人教版物理八年級下冊第七章力單元測試題(含答案)

1、第七章力單元測試題考試時間：90分鐘；考試時間：100分鐘;題號-一-二二三四五總分得分注意：本試卷包含i、n兩卷。第I卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第n卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在 試卷上均無效，不予記分。第I卷（選擇題）、單選題（本大題共 10小題，共30.0分）1. 關于力的概念，下列說法中不正確的是（）A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B. 一個受力物體同時也一定是施力物體C. 從空中降落的雨滴不受力的作用D. 馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬2. 放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面的壓力”

2、的說 法，正確的是（）A. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產生的B. 茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C. 茶杯對桌面的壓力就是重力D. 茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產生的3. 下列有關力的說法正確的是（）A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B. 推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關C. 用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D. 放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力4.如圖所示,a、b、c、 是（小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它使它發(fā)生 d各圖所示的形變.若？=?=?< ?，小麗同學的

3、下列分析正確的尸4A. 圖a和b說明力的作用效果跟力的大小有關B. 圖c和d說明力的作用效果跟力的方向有關C. 圖b和d說明力的作用效果跟力的作用點有關D. 圖b和c說明力的作用效果跟力的方向有關5. 某同學在使用彈簧測力計前，發(fā)現沒有拉力時，測力計的指針在零刻度線上方， 沒有調零他就用該測力計來測量拉力大小，則測量結果（）A. 偏小B.偏大C.與真實值相等 D.無法判斷第5頁，共12頁6. 一根長8cm的彈簧，當所受拉力 8N時，長度變?yōu)?2cm,當所受拉力12N時，長 度變?yōu)椋ǎ〢. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm7. 下圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，請你指出測

4、量方法錯誤的是（）8. 下列說法正確的是（）A. “?= ?表明：物體受到的重力跟它的質量成正比?B. “?= ?”表明：物體的質量跟它的重力成正比?c. “?= ?”表明：g值大小等于物體受的重力跟它質量的比值，且是一個恒定的值D.上述說法都正確9. 物體所受的重力？?= ?式中？?= 9.8?/?它表示的物理意義是（）A. 1 ?= 9.8 NB.物體所受的重力是它質量的 9.8倍C. 質量是1 kg的物體的重力為9.8 N D.質量是9.8 kg的物體的重力為1 N10. 某同學在記錄老師總結的“畫力的示意圖的步驟”時，記錄了如下程序：確定力的作用點和方向；在箭頭的未端標出力的名稱和大小

5、；確定受力物體；從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；用箭頭表示力的方向你認為正確的程序應是（）A. B.C.D.第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共 5小題，共20.0分）11. 用腳踢足球時，用力越大球飛的越遠，這說明力的作用效果與力的 有關；用手推門時，手離門軸越遠門越容易開，這說明力的作用效果與力的有關.12. 如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的工作原理是，所測拉力F的大小是。13. 一根10cm長的彈簧，受到6N的拉力時，伸長了 3cm；若要使彈簧伸長 5cm,受到的拉力是 N；若彈簧只受4N的拉力時，彈簧的長度是 cm。14. 重力與壓力不同，重力是由于地球的吸引而

6、產生的，施力體是 ，而壓力是由于物體之間擠壓而發(fā)生 產生的，實質上是一種彈力，它的施力體是與受力物體相接觸的施力物體；重力的方向總是 ，壓力的方向總是 。15. 如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力 12? ?(選填“大于”、“小于”或“等于”)，手受到的拉力的施力物體是三、實驗探究題(本大題共2小題，共16.0分)16.在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中，得到如表數據:?/?0.10.20.30.40.50.60.7?/?0.981.962.943.924.905.88(1)本實驗中用到的測量器材有： 和。 分析如表數據可知：物體的質量為0.7?時，它

