202X學(xué)年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3《It’sapineapple》（Lesson17）教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）

1、精選教育Lesson17 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分通過創(chuàng)設(shè)接龍游戲的活動(dòng)情景學(xué)習(xí)是否喜歡某物Do you like .? Yes, I do. No, I dont. 教師可以運(yùn)用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。主要目標(biāo)語言：Do you like eggplants? Yes, I do.Do you like green peppers? No, I dont.2. Just read and write本部分呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能

2、夠聽、說、認(rèn)讀green pepper，能夠聽、說、讀、寫eggplant，并能在四線格中正確拼寫；進(jìn)一步鞏固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I dont. 結(jié)構(gòu)，并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練，在對(duì)話交流的過程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)。3. Lets do本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)TPR活動(dòng)，通過聽指令，邊說邊做活動(dòng)實(shí)踐與運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一些果蔬的圖片或stickers，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 準(zhǔn)備單詞卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3. 學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的果蔬卡

3、片，用于語言交流和運(yùn)用。4. 在黑板上準(zhǔn)備好四線三格，以便板書四會(huì)單詞。5. 準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1) 師生問好。2) 演唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱第14課的歌曲Fruit song，以此激活學(xué)生的已有知識(shí)，活躍課堂氣氛。3) TPR活動(dòng)：學(xué)生們拿出自制的果蔬卡片，老師說，學(xué)生根據(jù)指令做。Show me a pear.Touch a watermelon.Cut an apple.Peel a banana.Smell an orange.Pass me a lemon.Eat a tomato.2. 新課呈現(xiàn)(Prese

4、ntation)1) 情景呈現(xiàn)。Look! I have a bag. Therere some kinds of fruits and vegetables in it.利用課件呈現(xiàn)書包，從書包中飛出各種果蔬的剖面，陰影，一部分或輪廓。Whats this/that in English?Do you like.?通過這一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)已有的舊知，鞏固本單元前幾課所學(xué)詞匯和句型。2) 學(xué)習(xí)green pepper。教師手中準(zhǔn)備一個(gè)裝有實(shí)物的書包(同課件)，引導(dǎo)一名同學(xué)來到前面摸，猜。當(dāng)學(xué)生摸到青椒且不能用英語說出的時(shí)候，引導(dǎo)他/她用Whats this in English?來問。教師順勢(shì)拿出并說

5、green pepper。貼圖片，指導(dǎo)發(fā)音。Do you like green peppers? 學(xué)生說不喜歡吃青椒的時(shí)候，教師及時(shí)進(jìn)行飲食習(xí)慣的引導(dǎo)，多吃蔬菜。3) 學(xué)習(xí)eggplant。用同樣的方法學(xué)習(xí)eggplant。滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)詞法egg+plant，貼圖片，板書指導(dǎo)在四線三格里書寫單詞。Do you like eggplants?4) 學(xué)習(xí)Just talk部分。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看主題圖，Theyre playing a chain game. Does Lisa like green peppers? Does Li Yan like eggplants? 并讓學(xué)生帶著問題聽。5)

6、播放錄音或視頻，視聽，回答問題，學(xué)習(xí)對(duì)話。3. 趣味操練(Practice)1) 多種方式操練對(duì)話。2) 分角色體驗(yàn)表演對(duì)話。3) 學(xué)說歌謠，并創(chuàng)編新歌謠。Step1: 教師呈現(xiàn)自編歌謠，學(xué)生試說：Green peppers, green peppers.Eggplants, eggplants.Do you like green peppers?No, I dont.Do you like eggplants?Yes, I do.Step2: 學(xué)生分成男女生問答練習(xí)歌謠。4) 使用pair work結(jié)對(duì)活動(dòng)完成書上的第三部分Lets do。(1) 同學(xué)將事先做好的果蔬卡片擺在桌子上。(2)

7、教師指令：Show me a green pepper. 學(xué)生聽到指令舉起相應(yīng)圖片。(3) 然后引導(dǎo)同桌2人一組同學(xué)就舉起的圖片進(jìn)行問答：Do you like green peppers?4. 語言運(yùn)用(Language use)場(chǎng)景設(shè)置：你跟隨媽媽去超市買水果蔬菜，你跟媽媽會(huì)有哪些交流呢？語言支持：Hi, . ! Lets go to the supermarket.OK! Lets go.Whats this/that?Whats this/that in English?Its a/an .Do you like.Yes, I do. /No，I dont.I like .Oh, it

8、s good for us.5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。(1) 注意教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的語言知識(shí)和語言技能進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自制力、合作能力，健康的飲食觀念等方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)?？煽紤]引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我具體學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，訓(xùn)練學(xué)生有效使用評(píng)價(jià)用語，引導(dǎo)他們有效確認(rèn)自，的具體學(xué)習(xí)行為。評(píng)價(jià)時(shí)注意自然地將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，甚至家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來。(2) 進(jìn)行自測(cè)。截止到這課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了許多關(guān)于果蔬的話題和詞匯了，大家學(xué)習(xí)的怎么樣呢？讓我們一起來檢測(cè)總結(jié)一下吧。注意給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)目標(biāo)54321我會(huì)說蔬菜水果的詞匯會(huì)說12個(gè)以上會(huì)說10個(gè)以上會(huì)說8個(gè)以上會(huì)說6個(gè)以上會(huì)說4個(gè)以上我會(huì)說唱關(guān)于果蔬的韻文和歌曲會(huì)說唱5個(gè)以上會(huì)說唱4個(gè)會(huì)說唱3個(gè)會(huì)說唱2個(gè)會(huì)說唱1個(gè)我會(huì)創(chuàng)編并猜出關(guān)于果蔬的謎語會(huì)創(chuàng)編或猜出6個(gè)以上會(huì)創(chuàng)編或猜出4個(gè)會(huì)創(chuàng)編或猜出3個(gè)會(huì)創(chuàng)編或猜出2個(gè)會(huì)創(chuàng)編或猜出1個(gè)我喜歡吃水果蔬菜基本不挑食都喜歡吃有1-2種不夠喜歡有3-4種不夠喜歡不怎么愛吃水果和蔬菜基本不吃水果蔬菜(1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確的圖，然后仿照錄音進(jìn)行會(huì)話。考查學(xué)生聽力理解能力和對(duì)蔬菜水果詞匯掌握的程度。(2) 讀一讀單詞，觀察單詞的示范書寫，了解不同字母的占格規(guī)律。然后，先描紅練習(xí)，再仿寫單詞。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