九年級化學(xué)上冊教案——利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算.

1、課題 3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算教學(xué)目標(biāo)、1 1 使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和方法。2 2、通過化學(xué)議程式的計(jì)算提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3 3:在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算能力：掌握解題格式和鑰匙方法，培養(yǎng)學(xué)生鑰匙能力。思想教育：從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)，了解根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的意義，學(xué)會科學(xué)地利用能源。重點(diǎn)：1 1 由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量2 2:利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟。難點(diǎn)：1 1 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法。2 2:物質(zhì)之間量的關(guān)系。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)討論：完成下列各

2、化學(xué)反應(yīng)方程式，并求出有關(guān)物質(zhì)之間的質(zhì)量比。1 1 過氧化氫與二氧化錳混合，寫出反應(yīng)物及生成物之間的質(zhì)量比。2 2 碳在氧氣中燃燒，碳與氧氣的質(zhì)量比。3 3 氫氣還原氧化銅，氧化銅與水的質(zhì)量比。4 4 鋅與鹽酸反應(yīng)，氯化鋅與氫氣的質(zhì)量比。二、導(dǎo)入新課：由于化學(xué)方程式反映出各物質(zhì)的質(zhì)量比，因此，我們可以根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。進(jìn)行計(jì)算時必須知道一種物質(zhì)的質(zhì)量，由此可以求出其它物質(zhì)的質(zhì)量。那么，怎樣根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算呢？三、新授部分：利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算1 1:分組加熱 3g3g 和 6g6g 的高錳酸鉀，測出生成氧氣的質(zhì)量， 找出高錳酸鉀與氧氣之間的關(guān)系。若制取氧氣袋中的氧氣質(zhì)量是202

3、0 克，讓學(xué)生計(jì)算需要高錳酸鉀的質(zhì)量。思考）例題 1 1 中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式怎么寫？本題中已知質(zhì)量的物質(zhì)是誰？待求質(zhì)量的物質(zhì)是誰？解（1 1）設(shè)未知量 設(shè)：加熱分解 6g6g 高錳酸鉀可以得到氧氣的質(zhì)量為x x。（2 2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 并配平2KMnO4加熱K2Mn04+ Mn02+ O2Tx x(4(4)標(biāo)出已知量、未知量6g6g32X6g2X158=06g(7 7)簡明地寫出答案 答：加熱分解 6g6g 高錳酸鉀，可以得到 0.6g0.6g 氧氣。(講述)1 1 設(shè)未知量的方法與數(shù)學(xué)上的設(shè)法略有不同。2 2 所寫化學(xué)方程式必須正確，特別要注意配平，這是基礎(chǔ)。3 3 求出所需物質(zhì)之間的質(zhì)量比，這是關(guān)鍵。并把已知量、未知量寫在 相應(yīng)物質(zhì)的下面，為下一步列出比例作充分準(zhǔn)備。(討論)解題步驟：設(shè)、寫、找、列、算、答。強(qiáng)調(diào)解題步驟完整的必要性。(閱讀)課本例題 2 2,學(xué)習(xí)書寫格式。(3(3)算出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比2X1582X1583232(5(5)列出比例式，