小數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1、義2、3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力感受小數(shù)在生活中的作用學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)整理小數(shù)數(shù)位順序表，知道小數(shù)的構(gòu)成部分以及小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含小數(shù)的讀法和寫法是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元“小數(shù)的意義和 性質(zhì)”中第一部分的知識(shí)，它被安排在小數(shù)的產(chǎn)生和意義之后學(xué)習(xí)。這是 認(rèn)識(shí)小數(shù)中比較重要的一環(huán)，這也是為以后進(jìn)行小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù) 的四則運(yùn)算做知識(shí)積累準(zhǔn)備。它是整個(gè)有關(guān)小數(shù)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，可以說是 一相當(dāng)重要的內(nèi)容。正確對(duì)齊小數(shù)的數(shù)位名稱和相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。課時(shí)安排明確十進(jìn)制關(guān)系。ppt課件教學(xué)過 程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo)，生成問題上節(jié)課我們

2、學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生和意義， 現(xiàn)在老師有幾道題要考考大家，看看你們對(duì) 上節(jié)課的知識(shí)掌握的怎么樣，你們對(duì)自己有沒有信心？（出示復(fù)習(xí)題）通過復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于上節(jié)課的知 識(shí)掌握的很好，小數(shù)在我們的生活中非常常 見，比如超市里的價(jià)簽，大橋的限高桿 都經(jīng)常用到小數(shù)，所以我們必須要見數(shù)會(huì)讀， 聽數(shù)會(huì)寫，今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。指名回答?；仡櫯f知，為新 課作鋪墊。交待課題，明確 學(xué)習(xí)任務(wù)（板書課題）二、自主探究，解決問題，建立模型1、教學(xué)小數(shù)數(shù)位順序表同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的動(dòng)物嗎？（出小主題圖）對(duì)，它就是長頸鹿，是世界上最高的動(dòng) 物，它在動(dòng)物界中是最善于觀察敵情的，你 看，圖中的長頸鹿寶寶為了能取得偵

3、查員的 資格，又跟爸爸比起了高矮呢！請(qǐng)同學(xué)們仔 細(xì)觀察圖片，你能說說長頸鹿父子的身高分回答觀察長頸鹿的圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā) 興趣。自然引出 本課主題圖。別是多少嗎？（根據(jù)學(xué)生回答板書）誰能說說這兩只長頸鹿的身高是用什么 數(shù)表示出來的？仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)小數(shù)有什么/、同 呢？你還能寫出三位小數(shù)和四位小數(shù)嗎？同學(xué)們觀察一下，這些小數(shù)是由哪幾部 分構(gòu)成的。（根據(jù)匯報(bào)板書）這幾個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是什么 位？它的計(jì)數(shù)單位是多少？你還記得整數(shù)的其他數(shù)位嗎？每個(gè)數(shù)位 的計(jì)數(shù)單位分別是什么？誰知道每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率 是多少？同學(xué)們對(duì)于整數(shù)部分掌握的很好，接下 來我們來看看小數(shù)，大家思考一下小

4、數(shù)部分 應(yīng)該在整數(shù)部分的哪一邊？中間用什么區(qū)分 呢？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小數(shù)的計(jì) 數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一 那么十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？所 以它在小數(shù)部分的第一位，我們給它所占的 位置起個(gè)科學(xué)的名字叫做十分位，十分位的 計(jì)數(shù)單位是十分之一。根據(jù)這個(gè)規(guī)律你能推算出小數(shù)部分的第 二位是什么嗎？它的計(jì)數(shù)單位是多少？誰能 依次說出小數(shù)部分后面的數(shù)位順序、以及相 應(yīng)的計(jì)數(shù)單位？（出小小數(shù)的數(shù)位順序表）大家觀察一下為什么后面要用省略號(hào)呢？小數(shù)和整數(shù)一樣，是按照f的順序排 列起來的，你能說說小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì) 數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 2、教學(xué)小數(shù)的讀法。剛剛我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)的數(shù)位順

5、序表，那 么到底怎樣才能正確的讀寫出這些小數(shù)呢？卜面老師就來考考大家（出小例2古錢 幣的掛圖），這是世界上最大的古錢幣，圖中 后二個(gè)關(guān)于古錢幣的數(shù)據(jù)，你能讀出這些數(shù) 據(jù)嗎？同學(xué)們讀的都很好，那么現(xiàn)在誰能把這 三個(gè)數(shù)據(jù)的讀作寫出來？（強(qiáng)調(diào)寫讀作時(shí)應(yīng)觀察并回答學(xué)生回答：是小數(shù)。生思考，回答。指名回答學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生回答指名回答思考并回答回答思考并回答小組討論指名回答小組討論匯報(bào)讀數(shù)據(jù)指名讀數(shù)據(jù)獨(dú)乂元成練習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 原有的知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)，拉近教學(xué)內(nèi) 容和學(xué)生已有 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的距 離。引導(dǎo)學(xué)生推測 出十分位以后 的數(shù)位，培養(yǎng)學(xué) 生的邏輯推理 能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載該全部寫成漢字）同學(xué)們都做

6、對(duì)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，怎 樣正確讀小數(shù)，讀小數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，如 果是 0讀作“零”；小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；小數(shù)部 分依次讀出每一位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾 個(gè)0就讀出幾個(gè)零。三、鞏固深化，解釋應(yīng)用，內(nèi)化提高。同學(xué)們己經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣正確的讀小數(shù)， 現(xiàn)在你們就和老師一起來闖智慧關(guān)，看看誰 能攀上智慧的高峰，成為最后的勝利者。1、基礎(chǔ)練習(xí)完成教材53頁做一做2、拓展練習(xí)教材56頁第6題、57頁第13題四、總結(jié)回顧，整理評(píng)價(jià)，反思提升。這節(jié)課你有什么收獲？大屏幕：1.你學(xué)了什么新知識(shí)？2 .你通過什么方法獲得的？3 .利用新知識(shí)你能解決什么問題？4 .這節(jié)課你有什么感受？指名板演 小組探索討論 點(diǎn)名匯報(bào)獨(dú)立完成練習(xí) 指名板演學(xué)生