2020年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃

1、2020 年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成 合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者。 下面是小編帶來(lái)關(guān)于 2020 年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 2020 年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃 （ 一）為了貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力， 根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn) 、中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)：一、宗旨和意義 班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè) 的指

2、導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū) 的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年 輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù) 及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，提高教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有 良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高 組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變， 從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)

3、期發(fā)展的需要， 促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。三、培訓(xùn)原則1. 針對(duì)性原則 針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求， 研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。2. 實(shí)效性原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管 理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案 例教學(xué)。3. 創(chuàng)新性原則 積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特 點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、 “心理健康教育指導(dǎo)”、“

4、班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以 上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。五、培訓(xùn)管理及方式1. 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作， 制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃， 負(fù)責(zé)班主任 培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。2. 采用自學(xué)、 網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開(kāi)培訓(xùn)， 并 做好學(xué)習(xí)筆記。3. 在條件允許的條件下， 組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、 優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察， 耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí)。4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習(xí)班主任一日常規(guī) 學(xué)生禮儀規(guī) 范等常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的 熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)， 切實(shí)有

5、效地提高年輕班主任的工作實(shí)效， 繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制， 要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅 請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。六、班主任培訓(xùn)名單王 宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛徐 菲、陳 杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜邵 娜、張 蓉、辛?xí)耘?、?正、高 濤于天剛、劉 洋、秦莎莎、賈 軍、曲春賢谷 靜、于愛(ài)芳、苗 偉、孫健秋師徒結(jié)對(duì)安排：邵 娜曹 正、高濤劉 洋于天剛曲春賢賈 軍七、培訓(xùn)工作安排九月份：1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日

6、生”，主要結(jié)合平日 班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀 請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。十月份：班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行 討論、修改、完善。十一月份： 班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小 的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。十二月份： 班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家 長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。一月份： 班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué) 生的教育與轉(zhuǎn)化”展開(kāi)研討活

7、動(dòng)。評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”2020 年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃 （ 二） 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任 的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年 人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) 和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn) 結(jié)合我校實(shí)際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力， 科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育 工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn) 一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。二、明確班

8、主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)1. 幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律， 提高班主任工作的自覺(jué)性。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提 高班主任工作的創(chuàng)造性。3. 積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師 密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。4. 培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的 能力，提高班主任工作的科研性。三、培訓(xùn)內(nèi)容1. 專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年 人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法 、班主任工作條例等。教育法律法

9、規(guī)類：教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年 人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法 、班主任工作條例等。德育管理方法類：班主任工作新理念 班級(jí)管理方法與創(chuàng)新等。2. 專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉班主任的能力訓(xùn)練班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力班主任的工作方法與技巧3. 專業(yè)能力：班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能 力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康 教育指導(dǎo)，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急 處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。四、培訓(xùn)途徑與方法 實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法

10、，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、 專題研討、課題提升的“五步” （循序和互相交叉、互相滲透 ） 培訓(xùn)模式。五、培訓(xùn)措施1. 建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)組 長(zhǎng)：王建忠副組長(zhǎng)：高惠娟、滕金花成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹2. 健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成 情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng) 比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。3. 加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí) 際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)

11、。本學(xué)期將舉行一次班主 任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4. 堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度 （單周一下午 ） ，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué) 習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于 3000 字。 2020 年小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃 （ 三）班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、 管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育隊(duì)伍的核心力量，并肩負(fù)著督促指導(dǎo)學(xué)生較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重任。 因此，班主任培訓(xùn)工作是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校搞好教育教學(xué) 工作的基本保證。為了進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際工作能力，根據(jù)學(xué) 校工作安排以及班主任配備的實(shí)際情況，特制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想及培訓(xùn)目標(biāo)： 認(rèn)真貫

12、徹黨的教育方針，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，以培養(yǎng)受學(xué)生愛(ài)戴的 班主任隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn) ;以強(qiáng)化班主任奉獻(xiàn)意識(shí)， 提高班主任工作能力和班級(jí)管理水平 為重點(diǎn); 以優(yōu)化班主任隊(duì)伍為目標(biāo)， 著力做好班主任思想觀念的轉(zhuǎn)變和班級(jí)管理實(shí)踐 能力的提高 ; 以提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心， 全面促進(jìn)學(xué)生德育工作和管理水 平上更高臺(tái)階。通過(guò)各種途徑培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、積極進(jìn)取 的具有一定理論水平的班主任隊(duì)伍，為我校今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對(duì)象： 班主任及青年教師三、培訓(xùn)方式：1、講座：聘請(qǐng)具有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行講座。2、培訓(xùn)：開(kāi)設(shè)班主任培訓(xùn)課程。3、單獨(dú)指導(dǎo)：凡未做過(guò)班主任工作的同志，學(xué)校選派有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的 教師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，使其快速進(jìn)入角色。4、自學(xué)：要求班主任要很好地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，學(xué)習(xí)班主任職責(zé)、考核條 例等內(nèi)容。5、集中學(xué)習(xí)與相互交流：通過(guò)班主任集中學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，提高 班主任工作的實(shí)際能力和理論水平。四、培訓(xùn)內(nèi)容： 1、以擴(kuò)展班主任視野和轉(zhuǎn)變觀念為主題的培訓(xùn)。如：國(guó)際化趨勢(shì)、中國(guó)社會(huì)發(fā) 展與教育發(fā)展形勢(shì)、首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和率先實(shí)現(xiàn)高教大眾化等。2、以熟悉學(xué)生管理規(guī)章制度為內(nèi)容