發(fā)展心理學(xué)習(xí)題附答案

1、發(fā)展心理學(xué)練習(xí)題及答案（一）單選1 、第二反抗期發(fā)生在（）。A.3、4歲 B.小學(xué)階段 C.青春期 D.青年期2 、個體發(fā)展心理學(xué)的研究對象是（）。A. 人生全過程各個年齡階段的心理發(fā)展特點B. 人生全過程各個年齡階段的認(rèn)知發(fā)展特點C. 從動物到人的心理變化D. 從幼兒到成人的心理變化3 、童年期的年齡范圍是（）。A.36 歲 B.712 歲 C.1315 歲 D.1618 歲4、（）是第一個提出青春期理論的心理學(xué)家。A. 班杜拉B. 米德C. 皮亞杰D. 霍爾5 、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，普遍道德原則的定向階段的特征是（）。A. 對成人或原則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰B. 開始從維護(hù)社

2、會秩序的角度來思考什么行為是正確C. 認(rèn)為除了法律以外，還有諸如生命的價值、全人類的正義更高的道德原則D. 認(rèn)識到法律不再是死板的、一成不變的條文6、自我意識上午第二次飛躍發(fā)生在（）。A. 幼兒期B. 青春期C. 青年期D. 更年期7 、艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是（）。C. 關(guān)心品質(zhì)D. 智慧、賢明品質(zhì)）。B. 達(dá)到一生中的最高峰D. 起伏變化較大A. 誠實品質(zhì)B. 愛的品質(zhì)8 、中年人的工作滿意度（A. 達(dá)到一生中的最低谷C. 和青年期相比沒有什么特點9 、老年喪失期觀認(rèn)為（A. 心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)的B. 心理發(fā)展的影響因素是多方面的C. 老年期的心理機(jī)能不斷衰退D. 老年期的心理

3、機(jī)能的衰退也可以叫做“發(fā)展”10、童年期游戲是（）。A. 互動游戲B. 實物游戲C. 規(guī)則游戲D. 象征性游戲11. 個體自我意識產(chǎn)生的標(biāo)志是（） 。A. 能使用代名詞“我”稱呼自己B. 第一信號系統(tǒng)的建立C. 形象思維的建立D. 邏輯思維的建立12. 維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”概念說明（ ） 。A. 兒童思維最近的發(fā)展水平B. 兒童心理機(jī)能的內(nèi)化C. 遺傳素質(zhì)為心理發(fā)展提供可能性D. 教育對心理發(fā)展的促進(jìn)作用 13. 在童年期和少年期，孩子們的游戲以（）為主。A. 象征性游戲B. 親子互動游戲C. 規(guī)則性游戲D. 實物游戲 14. （ ）以認(rèn)知發(fā)展為指標(biāo)來劃分心理發(fā)展階段。A. 艾里克森B

4、. 皮亞杰C. 柏曼D. 柯爾伯格15. 根據(jù)米勒斯的研究，80 歲老年人的記憶測試T 分?jǐn)?shù)大約是20 歲的（ ） 。A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4D. 1/516. 中年期自我意識發(fā)展相對穩(wěn)定，按照榮格的說法，這一時期的特點是（ ） 。A. 內(nèi)傾性B. 外傾性C. 社會性D. 停滯性17. 第二反抗期的反抗主要指向（） 。A. 自身B. 同伴C. 老師D. 父母18、青春期男女同學(xué)之間關(guān)系的變化模式為（）。A. 先公開、后隱蔽B. 先隱蔽、后公開C. 先疏遠(yuǎn)、后接近D. 先接近、后疏遠(yuǎn)19、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）。A. 尚不進(jìn)行判斷B. 進(jìn)行道德判斷時主要依據(jù)行

5、為的物質(zhì)后果C. 道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D. 道德判斷受兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)所支配20 、艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是()。A. 誠實品質(zhì)B. 愛的品質(zhì)C. 關(guān)心品質(zhì)D. 智慧、賢明品質(zhì)21 、( )是指嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)?A. 習(xí)慣化B. 去習(xí)慣化C. 二次習(xí)慣化D. 習(xí)慣化范式22 少年期心理與行為最突出的特點是：()A、身心發(fā)展的矛盾性B、形成新的同伴關(guān)系C、情緒強(qiáng)度大D、思維能力發(fā)展迅速23 中年期自我意識發(fā)展相對穩(wěn)定，按照榮格的說法，這一時期的特點是：A. 社會性 B. 、停滯性C. 內(nèi)傾性 D. 外傾性24 、( )流體智力發(fā)展達(dá)到最高峰。A.

