現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)前體育教學(xué)中的運(yùn)用

1、現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)前體育教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)前體育教學(xué)中的運(yùn)用摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)這一新興學(xué)科的不斷完善與發(fā)展，信息技術(shù)給教育的發(fā)展注入了更為廣闊的空間，各學(xué)科都積極將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中，并且取得了一定的效果。作為基礎(chǔ)學(xué)科的體育教學(xué)如何適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的挑戰(zhàn)，本文從分析體育教學(xué)自身的特點及現(xiàn)代教育技術(shù)的特征著手，對體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用的可行性、實用性、操作性做一點探索與思考。關(guān)鍵詞：教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)體育教學(xué)前言教育技術(shù)源于英文Technology of Educationy 一詞，它是教育學(xué)科群中的一門新興分支學(xué)科。1994年美國教育傳播技術(shù)學(xué)會將教育技術(shù)定義為“

2、教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。而現(xiàn)代教育技術(shù)是“指以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用”。 （ 何克抗 ） 它賦予教育技術(shù)更多更新的內(nèi)涵。現(xiàn)代教育技術(shù)在教育各領(lǐng)域特別是義務(wù)教育階段所發(fā)揮的作用已得到全面認(rèn)可，各學(xué)科都重視現(xiàn)代教育技術(shù)在本學(xué)科的優(yōu)化與組合，并不局限于一些零散的教學(xué)軟件的制作使用與多媒體的使用，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用正在真正與學(xué)科整合起來。體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，而學(xué)生的身體活動又是實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的根本保證，所以體育教學(xué)的實踐性、空間性較其他學(xué)科都要強(qiáng)，在室外的活動是體育教學(xué)的特色，這就牽涉到現(xiàn)代教育技術(shù)如何運(yùn)

3、用的問題。1、育教學(xué)分類與現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下體育教學(xué)可分為：一，體育基礎(chǔ)、衛(wèi)生保健、心理健康知識的介紹，這部分內(nèi)容以室內(nèi)課為主，全學(xué)年授課時數(shù)約為16 課時，占8%左右，二、運(yùn)動技術(shù)運(yùn)動能力的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容以室外實踐為主，全學(xué)年授課時數(shù)約為160 課時，通俗的說：體育教學(xué)不外乎室內(nèi)課與室外課兩種主要形式，其中體現(xiàn)體育教學(xué)特點的室外課占90%左右，傳統(tǒng)的教育技術(shù)譬如錄音機(jī)、節(jié)拍器、小黑板的運(yùn)用在體育教學(xué)室外課中所占的比例還是很大的，以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在室外教學(xué)中不是以實物、軟件的形式所存在，而是教師、學(xué)生在平時的生活教學(xué)教育學(xué)習(xí)中，通過計算機(jī)得以獲取

4、各類資料、信息并加以分析后在課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用實踐的，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，也體現(xiàn)了這種精神，課程目標(biāo)的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中都有例如收集參與體育活動的信息、觀看體育比賽、了解體育與健康資源信息、通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識方法的能力等表述。但是在體育教學(xué)室外教學(xué)中，短短的40 分鐘如果一味的強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)，忽視體育教學(xué)的實踐性、空間性，其身體鍛煉的. 目標(biāo)是無法實現(xiàn)的。曾經(jīng)某地體育課要求將現(xiàn)代教育技術(shù)整合，隨之就出現(xiàn)了將電腦小推車搬到操場上，全班同學(xué)在8 臺電腦前通過操作了解動作的結(jié)構(gòu)、練習(xí)方法，選擇不同的難度進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)過程中，也有不少同學(xué)經(jīng)常到電腦前瀏覽并且模仿動作，看似現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)