7、受到的重力是 N。以下四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是(1) 根據數據分析可知彈簧的原長為 cm；(2) 分析實驗數據你可以得到的結論是：在彈簧的使用范圍內，(3) 小華做出了如圖乙三個圖象，其中正確的是圖 17.小華在課外探究：彈簧的伸長量跟所受拉力的變化關系，利用如圖甲所示實驗裝 置記錄了相應實驗數據如下：(?= 10?/?)鉤碼質量/?050100150200250300400指針位置/?2345677.57.5(4)分析實驗數據可知，若用此彈簧做成彈簧測力計，量程是 四、作圖題(本大題共 2小題，共9.0分)18. 按照題目要求作圖甲乙(1) 畫出圖甲中物體靜止在

8、斜面上時受到重力和物體對斜面壓力的示意圖.(2) 請在乙圖中畫出小球所受彈力的示意圖.19. 在圖中畫出斜面上的物體所受的支持力和重力的示意圖.五、計算題(本大題共 3小題，共25.0分)20. 月面巡視探測器(月球車)是集工程和智能機器人為一體的復雜航天器，具備地 -月 遙控能力，有獨立驅動的六輪搖臂式行走系統，高1.5米，質量為120千克求：(1) 月球車在地球上受到的重力.(2) 在地球上重6牛的物體放到月球上時重為1牛，那么月球車被送到月球上時的質量和受到的重力分別是多少？(?取 10牛/千克)21. 漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭?，F有一塊漢畫像石，質量為500kg，體積為

9、0.2?3, g 取 10?/?求:(1) 這塊漢畫像石受到的重力；(2) 漢畫像石的密度。22.課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與所受的拉力的關系”實驗時，實驗數據如表。拉力?/?00.511.522.533.54彈簧長度/?2223242526272828.528.6(1)在一定范圍內，彈簧所受的拉力F與伸長量 ?( ?= ? ?，其中？?指彈簧不受力時的長度，L是指彈簧受到的拉力 F時的長度)成正比，即？?= ? ?其中k 叫做勁度系數，對同一個彈簧來說是一個固定不變的值)，請你根據該小組的實驗數據計算出該小組同學所用彈簧的勁度系數k當彈簧所受拉力為 F時，彈簧長度是25.5?求該彈簧所

10、受的拉力F答案和解析1. 【答案】 C【解析】解：A、力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力。故A不符合題意。B、 一個受力物體同時也一定是施力物體，因為物體間力的作用是相互的。故B不符合 題意。C、 從空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力。故C符合題意D 、馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬，因為物體間力的作用是相互的。故 D 不符合題意。故選： C。 要解答本題需掌握：力是物體對物體的作用，脫離物體就沒有力，物體間力的作用是 相互的，當一個物體對另一物體施加力的作用，同時另一物體對它也施加力的作用。本題主要考查學生對：力的概念的理解和掌握，是一道基礎題，易于解答。2. 【答案

11、】 A【解析】 【分析】此題考查了彈力的產生、壓力與重力的區(qū)別、力的定義等知識點；(1) 放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，但壓力永遠不會是重力；(2) 哪個物體對別的物體施加了壓力，該物體就發(fā)生了彈性形變。(3) 物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就 是重力。壓力是由于物體的形變而產生的。【解答】?當. 茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部 發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力。 故 A 正確， D 錯誤；B茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受

12、力物體 是桌面。故 B 錯誤；C.茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物 體是地球，受力物體是茶杯。兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力 不是同一個力，但兩者大小相等。故 C錯誤。故選 A。3. 【答案】 A【解析】 解： A 、用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關，另外力的大小和方向也影響力的作用效果。故B錯誤；C、因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶 對手也有力的作用，故 C錯誤；D、放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由

13、于水杯發(fā)生彈性形變而產生的，故屬于彈 力，故 D 錯誤。故選： A。(1) 力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；(2) 力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果。(3) 物體間力的作用是相互的；(4) 物體由于發(fā)生形變而產生的力叫彈力。 本題考查力的作用效果、力作用的相互性、彈力等知識，是一道基礎題。4. 【答案】 A【解析】 【分析】 本題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握，以及對控制變量法的理解，屬于典型 的題目，比較簡單。(1) 力的三要素：力的大小、方向和作用點力的三要素同時影響力的作用效果；(2) 力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)；