6、青少年期 B.中年早期C.中年晚期 D.老年期25 兒童大腦的發(fā)展具有嚴(yán)格的程序性，其成熟順序依次是：()A. 枕葉一額葉一頂葉顳葉B. 枕葉一顳葉一頂葉一額葉C. 頂葉一枕葉一額葉一顳葉D. 顳葉一頂葉一額葉一枕葉26 托馬斯與切斯劃分的嬰兒氣質(zhì)類型不包括：()A. 容易型 B. 、困難型C. 遲緩型 D. 敏捷型27 游戲是幼兒的：()A. 本能的表現(xiàn)B. 、自我意識的表現(xiàn)C. 主導(dǎo)活動D. 人格特征的表現(xiàn)28 ( )不是嬰兒動作發(fā)展遵循的原則.A. 順序原則B. 、大小原則C. 近遠(yuǎn)原則D. 頭尾原則29 以認(rèn)知發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)劃分心理發(fā)展階段的學(xué)者是：A. 柏曼 B. 、弗洛依德C. 皮亞杰

7、D. 艾里克森30 按照喬姆斯基的說法，兒童言語的發(fā)展取決于：A. 成熟 B. 、模仿C. 環(huán)境 D. 認(rèn)知31 關(guān)于成人智力發(fā)展，正確的說法是：A. 流體智力緩慢上升，晶體智力緩慢下降B. 流體智力緩慢下降，晶體智力繼續(xù)上升C. 流體智力繼續(xù)上升，晶體智力保持穩(wěn)定D. 流體智力、晶體智力均緩慢下降32 、最先卓有成效地運用臨床法于發(fā)展心理學(xué)研究的心理學(xué)家是（）。A.霍爾 B.皮亞杰 C.布魯納 D.普萊爾33 、在同一時間內(nèi)考查不同年齡組被試者的心理發(fā)展特點和水平的研究叫做（）。A. 縱向研究B. 橫斷研究C. 個案研究D. 追蹤研究34 、如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來，能夠提

8、出假設(shè)，進(jìn)行推理、歸納來解決問題，那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段35 、皮亞杰認(rèn)為幼兒期兒童的思維帶有明顯的（）性。A. 直觀行動性B. 具體形象性C. 抽象概括性D. 都有36 、弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動力來自于（）。A. 環(huán)境 B. 遺傳 C. 性本能D. 超我37 、在艾里克森的心理發(fā)展理論中，個體自我同一性形成與自我同一性混亂相沖突的時期是（）。A.兒童早期 B.學(xué)前期 C.青年期D.成年早期38 、艾里克森的心理發(fā)展觀與弗洛伊德的觀點區(qū)別在于（）。A. 他承認(rèn)生物因素與社會因素的作用B. 是否承認(rèn)兒童發(fā)展的階段性C. 是

9、否屬于環(huán)境決定論D. 沒有區(qū)別39 、 下 列 屬 于 心 理 發(fā) 展 的 階 段 性 與 連 續(xù) 性 相 統(tǒng) 一 的 觀 點 有A. 心理發(fā)展包含著量變和質(zhì)變的矛盾運動B. 心理發(fā)展是平衡的，不間斷的C. 心理發(fā)展是勻速的D. 心理發(fā)展只有量變，沒有質(zhì)變）中斷，而表現(xiàn)出一個個不同40 、兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被（ 階段的。A. 心理發(fā)展的暫時停滯期B. 心理發(fā)展緩慢期C. 心理發(fā)展快速期D. 心理發(fā)展周期停滯期41 、最近發(fā)展區(qū)是指（）。A. 心理發(fā)展所達(dá)到的解決問題的最小可能水平B. 近期個體心理發(fā)展所能達(dá)到的解決問題的水平C. 個體不依賴外界幫助，獨立解決問題的水平D. 在指導(dǎo)下解決問題

10、的水平與獨立解決問題的水平之間的差異42 、遺傳信息的攜帶者被稱為（）。A.rna B.dna C.受精卵 D.核酸43 、遺傳物質(zhì)的最小功能單位叫做（）。A. 受精卵B. 核酸 C. 基因 D. 染色體44 、整體而言，兒童身體發(fā)展具有（）。A. 勻速性B. 非勻速性C. 突變性D. 平緩性45 、明顯而穩(wěn)定的（）的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志。A.轉(zhuǎn)頭動作B.抓握動作C.條件反射D. 無條件發(fā)射46 、嬰兒動作發(fā)展遵循著一定的規(guī)律，其中" 中心外周指向" 是指（）。 ANA.大小原則B.上下原則C.遠(yuǎn)近原則D.里外原則 47 、（ ）等都是揭示嬰兒感知能力的關(guān)鍵性研究方法。A.

