減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)思路及簡案

1、“減數(shù)分裂”教學(xué)設(shè)計(jì)思路及簡案張玉林一、 設(shè)計(jì)思路：減數(shù)分裂發(fā)生于有性生殖細(xì)胞形成過程中，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化以及染色體的行為等內(nèi)容，是遺傳和變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，也是學(xué)生理解有性生殖后代比無性生殖有 更多變異和生活力根本原因的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生減數(shù)分裂的知識(shí)的掌握程度直接關(guān)系到對(duì)遺傳定律、生物變異、個(gè)體發(fā)育相關(guān)內(nèi)容的真正理解和運(yùn)用。所以，本部分的教學(xué)要站在更高的位置將知識(shí)由點(diǎn)到線，將線交織成網(wǎng)，扎實(shí)、系統(tǒng)地建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，于是將減數(shù)分裂的學(xué)習(xí)放在與有絲分裂的比較中展 開，是對(duì)有絲分裂內(nèi)容的延續(xù)。教學(xué)設(shè)計(jì)總體原則：（1）從有絲分裂已有的認(rèn)知到減數(shù)分裂中未知的規(guī)律

2、的探究、溫故知新（2）分散難點(diǎn)、分步處理減數(shù)分裂過程中同源與非同源染色體行為，圖文結(jié)合（3）變換角度及時(shí)歸納總結(jié)提升（4）典型練習(xí)及時(shí)反饋鞏固學(xué)習(xí)成果分三步三課時(shí)完成第 二 課 時(shí)二、教學(xué)流程圖：有絲分裂內(nèi)容的復(fù)習(xí)回顧體細(xì)胞、有性生殖細(xì)胞的差異（通過課本中的小字部分來引導(dǎo)）體細(xì)胞、有性生殖細(xì)胞的形成方式差異有性生殖細(xì)胞（精子）的形成，并分析過程、圖第一課 時(shí)學(xué)生自繪卵細(xì)胞的形成過程圖注意、思考分析總結(jié)有絲和減數(shù)的區(qū)別、圖像的的區(qū)別受精作用（這里再明確一下同源染色體的概念）減數(shù)分裂意義、和遺傳變異的關(guān)系三、實(shí)施過程（簡案）：第一步:1、回顧有絲分裂的內(nèi)容，形成的細(xì)胞的特點(diǎn)。1、細(xì)胞周期：指連續(xù)分

3、裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始， 到下一次分裂完成時(shí)為止。2、分裂間期的特點(diǎn)：完成 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成分裂期主要變化為：前期：（1）核仁解體、核膜消失（2）形成紡錘體（3）出現(xiàn)染色體。中期：每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上。數(shù)目比較清晰，便于觀察。后期：著絲點(diǎn)斷裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。末期：（1）紡錘體消失（2）核膜、核仁重新形成（3）由細(xì)胞板形成新細(xì)胞壁。3>、動(dòng)植物有絲分裂主要區(qū)別:植物有絲分裂動(dòng)物有絲分裂前期從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡 錘體中心粒發(fā)出星射線，形成 紡錘體末期由細(xì)胞板形成新細(xì)胞壁，一個(gè)細(xì) 胞分裂成兩

4、個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷， 細(xì)胞縊裂成兩部分2 .通過小字部分內(nèi)容使學(xué)生形成以下的基本認(rèn)識(shí):體細(xì)胞3 .課件（或板圖）分步完成下列內(nèi)容:聯(lián)會(huì)楮原細(xì)腿初級(jí)幫母細(xì)胞細(xì)胞分化 白絲分裂精原細(xì)胞有絲分裂精原細(xì)胞間期初級(jí)精母細(xì)胞第一次分裂同源染色體分離次級(jí)精母細(xì)胞第二次分裂蛆林染色單體分離變形1.染色體數(shù)減半 工沒有同源染色體LDNA數(shù)減半2 ,減數(shù)分裂結(jié)束<i、體細(xì)胞并按下面的內(nèi)容進(jìn)行滲透（在這個(gè)過程中進(jìn)行概念的強(qiáng)化）實(shí)現(xiàn)以下的教學(xué)目標(biāo):減數(shù)分裂概念（染色體復(fù)制次數(shù)、分裂次數(shù)、分裂結(jié)果一一染色體、DNA數(shù)目均減半）、聯(lián)會(huì)明確：減數(shù)分裂過程中細(xì)胞名稱變化的原因第一課時(shí)到此完成總結(jié)：造成染色體、

5、DNA數(shù)目增減的原因4 .學(xué)生繪制卵細(xì)胞的形成過程圖完成以下教學(xué)內(nèi)容：（綜合分析：減數(shù)分裂過程中染色體行為）注意：1、染色體復(fù)制在 減數(shù)第一次分裂前的間期時(shí)期。2、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期,減半的原因是 同源染色體 的分開。3、著絲點(diǎn)的分裂，染色體一分為二，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 時(shí)期。思考：1、減數(shù)第二次分裂過程大體與有絲分裂相似，最大的區(qū)別是減數(shù)第二次分裂過程中無 同源染色體 。2、比較減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂與有絲分裂中期、末期細(xì)胞中染色體的不同點(diǎn)。中期減數(shù)第一次分裂中，兩條同源染色體分別排列在赤道板兩側(cè)。減數(shù)第二次分裂與有絲分裂中，所有染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞赤道板的

6、位置。末期減數(shù)第一次分裂中，在細(xì)胞兩極的染色體由該細(xì)胞的一整套非同源染色體組成，數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，每條染色體均由兩條 姐妹染色單體 組成。減數(shù)第二次分裂中，細(xì)胞兩極的染色體沒有姐妹染色單體。有絲分裂中，細(xì)胞的每一極含該細(xì)胞全部的染色體組成，數(shù)目和體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，每條染色體不含姐妹染色單體。3、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，減數(shù)第二次分 裂完全正常，形成的所有配子全部不正常；另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂完全正 常，在減數(shù)第二次分裂時(shí)有一條染色體上的姐妹染色單體不發(fā)生分離，形成的所有配子 一半正常，一半不正常 。精子、卵細(xì)胞形成比較精子形成卵細(xì)胞形成細(xì)胞質(zhì)分裂方式均等分裂不均等分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞四個(gè)精子一個(gè)卵細(xì)胞生殖細(xì)胞是否變形變形不受形相同點(diǎn)都是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，子細(xì)胞染色體數(shù)目均 半第二步:1.畫出有絲分裂、減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核中染色體DNA變化曲線圖，對(duì)其進(jìn)行比較比較有絲分裂減數(shù)分裂分裂次數(shù)一次兩次子細(xì)胞性質(zhì)體細(xì)胞生殖細(xì)胞子細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同減少一半產(chǎn)生子細(xì)胞數(shù)同源染色體的行為變化兩個(gè)四