14、力可以改變物體的形狀；(3) 用控制變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關系?！窘獯稹緼圖a和b，力的方向和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的大小的關系，力越大 鋼尺形變大，故 A 正確；B圖c和d,力的大小相同，力的作用點和方向不同，沒有遵循控制變量的研究方法， 無法研究力的作用效果跟力的方向的關系故B錯誤；C圖b和d，力的方向相同，力的大小和力的作用點不同，沒有遵循控制變量的研究方 法，無法研究力的作用效果跟力的作用點的關系，故C錯誤；D 圖b和c,力的作用點相同，力的大小和力的方向不同，沒有遵循控制變量的研究方 法，無法研究力的作用效果跟力的方向的關系，故D錯誤。故選 A。5. 【

15、答案】 A【解析】 【分析】彈簧測力計未校正好,指針會直接影響測量的準確性。指在0 刻度下方,相當于提前多加了示數,指在 0 刻度上方,則相當于提前少加了示數,因此會造成結果的偏大或 偏小。彈簧測力計在使用前應先調指針,指針若偏上,測量結果會偏小,指針若偏 下,測量結果會偏大。【解答】 如果指針一開始就指在 0 刻度的上方,相當于減小了一定的示數,去掉原來的伸長 量,最終的示數會比力的真實值偏小,故 A 正確, BCD 錯誤。故選 A。6. 【答案】 C【解析】 【分析】此題主要考查了彈簧測力計的原理-在彈性限度內,彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。測力計是根據彈簧在一定的彈性范圍內,彈簧的伸長

16、量與彈簧受到的拉力成正比制成 的?！窘獯稹坑深}知 ?1?= 8?, ?1 = 12?- 8?= 4?,? ?2?= 12?,根據彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比得：？?： ?= ?： ?,整理得： 8N： 12?= 4?：? ?2,解得： ?2= 6?,?彈簧的長度：？?= ?+ ?= 8? 6? 14?故選 C。7. 【答案】 D【解析】 解： 使用彈簧測力計測量力的大小時,拉力方向必須與彈簧軸線方向一致,并且要避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦，由圖可知ABC正確，D錯誤。故選： D 。 彈簧測力計在使用時，為了減小摩擦和防止損壞彈簧測力計，被測力的方向應與彈簧 測力計軸線方向一致。此題主要考查了彈簧

17、測力計的正確使用方法。8. 【答案】 A【解析】 【解析】 理解重力公式及其變形的物理意義；對各個選項逐一分析 本題考查重力、質量、 g 的含義，關鍵是明白他們所表示的物理意義【解答】解：A、公式？?= ?表示物體受到的重力跟它的質量成正比，正確；B、 物體的質量是表示物體所含物質的多少，與重力沒有關系，故B錯誤；C、 g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能說是一個恒定的值，故C錯誤； 故選 A9. 【答案】 C【解析】 解： A、 1kg 是指質量， 9.8?是指力，質量和重力是兩個不同的物理量，不能 畫等號，故A錯誤；B、 物體所受重力和質量是兩個不同的物理量，不能成倍數關系，故B錯誤；

18、C、 ?= 9.8?/?表示地面上質量是 1kg的物體受到的重力是 9.8?,故C正確；D、 因為？?= 9.8?/?表示地面上質量是 1kg的物體受到的重力是 9.8?,故D錯誤。 故選： C。由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力與質量的關系：?= ? ?=9.8?/?為?一常數，其物理意義是：地面上質量是1kg 的物體受到的重力是 9.8?。?= 9.8?/?表?示的物理意義是識記性內容，比較簡單，要注意重力和質量是兩個不同 的物理量，不同物理量之間不能畫等號。10. 【答案】 B【解析】 解：畫物體的受力示意圖時：(1) 確定受力物體，不好畫的，用方框表示； (2) 確定力的作用點