11、 習(xí)慣化范式和手眼協(xié)調(diào)范式B. 習(xí)慣化范式和優(yōu)先注視范式C. 手眼協(xié)調(diào)范式和優(yōu)先位移范式D. 手眼協(xié)調(diào)范式和優(yōu)先注視范式48 、（ ）使用視崖裝置實驗研究嬰兒的深度知覺。A. 吉布森B. 范茲 C. 洛克 D. 詹姆斯49 、美國人工“野孩”的個案研究公布以后，對（ ）理論的沖擊最大。A. 班杜拉的模仿理論B. 皮亞杰的主客體相互作用理論C. 喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成說D. 斯金納的強(qiáng)化說50 、兒童身體發(fā)展遵循“近遠(yuǎn)原則”的含義是（ ）。A. 兒童的活動范圍逐漸擴(kuò)大B. 兒童運動的發(fā)展順序是從軀干向四肢C. 先發(fā)展手指和腳趾的小肌肉運動D. 通過不同范圍的活動促進(jìn)兒童身體發(fā)展51 、根據(jù)托馬斯-切

12、斯關(guān)于兒童氣質(zhì)類型的劃分，（ ）的兒童行為反應(yīng)積極，所以更容易得到成人的最大的關(guān)懷和喜愛。A.容易型 B.困難型C.遲緩型D.混合型52 、（ ）的形成是人最初的社會穩(wěn)定交往的開始。A.氣質(zhì) B.依戀 C.思維 D.情感53 、嬰兒依戀的性質(zhì)最根本的取決于（）。A. 嬰兒的體型B. 嬰兒的氣質(zhì)C. 與嬰兒有關(guān)的母親的行為D. 與其他家庭成員有關(guān)的母親的行為54 、皮亞杰的道德判斷的三個階段中（）又叫做道德相對主義。A. 前道德判斷階段B. 他律道德判斷階段C. 自律道德判斷階段D. 完全道德判斷階段55 、（ ）的出現(xiàn)標(biāo)志著兒童記憶發(fā)展上的一個質(zhì)變。A.理解記憶B.意義記憶C.抽象記憶D.有意

13、記憶56 、下面不屬于形成第二反抗期的原因的是（）。A. 自我意識高漲B. 情緒的可變性和固執(zhí)性并存C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強(qiáng)D. 產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨立意識57 、（ B ）是個性發(fā)展水平的標(biāo)志。A.情緒特點B.自我意識C.日常心態(tài) D.社會關(guān)系58 、（ A ）是自我意識、心理自我迅速發(fā)展并走向成熟的時期。A. 青春期到青年后期B.少年期到青年后期C. 青年期到成年早期D. 少年期到成年早期59 、人的“第二個青春期”是指（ B ）。A. 青少年時期B. 更年期C. 成年中期D. 成年晚期60 、新生兒嬰兒記憶發(fā)生的標(biāo)志是（）A. 條件反射的出現(xiàn)B. 定向反射的出現(xiàn)C. 隨意注意的出現(xiàn)D.

14、感知覺的出現(xiàn)61 、對詞匯有所理解，但不能正確使用，或有時能說出詞匯卻不怎么理解，這被稱為（）A. 具體名詞B. 動作行為詞匯C. 消極詞匯D. 詞義的深化62 、 （）是兒童口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期A.掌握第一批詞B.嬰兒期C.幼兒期D.童年期63 、臨床法是由（）率先且卓有成效運用的研究方法A. 弗洛伊德B. 維果斯基C. 皮亞杰D. 華生64 、（ ）是觀察法、談話法和實驗法的綜合運用A. 臨床法 B. 自然實驗法C. 半結(jié)構(gòu)訪談法D. 生態(tài)學(xué)研究方法65 、遺傳決定論的代表人物是（）A.格塞爾B.霍爾 C.施太倫 D.高爾登66 、環(huán)境決定論的代表人物是（）A.郭任遠(yuǎn) B.華生 C.杜威

