小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿五篇

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿五篇法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好 習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針， 指引著我們的行動(dòng)。 好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng) 想插上了翅膀， 它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。 橙子在此獻(xiàn)上五 篇小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿， 希望大家 喜歡。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿 （ 一） 老師們，同學(xué)們，大家好 ! 今天我演講的題目是”好習(xí)慣伴我行 “。這個(gè)月是好習(xí)慣規(guī)范月， 所以這個(gè)月嚴(yán)重規(guī)范我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。 在生活中我們就應(yīng)該做到這十個(gè)方面：1、

2、凡事第一反應(yīng)：找方法，而不是找借口。恪守誠(chéng)信，說(shuō)到做 到。2、遇到挫折對(duì)自己大聲說(shuō)：太棒了 ! 不說(shuō)消極的話，不落入消 極情緒。3、隨時(shí)用零碎的時(shí)間做零碎的小活。 隨時(shí)記錄靈感。4、把重要的觀念、方法寫(xiě)下來(lái)，并貼起來(lái)，以隨時(shí)提示自己。5、每天出門(mén)照鏡子，給自己一個(gè)自信的笑容。每天堅(jiān)持一次運(yùn) 動(dòng)。6、用心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方說(shuō)話。 說(shuō)話時(shí)，聲音有力。不用訓(xùn)斥、指責(zé)的口吻跟別人說(shuō)話7、說(shuō)話之前，先考慮一下對(duì)方的感受。8、每天有意識(shí)、真誠(chéng)地贊美別人三次以上。 及時(shí)寫(xiě)感謝卡，哪 怕是用便條寫(xiě)。9、每天多做一件”分外事“。 不管任何方面，每天必須至少做 到一次”進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)“。10、節(jié)儉。臺(tái)塑大王王永慶的名言

3、：節(jié)約一塊錢(qián)，遠(yuǎn)比賺一塊錢(qián) 來(lái)得容易。在生活中也有這樣一個(gè)好的事例：一校初二 (5) 中隊(duì)記實(shí)中這樣寫(xiě)道： ”陽(yáng)光中隊(duì)的這一天照例是伴 隨著晨掃開(kāi)始的，教室要窗明幾凈，走廊要纖塵不染，花壇要潔凈美 觀。于是，校園的各個(gè)角落都留下了我們的身影，每個(gè)隊(duì)員都有自己 的崗位，一絲不茍，不敢馬虎。能干的勞動(dòng)委員此時(shí)是中隊(duì)的靈魂， 這里摸摸，那里查查，一點(diǎn)兒疏忽都逃不過(guò)她的眼睛。習(xí)慣了每天的 晨掃，習(xí)慣了始終如一， 每天我們都用自己的雙手把我們的校園裝扮 一新。坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，心里自然多了一份自豪和珍惜。 “一個(gè)釘子丟掉一個(gè)國(guó)家的故事 ，一個(gè)國(guó)家去和另外的國(guó)家交戰(zhàn)， 由于國(guó)王的馬的馬掌釘子沒(méi)有定緊，

4、 馬掌掉了，馬倒了，國(guó)王摔下馬， 軍心大亂，國(guó)家失陷。一個(gè)多么小的失誤，造成多么大的損失呀 !可見(jiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要的事情哪 ! 所以，我在這里向大家呼 吁”一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，共建文明社會(huì) ! “謝謝大家，我的演講完畢 !小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿 （ 二） 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !行為就像指南針， 指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。 好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的 鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。這是我從少年向上，真善 美伴我行這本書(shū)中獲得最深的感悟。比如：在我們的生活中， 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能 的美德節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、謙遜 是的，這些

5、美好的品德會(huì)讓孩子最終走向成功， 并成為一個(gè)令人尊敬 的人。就如在生活中，媽媽和爸爸總是要我勤勞， 要幫媽媽多做家務(wù)。 這樣既能幫媽媽減輕壓力，也能讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。比如，那天早 上我伴著和暖的陽(yáng)光，我懶洋洋地起床，迷迷糊糊地穿好拖鞋，走出 了房間，剛走到客廳，直覺(jué)告訴我：我好像在房間有什么東西沒(méi)做好， 于是我在房間四周觀察了一下， 可沒(méi)有看到任何沒(méi)有整理的地方， 于 是安心地走出了房間。等我放學(xué)回來(lái)時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我，讓 我心里十分害怕，心想：我做錯(cuò)什么事了嗎 ?這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了： “寶貝，你有一個(gè)壞習(xí)慣哦，房間的被子都沒(méi)整理好。 ”我慚愧地低 下頭說(shuō)：“下次我再也不會(huì)了。 ”通

