教師競賽信息化教學設計模板

1、學習必備歡迎下載2013年福州市中等職業(yè)學校教師教學技能競賽初賽信息化教學設計模板授課教師專業(yè)（學科）語文教學課題南州六月荔枝丹 賈祖璋學時安AE一課時教學年級12旅游服務與管理所選教材高等教育出版社 基礎模塊下冊、學習目標與任務1.學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技1史 理清文章思路，學習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用過程與方法：訓練學生觀察能力，學習從不同角度，不同側面抓住特征說明事物的寫作方法，了解在說明文中大量引用史料和詩文的作用。培養(yǎng)學生獨立自主閱讀說明文能力和口頭表達能力德育目標：感受作者嚴謹?shù)目茖W研究的精神和寫作態(tài)度，培養(yǎng)學

2、生熱愛科學、熱愛專業(yè)的感情。2.學習內(nèi)容與學習任務說明（學習內(nèi)容與任務的選擇、學習形式的確定、學習結果的描U）教材分析：本文選自高等教育出版社基礎模塊下冊第二單元第二篇課文，本節(jié)課在學習了對科學是美麗的基礎上，為下課的新聞報道的學習做好鋪墊，是一篇科學和文學結合優(yōu)秀的說明文，能夠讓，生不再害怕說明文，欣賞到說明文也是很美的，介紹事物也是可以很漂亮的，從而讓學生熱愛科學“愛本專業(yè)，提高表達能力。學習形式：自主探究學習結合分組協(xié)作方式。以小組為單位，展開“最佳團隊”評比，按照評價標準學習必備歡迎下載采用多元評價方式。習結果：讓學生掌握說明事物的基本順序與方法，欣賞古詩詞運用的妙處，用自己擅 k的方

3、式介紹福州的一個特產(chǎn)3 .學習重點及難點，習重點：本文的結構和說明順序，習難點：品味本文語言的準確性和生動性，并仿之介紹一個福州的特產(chǎn)。4 .問題設計（能激發(fā)學生在教學活動中思考所學內(nèi)容的問題）問題：1、“猜謎導入”環(huán)節(jié)展示謎面，讓學生猜一猜這是什么事物，課堂出示幾顆荔枝從而調(diào)動學生學習興趣，迅速進入學習狀態(tài)。2、“解析題目”環(huán)節(jié)展示題目，思考些標題的含義是什么？用古詩蘊藉含蓄，引人入勝。充滿詩情畫意，而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風格統(tǒng)一起來學習必備歡迎下載3、“題清思路”環(huán)節(jié)學生速讀課文，篩選各段關鍵信息，概括段意，完成結構圖與說明順序。4、“文本細讀”環(huán)節(jié)分組合作，互相交流，布置任務

4、，找尋文中的說明方法及引用古詩文的妙處。5 “回首鞏固”環(huán)節(jié)理解全文思路與結構，讓學生邊加深理解，了解說明事物的方法與順序，為實踐講解部分作鋪墊6、“課堂實踐”環(huán)節(jié)各小組經(jīng)過簡單的討論，派出代表，結合所學專業(yè)，介紹福州的特產(chǎn)。7、“展示評價”環(huán)節(jié)讓學生填寫提交一評價表。內(nèi)容包括問題卷任務完成情況，討論激烈程度，現(xiàn)場表演，學習態(tài)度，課堂紀律。先通過自評，組長給分后送到教師處做最后師評。給予學生全面綜合的評價。8、 “歸納總結”環(huán)節(jié) 該過程將對本節(jié)課的學習內(nèi)容及過程進行總結并對學生表現(xiàn)予以點評與激勵。并提問學生并引導學生提煉本節(jié)課的知識點。、學習者特征分析（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特

5、點等）本節(jié)內(nèi)容的教授對象是旅游服務與管理二年級學生，他們對知識的接受理解能力W一定的差距，且口頭能力表達較強，有較強的表現(xiàn)欲望，能夠很快地接受新鮮事物，也樂意在全班同學面前展示，"對于旅游服務與管理專業(yè)的學生而言，學會做到更好地客觀翔實地介紹一件事物或景點，有著重要 “意義，因此我決定與專業(yè)結合，讓學生學以致用，更加熱愛本專業(yè)。;、學習環(huán)境選擇與學習資源設計1 .學習環(huán)境選擇(打，)(1) WEB 教室，(2)局域網(wǎng)，(3)城域網(wǎng)(4)校園網(wǎng)，(5)因特網(wǎng)(6)其他，2.學習資源類型(打，)(1)課件，(2)工具(3)專題學習網(wǎng)站(4)多媒體資源庫，(5)案例庫(6)題庫(7)網(wǎng)絡課

6、程(8)其他3.學習資源內(nèi)容簡要說明(說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容)學習資源來源來源于本教科書及專業(yè)教材導游講解。L學習情境創(chuàng)設學習必備歡迎下載1.學習情境類型(打，)(1)真實情境，(2)問題性情境，(3)虛擬情境，(4)其他，U教法學法設計M設情境：創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生學習興趣，使學生樂學。，務驅動法：以完成給定的任務為目標，以任務的完成結果檢驗學習過程，改變學生的 ，習狀態(tài)。直觀演示法：利用多媒體課件、Flash視頻播放等進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，出重點，突破難點。(組協(xié)作法：組建學習小組，在組長的組絨下討論解決教師下發(fā)的任務L學習活動組織1.自主學習設計(打，并填寫相關內(nèi)容)相應內(nèi)容