15、D.達(dá)爾文67 、心理發(fā)展與年齡的關(guān)系是（）A. 因果關(guān)系B. 現(xiàn)實性與可能性之間的關(guān)系C. 大致對應(yīng)的關(guān)系D. 精神世界與生理基礎(chǔ)的關(guān)系68 、（ ）是心理發(fā)展的時間維度A. 經(jīng)驗 B. 成熟 C. 年齡 D. 縱向跟蹤69 、（ ）把兒童道德的發(fā)展過程分為三個水平和六個階段A.皮亞杰 B.艾里克森C.柯爾伯格D.英海爾德70 、艾里克森的著名自我同一性理論認(rèn)為青年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A. 與父母關(guān)系和諧B. 做結(jié)婚和過家庭生活的準(zhǔn)備C. 自我同一性的追求和確立D. 選擇職業(yè)和工作的準(zhǔn)備71 、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的一個核心概念叫（），其含義為：兒童掌握概念獲得其本質(zhì)特征，不會因為非本質(zhì)特征

16、的改變而改變對概念本質(zhì)屬性的認(rèn)識，這也是概念的穩(wěn)定性A. 思維的可逆性B. 守恒 C. 類群集 D. 同化72 、反映兒童對事物之間關(guān)系的認(rèn)知邏輯推理原則叫做（），也稱關(guān)系群集A. 序列化 B. 守恒 C. 類群集 D. 具體運算73 、童年期的社會交往主要指（）A. 與父母關(guān)系日益密切B. 社會性自我中心期C. 與同齡伙伴交往D. 與教師關(guān)系在發(fā)生變化74 、（）是兒童成長加速和成熟加速的發(fā)展加速期A. 少年期B. 青年期C. 成年初期D. 童年期75 、反抗期（逆反期）兒童的主要反抗對象是（）A. 成人 B. 同齡伙伴C. 父母 D. 教師76 、在人的心理發(fā)展過程出現(xiàn)最早，也是最先開始衰

17、退的心理機(jī)能是（ ）A. 行為動作B. 無條件反射C. 生理活動D. 感知覺77 、中年期的人格結(jié)構(gòu)保持著（）A. 相對穩(wěn)定性B. 單向變化C. 繼續(xù)變化的趨勢D. 成熟78 、（ ）在老年認(rèn)知老化過程中發(fā)揮延緩老化的作用A.速度認(rèn)知B.非速度認(rèn)知 C.教育D.年齡79 、心理發(fā)展是（）的統(tǒng)一過程A. 連續(xù)發(fā)展和跳躍發(fā)展C. 連續(xù)性和階段性B. 一般性和特殊性的D. 共性和個性80 、皮亞杰以（）為依據(jù)把兒童心理劃分為四個階段A.守恒B.個性C.成熟D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)81 、弗洛伊德以（）為依據(jù)把兒童心理的發(fā)展劃分為5 個階段A.生理B.情欲說C.力必多D.無意識82 、艾里克森以（）為依據(jù)把人的心

18、理發(fā)展劃分為8 個階段A.性本能B.主導(dǎo)活動C.生理發(fā)展D.人格特征83 皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（）。A.先天的成熟 B.動作 C.后天的經(jīng)驗D.吸吮84 艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。A.希望品質(zhì) B.意志品質(zhì)C.目標(biāo)品質(zhì) D.能力品質(zhì)85 觀察學(xué)習(xí)是指（）。A.有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點B 學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C. 一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D 個人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)86 自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（）。A.能有自己獨特的感受B 能意識到自己的存在C.能將自己作為活動的主體來認(rèn)識D 能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自

19、己和他人87 幼兒游戲主要是一種（）。A.互動游戲 B.實物游戲C.規(guī)則游戲D.象征性游戲 88 口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是（）。A.嬰兒期限 B.童年期 C.幼兒期 D.嬰兒早期89 幼兒思維的主要特征是（）。A 直觀動作思維B 形象邏輯思維C 具體形象思維D 抽象邏輯思維 90 .艾里克森認(rèn)為童年期（7歲12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感91 班杜拉的三元交互作用論中的“三元”不包括（ ）。A.動機(jī) B.個體內(nèi)在因素 C.行為 D.環(huán)境92 出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在（ ）。A. 13

20、個月 B. 34個月 C. 45個月 D.612個月93 . 24個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（）。A.有選擇的社會性微笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會性微笑D.反射性微笑94 童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ.互動游戲B.象征性游戲 C.實物游戲D.規(guī)則游戲95 青春期的思維發(fā)展水平處于（）。A 感知運動階段B 前運算階段C 具體運算階段D 形式運算階段（二）多選1 、母親教養(yǎng)行為的衡量指標(biāo)包括（）。A.親密度B.反應(yīng)性C.情緒性D.社會性刺激2 、青春期的情緒變化特點有（）。A. 容易抑郁B. 容易焦慮C. 不能自我控制的情緒波動D. 青春期躁動3 、畢生發(fā)展觀認(rèn)為（）。A. 心理