6、過(guò)以上兩件事，我感受到了：生活中有你的好習(xí)慣和壞習(xí)慣， 我知道每個(gè)人都想有好習(xí)慣，而沒(méi)有一點(diǎn)壞習(xí)慣，這是不可能的。只 有你不斷地努力， 把一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣慢慢改變成好習(xí)慣， 而沒(méi)有一點(diǎn)壞 習(xí)慣，這樣才能得到別人的尊重。好習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，從一個(gè) 不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品牌、修養(yǎng)、人生態(tài)度。如果養(yǎng)成了 好習(xí)慣，你一輩子就享受不盡的“利息” ，要養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你一輩 子都償還不完它的“債務(wù)” 。你們看每一個(gè)成功的人，一定有很多好 習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)、 好問(wèn)、惜時(shí)、對(duì)陌生事物有深厚的興趣、 做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。這些名言告訴我們，在生活中，我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣，比如：起 床時(shí)要養(yǎng)成整

7、理被子的好習(xí)慣， 吃飯之前養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣， 上課中， 要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣我們生活中有許多好習(xí)慣等著我們?nèi)?慢慢養(yǎng)成。 說(shuō)了以上這些好習(xí)慣， 我希望大家能記住美國(guó)心理學(xué)家威 廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 ; 播下一 種習(xí)慣，收獲一種性格 ; 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這一句話告 訴我們，只有愿意去養(yǎng)成好習(xí)慣，在生活中才能有好習(xí)慣。最后，我想對(duì)大家說(shuō)： “成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格 決定命運(yùn) ! ”小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿 （ 三） 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 習(xí)慣這個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生，但習(xí)慣也有好壞之分，好習(xí)慣 會(huì)讓你受益終生，

8、壞習(xí)慣會(huì)讓你生追悔莫及。俗話說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒” ，想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣， 不是一天兩天就可以完成的， 要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和一顆持之以恒的 心。那么，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢 ?同學(xué)們， 你們想寫(xiě)好作文嗎 ?我告訴你們一個(gè)我的好習(xí)慣，也許就是能讓你寫(xiě)好作文的秘密呢如果你來(lái)到我家，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我家里有許許多多的書(shū)，各種各 樣的書(shū)都有。有生動(dòng)有趣的小說(shuō) ; 也有美文諸多的作文選總之， 各種各樣的書(shū)都是出色的作品， 并不是只有語(yǔ)文書(shū)， 數(shù)學(xué)書(shū)才是好書(shū)， 那些“閑書(shū)”也很值得我們閱讀。課外閱讀可以開(kāi)闊我們的眼界，增 長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。但是，我們不能只是看好玩而已， 要仔細(xì)體會(huì)作者

9、這樣寫(xiě)的用意， 這樣寫(xiě)有什么好處， 并學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法， 這樣才能使我們的寫(xiě)作 水平“更上一層樓”。而且，一本書(shū)不能知讀一遍，要一次又一次的 反復(fù)閱讀，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “溫故而知新”，同一篇文章，每次閱讀都 因該要學(xué)到新的東西，而不是盲目的去瞎看。這就是我的好習(xí)慣多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們一起來(lái)看書(shū)，養(yǎng) 成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣吧 !小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿 （ 四） 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：幾周前，阮老師給同學(xué)們發(fā)了一張習(xí)慣表，有在生活中的習(xí)慣， 有文明禮貌的習(xí)慣，有道德習(xí)慣，還有學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我心想： “這 28 天我能做好嗎 ?”我每晚睡前都會(huì)給自己這一天的表現(xiàn)評(píng)分。 28 天很