5、中得到了很好的運(yùn)用，仔細(xì)分析一下，第一，在日常教學(xué)中，不可能將電腦至于室外陽光下操作，不便于學(xué)生觀看，其二，安全問題值得憂慮，試想，在操場上8、 9 臺電腦工作要有很多的電源，而學(xué)生分組運(yùn)動的不確定性使得這種問題更加突出，其三，就體育教學(xué)的特點來說，學(xué)生的練習(xí)是關(guān)鍵，如果用大量的時間去操作電腦，查詢資料，就失去了體育活動的實踐性，也就到不到身體鍛煉的根本目標(biāo)。但這并不是說體育教學(xué)就不能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，而是在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)時要考慮教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，室內(nèi)課教學(xué)中可適當(dāng)運(yùn)用，室外教學(xué)要根據(jù)場地條件、教學(xué)內(nèi)容、地區(qū)差別有選擇的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。2、體育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用根據(jù)新的課

6、程標(biāo)準(zhǔn)，體育教學(xué)內(nèi)容分為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)這五個部分，一些基礎(chǔ)的體育活動活動內(nèi)容都列入其中，要使學(xué)生掌握這些動作，課堂教學(xué)中的示范必不可少，給學(xué)生建立正確的感性認(rèn)識是體育教學(xué)的特色，但是一些動作例如：跳遠(yuǎn)的騰空動作、跨越式跳高中桿上動作等類似的不能分解的示范，可以考慮運(yùn)用軟件進(jìn)行展示，一些便于分解示范的動作完全可以由體育教師完成，例如隊列練習(xí)、球類運(yùn)動、游戲等，而且由于新課程標(biāo)準(zhǔn)不苛求技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，所以在室外教學(xué)中，不必刻意為運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)而運(yùn)用，不必完全打破體育教學(xué)合理的結(jié)構(gòu)。可以向同學(xué)們布置利用計算機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關(guān)信息、資料的課后作業(yè)，這樣可以使得資源

7、得到充分的利用，也可以通過媒體、電視等其它傳播渠道來獲取所需內(nèi)容的預(yù)習(xí)效果。3、體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用注意問題現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣者一點早已為社會所認(rèn)可，在體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為應(yīng)注意以下幾個方面：3.1 因教材而宜，這一點上文已論述，要選擇合適的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，才能起到應(yīng)有的效果，杜絕畫蛇添足現(xiàn)象的發(fā)生。3.2 因場地器材設(shè)備而宜。有條件的學(xué)校，例如有體育館、風(fēng)雨操場等室內(nèi)運(yùn)動場所，這樣給運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提供了良好的保證，在純室外教學(xué)中，將電腦小推車引入操場，既不實用，又不安全，不采用為好，除非是改變現(xiàn)有體育教學(xué)的模式。3.3 教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變要符

8、合體育一般規(guī)律現(xiàn)有的體育教學(xué)模式有很多種：快樂體育、和諧體育、小團(tuán)體體育等等，但萬變不離其宗， 40 分鐘的教學(xué)基本上是在室外，也都遵循著體育運(yùn)動、學(xué)生生理心理發(fā)展的一般規(guī)律，如果要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改變現(xiàn)有的模式值得探討，一種是利用課的前 10 分鐘進(jìn)行資料信息的處理，后30 分鐘學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，另一種就是前文所提到的電腦推車進(jìn)操場，學(xué)生邊學(xué)變練，但安全因素要重點做好，而且對學(xué)校的設(shè)備要求較高。不論那種方式，學(xué)生練習(xí)的時間都有所減少，試想一下，一學(xué)期60課時，一課時40 分鐘，每節(jié)課用10 分鐘運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，一學(xué)期學(xué)生就少了600 分鐘的練習(xí)時間。所以在體育課堂教學(xué)中要合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。不能為趕時髦而耽誤學(xué)生寶貴的活動時間。3.4 發(fā)揮課外課堂的作用，培養(yǎng)學(xué)生查找分析資料的能力，為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在室外教學(xué)中不是以實物、軟 件的形式所存在，而是教師、學(xué)生在平時的生活教學(xué)教育學(xué)習(xí)中，通過計算機(jī)得以獲取各類資料、信息并加以分析后在課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用實踐的，雖然這種 能力的培養(yǎng)在小學(xué)階