 因為今天，我們的生命 才得以延續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)事件， 這些突發(fā) 事件并不可怕， 可怕的是沒有自救互救的意識和解 決問題的能力。 我們經常看到一些觸目驚心、 慘不 忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。 就拿溺水事故來說我 們該怎么預防呢探索新知（ 一 ） 課件呈現，引發(fā)思考。1. 展示各種溺水現場圖片， 師: 看了這些圖片， 你想說什么你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面 有什么感受 （ 指名后小組交流。 ）2.展示另一圖片， 圖中發(fā)生洪撈災害， 一個男孩 以矯健的身手， 協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問 題，采用指名、小組合作或者同桌

3、交流等方式反饋。如: （1） 圖片中有幾個小朋友 他們有哪些不同 的神情（2） 那個男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的3. 怎樣正確使用 “ 110”電話或校內報警電話 報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚 溺水地點、 并將報警人的姓名、 所用的電話號碼告訴 110，以便聯系。三是要早報警， 為爭取營救贏得時 間，減少傷亡。4.小結:是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福 ! 生 命如此美麗，但又是如此脆弱。 我們要珍惜寶貴的生 命，提高防溺水意識， 象圖片中的英勇男孩一樣掌握 一些自救逃生的方法。（ 二 ） 引導收集，歸納整理。1、教師引導學生利用各種途徑收集有關 “溺水” 的書籍、 期刊、報刊

4、雜志等， 并加以理解。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料， 并制作成防溺水手冊或編一份溺水宣傳手抄報。如 : “水” 的可怕，“水”的預防，“溺水” 的方法，逃 生常識及發(fā)生水災時如何撥打求助電話。（1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將 其拖至岸邊。（強調）未成年人發(fā)現有人溺水， 不能冒然下水 營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成 年人保護法有規(guī)定： “未成年不能參加搶險等危險性 活動?！薄窘巧缪荨繉W生按照以上方法，全班學生每 2人分成一個小組，進行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同 學細心觀

5、察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。（2）如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】 第一步：當溺水者被救上岸后， 應立即將其口腔 打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。 如果溺水者 牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他 的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與 中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝， 將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上， 一手扶住他的頭 部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將 其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要 立即進行人工呼吸， 通常采用口對口吹氣的方法效果 較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓， 進行心臟

6、 復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞， 避免因 缺氧引起細胞壞死。 因此施救越快越好， 同時注意要 在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每 2 人分成一個小組，進行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同 學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。（三）預防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命， 加強 預防是關鍵。 如何預防溺水事故， 同學們有什么好的 想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了 解一些溺水的預防和急救措施。2、未經家長、老師同意不

7、去游泳。不要單獨到 河邊、池塘邊玩耍。 年齡小的兒童外出玩耍一定要有 家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔 導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水， 若在江、 河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做 好充分的準備活動， 游泳時要根據自己的體力和能力 量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系 以便盡快檢修。鞏固運用拓展提升小考場 發(fā)現有人溺水，而你又不會游泳你該怎么辦 A、親自下水去救B、撥打 119C、在岸上呼喊或者往水中投擲木板等。課堂小結通過這節(jié)課的學習 , 你懂得了什么教師