7、使用資源學生活動教師活動(1)拋錨式H謎面猜謎語多媒體指導(2)支架式首文章思路多媒體指導(3)隨機進入式(4)其他2.協(xié)作學習設計(打，并填寫相關內(nèi)容)相應內(nèi)容使用資源學生活動教師活動學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載圖示說明:U媒體資料/學生活動教師活動教學教學內(nèi)容師生互動設計意圖劃、節(jié)課件展示教法學法媒體資源“猜謎導人”環(huán)節(jié)（三分鐘）“解析題 目”環(huán),師：上課之前給大家猜個謎語， 答對者就可以得到謎底的獎勵。課件展示謎面師：恭喜答對的同學獎勵荔枝一顆， 這可是當年楊貴妃“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"的貢品，讓我們一起 品嘗吧。清看題目：思考：該標題點出了哪些

8、信息？這個題目出自哪里？用詩歌做遢目有何好處？師：荔枝是我們平時常見且喜食的水果，課文對它也介紹得最詳盡，課文介紹了荔枝的哪些方面？學生看課件，猜謎語學生看課件，并認真思考、回答問題、完成任務【設計意圖】根據(jù)學生專業(yè)特點和興趣，以謎語方式導入，使學生快速學習情境【媒體資源】用聲像視頻營造氛圍，啟發(fā)聯(lián)想【設計意圖】讓學生快速進入課文意境，培養(yǎng)學生自主學習的能力。【媒體資源】以圖片這直觀可感的多媒體手段，調(diào)動學生視覺感官。學習必備歡迎下載3、題清思路”環(huán)節(jié)外殼：塊狀裂片、粗糙外部形態(tài) 顏色：深紅色、紫色（表）形狀：心臟形、卵圓形或圓形果實大小：直徑三四厘米，重十 多克到二十多（主）內(nèi)膜：白、薄內(nèi)部

9、結構肉：白色半透明，味用微酸（里） 核（種子）：長圓形，表面 光滑，棕褐色。無核花期二月初到四月初長生長 產(chǎn)地 我國（次）習性喜溫暖師：條理清晰，內(nèi)容全面、主次鮮明， 既突出了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了 有關荔枝的其他知識。 又運用多種說 明方法與引用古詩文史料故事，讀起來充滿趣味，豐富了文章的知識和趣 味性，請大家找出其中一二處體味其 中的藝術美。師：本文的說明順序為先主（荔學生快速閱讀全文，理解說明順序與結構，完成課件的內(nèi)容【設計意圖】布置任務，帶著問 題速讀全文，進行 自主學習，有利養(yǎng) 成學生的自主能 力自學習慣的形成學習必備歡迎下載4、義本細讀”環(huán)節(jié)5回首鞏固”環(huán)節(jié)皮的形態(tài)特點）后次（有

10、關荔枝的其他知識及建議），而介紹荔枝的形態(tài)特 火時是按由表（外部形態(tài)）及里（內(nèi) 部構造.）的順序。在說明荔枝的外部 形態(tài)時，則按殼面的構造 色澤外形一一大小及重量的觀察順序來 寫；而介紹內(nèi)部構造時又是按殼膜一-果肉一一果核從外到內(nèi)的順序。這樣來寫，條理清晰，內(nèi)容全面、主 次鮮明，既突出了荔枝的形態(tài)特征， 又介紹了有關荔枝的其他知識。師：這節(jié)課我們共同學習了這本文， 了解荔枝的構造與故事，我們還分析了這篇課文的說明方法與順序，懂得了說明的要點，對我們旅游服務專業(yè) 的學生而言，介紹好一種事物是必需 的一種技能，卜面我們就根據(jù)本節(jié)課的學習，以組為單位，運用多種方法 講解我們福州的特產(chǎn)，讓我這個游客生

11、：接受任務，分組合作，質(zhì)疑分析，小組討論，得出答案，完成任務?！驹O計意圖】師生共同分析問題，學生積極回答問題。初步解決重點，突破難點及時表揚，增強信心【設計意圖】通過歸納總結使學學習必備歡迎下載課堂實踐（15分鐘）際得望梅止渴吧分組依據(jù)：第一組介紹福州名菜：佛跳墻第二組介紹福州名石：壽山石第三組介紹福州工2品：脫胎漆器對本堂課的內(nèi)容進行回顧，結合學生的任務完成情況對重難點進行總結，最后對學生本堂課的學習情況進行評價。作業(yè)：篩選課文主要信息，以荔枝為題，將本文改寫成F 300 字左右的平實說明文。生：認真聽講，鞏固內(nèi)容接受任務，現(xiàn)場講解生對說明文理解得更深刻、透徹?！久襟w資源】以圖片這直觀可感的

12、多媒體手段，調(diào)動學生視覺聽覺感官?！驹O計意圖】根據(jù)學生的專業(yè)特點設置課堂實踐，能 增強學生自信心，引 發(fā)學生興趣。學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載展示評價歸納總結學生回答問題總結本節(jié)課的知識點【設計意圖】對學生表現(xiàn)予以點評與激勵。給予學生全面綜合的評價。L學習評價設計1.評價形式與工具(打，)(D課堂提問，(2)書面練習，(3)達標測試(4)學生自主網(wǎng)上測試(5)合作完成作品，(6)其他，2.評價測試內(nèi)容(1)每組選派代表進行展示，由各組組長點評，教師進行鼓勵性評價。學習必備歡迎下載(2)小組長負責檢查和反饋小組的學習情況，填寫學習情況評價表(3)課后作業(yè)布置結合課后要求，使學生完成練習。I、板書設計及教學后記1、板書設計1州六月荔枝丹賈祖璋、質(zhì)疑寫起，引出下文。二、荔枝的形態(tài)和果實。(由外向由表及里)；、荔枝