21、發(fā)展貫穿人的一生，老年期也在發(fā)展B. 年齡（即時間）是心理發(fā)展或衰退的唯一根據(jù)C. 心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結(jié)合而成的D. 心理發(fā)展有很大的個體可塑性4. 依戀是嬰兒最初的社會性情緒，正確的說法是（）。A. 依戀是嬰兒情感社會的標(biāo)志B. 嬰兒依戀由特殊情感連結(jié)階段，經(jīng)無差別反應(yīng)階段，而后發(fā)展為有差別反應(yīng)階段C. 安全型依戀是積極依戀，回避型、反抗型依戀是消極依戀D. 嬰兒在特殊情感連結(jié)階段，對母親產(chǎn)生特別的依戀5. 皮亞杰關(guān)于道德判斷與發(fā)展過程分為（）。A. 前道德判斷階段B. 后道德判斷階段C. 自律道德判斷階段D. 他律道德判斷階段D. 喪失 ）。B. 認(rèn)為所有的人與自己都有相同的

22、D. 一個人比較自私6. 老年喪失期的觀點認(rèn)為老年期的基本特征是（）。A.發(fā)展 B.衰退 C.老化7. 、兒童的自我中心是指（A. 兒童的道德水平較低感受C. 不能從他人的角度看待問題8 、兒童動作發(fā)展的方向性和順序性是指其發(fā)展遵循（）A. 手眼協(xié)調(diào)原則B. 頭尾原則C. 近遠(yuǎn)原則D. 大小原則9 、嬰兒手的抓握動作發(fā)展過程中發(fā)展的重點在于（）A.五指分化B.隨意撫摸C.手眼協(xié)調(diào)D.雙手協(xié)調(diào)10、幼兒自我評價能力的發(fā)展表現(xiàn)為如下趨勢（）A. 從依從成人的評價發(fā)展到開始獨立評價B. 從簡單籠統(tǒng)評價發(fā)展為較為具體的評價C. 從對外部行為表現(xiàn)的評價向內(nèi)部品質(zhì)評價轉(zhuǎn)化D. 從評價的主觀情緒性向客觀性轉(zhuǎn)

23、化11 、兒童記憶策略中的“組織”一項主要指（ ）A. 記憶培養(yǎng)B. 復(fù)述 C. 歸類 D. 系列化12 、童年期兒童思維結(jié)構(gòu)（認(rèn)知結(jié)構(gòu)）發(fā)展的特點主要有（）A. 掌握守恒B. 補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知C. 思維的不可逆性D. 思維的可逆性13、第二反抗期的主要表現(xiàn)為（）A. 社會地位的自主要求得不到滿足B. 對加強(qiáng)給他們的思想觀念的抵觸C. 青春期煩躁D. 不能自控的情緒波動14 、造成少年期兒童的反抗期的主要原因有（）A. 生理的加速成長和迅速成熟B. 學(xué)校環(huán)境的不適應(yīng)C. 心理方面的“心理斷乳期”D. 學(xué)校與社會對起要求的提高，責(zé)任感增強(qiáng) 15 、研究者對老年期心理變化的不同觀點，分別為（）A. 生

24、理衰退期B. 老年喪失期C. 一生獲得的總結(jié)期D. 畢生發(fā)展觀 16、老年喪失期觀點的基本理論依據(jù)是（）A. 年齡是心理發(fā)展變化的依據(jù)，年齡與心理發(fā)展是因果關(guān)系B. 心理發(fā)展和衰退具有統(tǒng)一性C. 心理發(fā)展是單向前進(jìn)的，不可逆的D. 把人作為生物機(jī)體看待，心理活動以成熟為依據(jù)17 幼兒記憶的特點有（）。A.無意識記占主導(dǎo)地位B.形象記憶占主要地位C.意義記憶占主導(dǎo)地位D.詞語記憶占主導(dǎo)地位18 青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B 心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D 社會焦慮與社會性需要之間的矛盾19 中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。A.內(nèi)省日趨明顯B 男性更加男性化，女性更加女性化C.為人處世日趨圓滑D 心理防御機(jī)制運用得越來越少20 消極的依戀類型包括（）。A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避