(完整版)作文競(jìng)賽題目

1、作文競(jìng)賽題目選題一： 羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，當(dāng)你徜徉于 絢麗的花叢中，當(dāng)你在淅瀝的春雨中漫步，當(dāng)你在籃球場(chǎng)上奮力躍起一投，當(dāng)你在博 物館欣賞到精雕細(xì)刻的玉飾，當(dāng)你在窗前沉思生命中的精彩細(xì)節(jié) , 總之，只要你用 心發(fā)現(xiàn)與體悟，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，生命中的美。請(qǐng)以“ 是美麗的”為題，寫一篇 600 字左右的文章。選題二： 有這樣一個(gè)故事：有家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管 應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問，可是結(jié)果都未被錄用，只得怏怏離去。 這時(shí)，有一個(gè)應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到了地上有一個(gè)紙團(tuán)。地上很干凈，那個(gè)紙團(tuán) 顯得很不協(xié)調(diào)。這位

2、應(yīng)聘者彎腰撿起了這個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔進(jìn)紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話了： “你好，朋友， 請(qǐng)看看你撿起的紙團(tuán)吧！ ”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán)，只見上面寫著： “熱忱歡迎你 到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成為這家著名大公司的總裁。在這個(gè)故事中， 一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就決定了面試的成敗。在我們的生活和學(xué)習(xí)中 也有這樣的細(xì)節(jié)決定成敗的事情發(fā)生，請(qǐng)你選擇一件印象最深的事寫下來。要求：（ 1）以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇文章，自擬題目（不能用話題作題目） 。（2）內(nèi)容具體，表達(dá)清晰，要求 500 字以上。選題三：九年級(jí)作文選題四： 鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你 的

3、愿望是什么呢？可能是為玉樹災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽 媽祈禱，也可能是為自己許下夢(mèng)想 敞開心扉，盡情的寫出內(nèi)心的愿望吧！ 請(qǐng)以“愿望”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬；（2）文體不限；（3）字?jǐn)?shù)不少于 550 字，詩(shī)歌不少于 20行；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。選題五：題目：總想為你唱支歌 要求：除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。不少于 600 字。 選題六：題目：越長(zhǎng)大，越 要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 600 個(gè)（如寫詩(shī)歌，不少于 16 行）；文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等選題七：已學(xué)課文散步

4、中的“我”既是“媽媽的兒子” ，也是“兒子的爸爸” ，文章譜 寫了一曲動(dòng)人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著不同的角色（"角色 "指生活中某種類型的人物） ，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工， 在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的 "掌上明珠 "，有時(shí)也是父母的 "小老師 "、"小幫手"；在學(xué)校里，你也是如此只有每個(gè)人扮演好 不同的角色，我 們的生活才會(huì)多姿多彩。請(qǐng)你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫一篇文章。 要求：（1）文體自選。（2） 文章不少于 600 字。（ 3）文中不要出

5、現(xiàn)真實(shí)的 人名、校名、地名。選題八： 一線光亮是力量，一瓶水是力量，一聲呼喚是力量，一次牽手是力量，一個(gè)微笑 是力量 請(qǐng)以"力量"為話題寫一篇文章，題目自擬。要求：除詩(shī)歌外文體不限，字 數(shù)在 600 字左右，不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲。選題九：3、九年級(jí) 閱讀下面材料，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。 一位自命不凡的年輕人時(shí)常對(duì)上蒼抱怨： 那個(gè)著名的蘋果為什么不是掉在我的頭上 ?那顆卡里南鉆石為什么不出現(xiàn)在我常去的港灣 ?拿破侖偏偏能碰上約瑟芬， 而英俊 高大的我卻總沒人垂青 ! 上蒼于是想成全這位年輕人：他先是給年輕人掉下一個(gè)蘋果，

6、結(jié)果卻被年輕人吃掉了 ;又在年輕人閑逛時(shí)將碩大無比的卡里南鉆石偷偷地放在他的 腳邊，將他絆倒，可他爬起來后，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最后，上蒼干脆就 上年輕人去做拿破侖， 不過，像對(duì)待拿破侖一樣， 先是將他抓進(jìn)監(jiān)獄， 撤掉將軍官職， 趕出軍隊(duì)，然后將他拋在塞納河邊。就在上蒼催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕往河邊時(shí)， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來“撲通”一聲年輕人投河自盡了 ! 朋友，這位年輕人錯(cuò)過的僅僅是機(jī) 會(huì)嗎?六、七年級(jí)作文競(jìng)賽題目以下三題任選一題進(jìn)行寫作。一、二、半命題作文：水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠 變的是形態(tài)，不會(huì)變的 是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚 變的是感