19、和力的方向，規(guī)則形狀物體的作用點在物體的幾何中心； (3) 從力的作用點沿力的方向畫力的作用線； (4) 在線段末端畫出箭頭表示力的方向； (5) 在箭頭的未端標出力的名稱和大??； 故選 B根據力的示意圖的正確畫法排出正確的作圖順序本題考查了力的示意圖的畫法，屬于基礎知識，要熟記11. 【答案】 大??；作用點【解析】 【分析】此題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握。 力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹?力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果用腳踢足球 時，用力越大球飛的越遠，這說明力的作用效果與力的大小有關；用手推門時，手離 門軸越遠

20、門越容易開，這說明力的作用效果與力的作用點有關。故答案為：大?。蛔饔命c。12. 【答案】 在彈簧彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越大3.2?【解析】 解：(1) 彈簧測力計是根據在彈簧彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大 的原理制成的。由圖知，測力計的量程為 05?,分度值為0.2?,示數為3.2?,則拉力為3.2?。 故答案為：在彈簧彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越大；3.2?。常用彈簧測力計是利用在彈簧彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比原理制成 的；使用彈簧測力計測量力的大小時,首先要明確彈簧測力計的量程和分度值,讀數時視 線與指針所指刻線相垂直。

21、此題考查的是彈簧測力計的原理、量程和讀數,屬于基礎題目。13. 【答案】 10；12【解析】 【分析】 此題主要考查了彈簧測力計的原理-在彈性限度內,彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。彈簧的長度等于彈簧的原長?0加上伸長的長度 ?。?(1) 彈簧測力計的制作原理是：在彈性限度內,彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。受到6N的拉力時，伸長了 3cm；那么，伸長1cm時受的拉力為2N，根據正比關 系，求出伸長5cm時受到的拉力；受到 4N拉力時，彈簧伸長 2cm，那么，彈簧的長度 L 等于彈簧的原長 ?0加上伸長的長度 ??！窘獯稹渴艿?N的拉力時，伸長了 3cm；那么，伸長1cm時受的拉力為2N，根據

22、正比關系，彈簧伸長 5cm時，受到的拉力？?= 2? X 5 = 10?；受到4N的拉力時，彈簧的伸長 ?= 1?X2= 2?因此，彈簧的長度 ？?= ? + ?= 10?+ 2?= 12?。故答案為： 10； 12。14. 【答案】 地球 形變 豎直向下 垂直受力面并指向受力物體【解析】 解：物體由于地球吸引而使物體受到的力叫重力,由重力定義可知,重力的 施力物體是地球。壓力是由于物體之間發(fā)生形變而產生的,它實質上屬于一種彈力。 重力的方向總是豎直向下,與物體的表面無關,壓力的方向總是垂直于受力面并指向 受力物體。故答案為地球,形變,豎直向下,垂直受力面并指向受力物體。 重力的施力物體是地球

23、,方向總是豎直向下的；壓力是由于物體之間發(fā)生形變而產生 的力,方向總是垂直于受力面并指向受力物體。本題考查了學生對重力、壓力產生的原因和重力、壓力方向的了解,要注意區(qū)別這兩 種力：這兩種力的性質不同,方向不同,影響大小因素不同。15. 【答案】 等于 彈簧【解析】 解：(1)由于物體間力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧,彈簧對手的拉力也為 12N；(2) 手受到的拉力的施力物體是彈簧； 故答案為：等于；彈簧。物體間力的作用是相互的,一對相互作用力的大小關系是大小相等；力是物體對物體 的作用。深入理解了的概念和相互作用力的關系；是解答此題的關鍵。第 9 頁

