Whereismycar

1、1/ 3三年級英語下冊 Unit4 Where is my car?第二課時教案于英杰一、 教學(xué)內(nèi)容A Let s learn/Let s do二、 教學(xué)內(nèi)容1. 能夠聽、說、認(rèn)讀 on, in, under, chair, desk 五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。三、 教學(xué)重難點分析本課的重點是掌握三會單詞 in，on, under, chair,desk 五個單詞。本課的 難點是能運用句型 Whereis.?詢問物體的位置并進(jìn)行回答。能根據(jù)指令將物體 放在相應(yīng)的位置,進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。四

2、、 教具準(zhǔn)備1. 學(xué)生卡片,方位介詞和 desk, chair 圖片與單詞卡片。2 丄 et s lea 部分的教學(xué)課件。3.尺子、書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。五、 教學(xué)內(nèi)容與過程Step1 Warm-up/RevisionT：Hello, boysandgirls.Ss:Hello, teacher.T：Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T：Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?2 / 3T：I “ mfine,too.Step2 Revision1、播放歌曲 ThecatisfromtheUK 的錄音，讓全班同學(xué)邊拍手邊唱

3、歌曲，活躍課 堂氣氛.2、師生利用文具進(jìn)行句型練習(xí)： Whereismypencil/ruler.?Hereitis!Step3Presentation and practice1 、引出課題。教師拿出一個玩具熊，問： What “sthis 學(xué)生回答:It“sabe 然后將玩具熊放在桌上，問:Whereisthebear?學(xué)生用漢語回答教師接著說:Thebearis on thedesk.Todaywe “ lllear nhowtoaskforthepositi ono fsomethi 板書課題:Whereismycar？ALet “ slearn(1) 教學(xué)新單詞。教師出示自己臥室的圖

4、片，說： Look！ Thisismyroom.Whatareinmyroom?學(xué)生在四人小組內(nèi)討論教師的臥室 ,然后教師指著自己臥室的圖片說：LookIhavemanythingsinmyroom.Thisismychair.Andthisismydesk.Manybooksareonthedesk.Abagisonthedesk,too.Manythingsareinthebag：books,acrayo n, threepe ncils,.A ndaballis un derthechair 教師將五個三會單詞on,in,under,chair,desk 寫在黑板上.教師帶讀幾遍單詞，然

5、后小組內(nèi)開火車讀.(2) 出示掛圖，學(xué)生觀察掛圖上的內(nèi)容，用介詞 on,in,under 和同桌說幾句話，描 述掛圖中物體的位置 .(3) 教師拿出一支鉛筆，問:Whereismypencil?接著把鉛筆放在自己的頭上 說:It“ sonm yhead 學(xué)生小組內(nèi)做游戲：一位學(xué)生將自己的一種文具分別放在自 己的桌子上，椅子下面、鉛筆盒里，其他同學(xué)就文具盒的位置進(jìn)行對話。如：A： Whereisthecrayon?B:It “ sonthedesk.3/ 3ALet “ sdo(1)教師拿出玩具熊，說 Putthebearonthehead. 說著將玩具熊放到自己的頭上。Putthebearinthedesk.說著把玩具熊放到書桌里。(2) 播放本部分的錄音 ,學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動作 .(3) 請四名同學(xué)分別讀句子 ,其他同學(xué)做相應(yīng)的動作 .(4)教師隨意讀句子 ,全體學(xué)生做相應(yīng)的動作 .師生共同總結(jié)本課時所學(xué)的重點.Step4 Con solidati on and exte nsion幫助學(xué)生理解句型 Put.in/on/under.Step5 Homework1、熟讀并抄寫三遍本課時所學(xué)的三會單詞。2、用英語向自己的父母或同學(xué)介紹自己房間中物體的位置。板書設(shè)計 Unit4Whereis