10、快的過(guò)去了。 我以前學(xué)習(xí)桌收拾的不干凈， 東西亂扔亂放， 媽媽總是在后面說(shuō)：“用 完的用具放回原位，桌面收拾干凈。 ”現(xiàn)在就不同了，學(xué)習(xí)桌比以前 干凈了，每次學(xué)完習(xí)我都把它整理一遍，把書(shū)包收拾好，自己看著舒服心里也舒坦。以前，家里地上臟了，我也只是看看，總認(rèn)為媽媽會(huì)掃干凈的。 現(xiàn)在也不一樣了，看見(jiàn)地臟了，就拿起掃把掃起來(lái)。爸爸和媽媽現(xiàn)在 總夸我是個(gè)懂事的好孩子。28 天，是一個(gè)看似漫長(zhǎng)實(shí)則短暫的過(guò)程 ;28 天，是一個(gè)需要我堅(jiān) 持的過(guò)程 ;28 天，是一個(gè)我和家人、老師、同學(xué)們共同見(jiàn)證的過(guò)程。28 天中我改掉了一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，我要保持下去， 讓這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴隨我。我從一本書(shū)中曾

11、經(jīng)看到過(guò)這樣一句話： 播下一種行為， 收獲一種 習(xí)慣; 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 ; 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 愿我們多養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣， 多改掉幾個(gè)壞習(xí)慣， 讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè) 成長(zhǎng)!小學(xué)三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為題的小學(xué)生發(fā)言稿 （ 五） 各位家長(zhǎng)好 !非常高興， 工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù)， 來(lái)到孩子成 長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我感到非常幸福 ! 其實(shí)，我 們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。兩個(gè)學(xué)年以來(lái)，田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、 曹錦妮、鄧竣文、 周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情，有 的為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)納米擦， 有的為孩子的作業(yè)本敲章，

12、有的幫助孩子打掃， 有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng) ; 席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚(yú)、劉淑華、鄧竣 文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂，大顯才藝，陳彥霏、許恬婧、殷 瑞澤、鄧竣文、 朱巖的父母還為孩子帶來(lái)一堂堂生動(dòng)的家長(zhǎng)課，朱逸 飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來(lái)學(xué)校護(hù)導(dǎo)， 席楊翼媽媽幫助學(xué) 校舞蹈社團(tuán)展開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子，說(shuō)也說(shuō)不完，有了 這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭，孩子們的成長(zhǎng)怎么能不幸福呢 !我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長(zhǎng)，所以席楊翼、田湉、王 芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振 宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái)， 其中特別要 和大家分享的是田湉、

13、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成 績(jī)，田湉順利通過(guò)選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與 的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng)，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨 參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)， 羅子妍因?yàn)橥怀龅膶?xiě)作發(fā)表 情況，被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱(chēng)號(hào) ; 田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家 暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。陪孩子成長(zhǎng)的兩年真的有還多歡樂(lè)的事值得分享。除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)， 還有很多孩 子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁(yè)P(yáng)和肯定。 李沈杰，從一個(gè)普普通 通的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩， 上課總能見(jiàn)到他特別的專(zhuān)注， 而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)， 課間作

14、為組長(zhǎng)的 他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué) ; 魏宇軒，一個(gè)以前 害怕陌生環(huán)境的小男孩， 現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)校活動(dòng)， 課間經(jīng)常能見(jiàn) 他快樂(lè)地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來(lái)越活躍主動(dòng) ; 劉奕軒，開(kāi)朗活躍 的他也開(kāi)始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)， 課間還能見(jiàn)他主動(dòng)提醒同學(xué) 整理桌椅、地面 ; 還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等 孩子都成長(zhǎng)得很快， 為他們的進(jìn)步感到驕傲。 再此特別表?yè)P(yáng)班級(jí)的班 干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和 8 位組長(zhǎng) 許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩(shī)琪、陳曦， 能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我也聯(lián)系

15、了許可、曹非等孩子的家長(zhǎng)，想來(lái)聽(tīng) 聽(tīng)他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。 所以，今天也有幸請(qǐng)來(lái)許可媽媽和 我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成， 學(xué)習(xí)通過(guò)每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出 才有好的回報(bào)，生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任，我 也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。 課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備， 桌 椅是整整齊齊的，地面是干干凈凈的，桌肚是井然有序的，書(shū)包拉鏈 是記得拉上的， 課外書(shū)沒(méi)有破損的現(xiàn)象等等， 這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)?關(guān)注。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí)，你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn)： 一個(gè)成績(jī)出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣，而課文、 文具丟三落四， 或者說(shuō)桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、 交友上也經(jīng)常會(huì)遇 到很多問(wèn)題。今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是“習(xí)慣” ，當(dāng)身邊冒出越來(lái)越多出色的孩 子的同時(shí)，作為孩子