7、受，不 會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以 “不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。提示與要求 (1) 在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。(2) 可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4) 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500 字。三、鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你 的愿望是什么呢？可能是為玉樹災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽 媽祈禱，也可能是為自己許下夢(mèng)想 敞開心扉，盡情的寫出內(nèi)心的愿望吧！ 請(qǐng)以“愿望”為話題，寫一篇作文。

8、要求：(1)題目自擬；(2)文體不限；(3) 字?jǐn)?shù)不少于 550 字，詩(shī)歌不少于 20行；(4) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八、九年級(jí)作文競(jìng)賽選題 以下三題任選一題進(jìn)行寫作：一、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。某大公司準(zhǔn)備聘用一名小車司機(jī)，試題只有一道： “懸崖邊有塊金子，你們開車 去拿，覺得能距離多近而又不至于掉落呢 ?”“兩米?！钡谝晃徽f?！鞍朊??！钡诙徽f “我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。 ”第三位說。結(jié)果，這家公司錄取了第三位。生活中的誘 -惑太多了，因?yàn)榻蛔≌T -惑而造成的悲劇也太多了，避免這類悲劇 的最好方式就是遠(yuǎn)離誘惑，越遠(yuǎn)越好。 請(qǐng)以“遠(yuǎn)離誘惑”為話題寫一篇文章。注意：1

9、、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選 4、題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于 500 字。二、閱讀材料，自擬題目，根據(jù)要求寫作一艘貨輪卸貨后返航， 在浩淼的大海上， 突然遭遇到巨大風(fēng)暴。 老船長(zhǎng)果斷下令： “打開所有貨艙，立刻往里面灌水。 ”水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎 ?” 船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被風(fēng)暴刮倒過嗎 ?被刮倒的往往是沒有根基的 小樹?！彼鮽儼胄虐胍傻卣罩隽?。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的 水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手： “一只空木桶， 是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿

10、水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上，負(fù)重的時(shí)候是最 安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的。 ”人何嘗不是這樣呢 ?那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人 生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來。而那些得過且過空耗時(shí)光的 人，像一只沒有盛水的空桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底打翻了。常在困難中 磨煉自己，常在書山中充實(shí)自己，給我們自己加滿“水” ，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì) 跌倒。閱讀上面的材料，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，寫一篇文章?立意自定，文體自選。600 字左右。書寫工整，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。三、閱讀下列材料，按要求作文。有一個(gè)女孩，高中畢業(yè)后沒考上大學(xué)，被

11、安排在本村的小學(xué)教書。結(jié)果，上課還不到一周，被學(xué)生轟下臺(tái)，灰頭土臉地回了家。母親為她擦眼淚， 安慰她說：“滿肚子的東西，有的人倒得出來，有的人倒不出來，也許有更合適的事 情等著你去做?！焙髞?，她出外打工又被老板轟了回來：原因是手腳太慢。母親對(duì)女兒說： “手腳 總是有快有慢的，別人已經(jīng)干了好多年了，而你一直在念書，怎么快得了。 ”女兒先后當(dāng)過紡織工， 干過市場(chǎng)管 -理-員，做過會(huì)計(jì)， 但無一例外都半途而止了。 然而每次女兒失敗回來的時(shí)候，母親總是安慰她，從來沒有抱怨的話。30 多歲的時(shí)候，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言的天賦，做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員。后來， 她開辦了一家自己的殘障學(xué)校。她又在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店。有一天，功成名就的女兒向已經(jīng)年邁的母親問道： “媽，那些年我連連失敗，自 己都覺得前途非常渺茫，可你為何對(duì)我那么有信心呢 ?”母親的回答樸素而簡(jiǎn)單： “一 塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子 ;豆子也種不好的話，可以種瓜果 ;瓜果也種不 好的話，撒上些蕎麥種子也許能開花。因?yàn)橐粔K地，總會(huì)