24、，共 12 頁16. 【答案】天平彈簧測力計 6.86 A【解析】解：(1) 分析表格數據可知，需要測量物體的質量和重力，故需要的測量工具有天平和彈簧 測力計；?(2) 分析數據可得，重力與質量的比值?= 9.8?/?當物體的質量為 0.7?時，它受到的重力為：？?= ? X9.8?/?= 0.7?* 9.8?/?=6.86?；?= 9.8?/?為正比例函數，說明物體所受的重力跟它的質量成正比，圖象過坐標原點，故選A圖。故答案為： 天平、彈簧測力計；(2)6.86? ; (3)?。(1) 根據表格所列數據可知需要的測量工具有：天平、彈簧測力計；?(2) 分析數據可得?= 9.8?/?據此計算當

25、質量為0.7?時物體的重力；?= 9.8?/?為正比例函數，再結合選項進行判斷。本題考查了重力的大小跟什么因素有關，考查了所需的實驗器材、實驗數據的分析以 及重力與質量的關系圖象。17. 【答案】(1)2 ；彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比；(3) 2 ；(4) 0 2.5?【解析】【分析】本題通過探究彈簧的長度跟外力的變化關系得出在彈性限度范圍內，彈簧的伸長與受 到的拉力成正比這一結論。考查的難點在于對圖象的判斷，要明確彈簧的原長在圖象 中的體現和超過彈性限度時彈簧的長度不變，是解答正確的關鍵。(1) 當彈簧受到的拉力為零時，彈簧的長度為彈簧的原長；(2) 當鉤碼質量為0時，指針所指的位置即

26、為彈簧的原長，隨著拉力的增加，彈簧逐漸伸長，比較彈簧伸長與拉力大小的關系，可得出其變化規(guī)律；明確橫、縱坐標所代表的物理意義，然后抓住兩個關鍵點進行解答：當？?= 0?時，彈簧長度2cm；當?> 2.5?時，彈簧的長度不再變化；在拉力變化均勻，彈簧的伸長量的變化也均勻，在這個范圍里的最大拉力，即為彈 簧的量程?！窘獯稹?1) 根據表中數據可知，當所掛鉤碼為0時，彈簧的長度為 2cm，因此彈簧的原長為2 cm；(2) 由表中數據知：由表中數據可知：在50250?的范圍內，彈簧的長度隨物體質量的增大而加長，即：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比；結合表中數據讀圖象可知，彈簧的原長為2c

27、m,所以橫坐標應從 2cm處開始，所以圖1錯誤；當超過彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會再伸長，故 圖3錯誤；所以只有圖2符合題意。 當彈簧的長度為7.5?時，彈簧的長度不會發(fā)生改變，因此當彈簧伸長到7cm時所受的拉力即可彈簧的最大測量值，為？?= ?= ?= 0.25?* 10?/?= 2.5?;所以量程為02.5?。故答案為：(1)2 ； (2)彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比；(3)2 ； (4)02.5?。第11頁，共12頁18.【答案】【解析】【分析】重力是物體受到的力，因此根據規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總 是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可

28、；壓力是接觸面受到的力，因此 壓力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點；然后根據壓力的方向垂直于受力 面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可.(2)據圖可知，此時小球所受的彈力有兩個，即線對小球的拉力，第二個是墻對小球的 支持力。畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、 方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力.畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖 邊按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖?！窘獯稹拷猓?1)過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F ;如圖所示：(2)據圖可知，此時小球所受的彈力有兩個，即線對小球的拉力，第二個是墻對小球的 支持力，如下圖：19. 【答案】 解：重力和支持力的作用點畫在物體的重心上; 重力的方向豎直向下；支持力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上.【解析】重力的方向是豎直向下的，作用點在重心上；斜面對物體的支持力和物體對斜面的壓力是一對相互作用力，方向是相反的；壓力的 方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用點在物體的重心上. 解答此題的關鍵是分析重力和支持力的方向，支持力的方向是垂直于斜面向上的.20. 【答案】 解：（1）月球車在地球表面上受到的