北京師范大學(xué)出版社七年級(jí)下冊(cè)

1、北京師范大學(xué)出版社 七年級(jí) 下冊(cè)第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)（一）教學(xué)目的1、通過(guò)了解鄭和下西洋的史實(shí)，讓學(xué)生知道這是世界航海史上的偉大壯舉 ，鄭和也就成為我國(guó)乃至世界著名的航海家，他的遠(yuǎn)航加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)和亞非拉發(fā)展中國(guó)家的友好關(guān)系的意識(shí)。2、在學(xué)習(xí)鄭和下西洋的路線過(guò)程中培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解閉關(guān)政策相關(guān)知識(shí)（閉關(guān)政策的含義、表現(xiàn)），引導(dǎo)學(xué)生分析其出現(xiàn)的原因和產(chǎn)生的歷史影響，培養(yǎng)學(xué)生全面的、歷史的、辯證的分析歷史問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合唐宋以來(lái)的開(kāi)放傳統(tǒng)和現(xiàn)今的對(duì)外開(kāi)放的成就，增強(qiáng)開(kāi)放的意識(shí)。（二）課時(shí)安排1

2、課時(shí)（三）教學(xué)重點(diǎn)1、鄭和下西洋所帶來(lái)的積極影響及通過(guò)鄭和下西洋相關(guān)地圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。2、清朝閉關(guān)政策所帶來(lái)的消極影響。（四）教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)在明及其以前各統(tǒng)一王朝時(shí)期大多是開(kāi)放，為什么到明末清初時(shí)逐步走向了閉關(guān)鎖國(guó)？由于教材在這方面述及不多，學(xué)生容易形成疑問(wèn)：很顯然，任何一個(gè)王朝都希望自己有雄厚的國(guó)力以穩(wěn)固統(tǒng)治，既然開(kāi)放能夠促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)盛，明末清初為什么要走向閉關(guān)鎖國(guó)？而閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致我國(guó)清王朝時(shí)期國(guó)力逐漸衰落的重要因素，是我國(guó)清王朝最終被西文用炮艦叩開(kāi)國(guó)門(mén)的根本原因之一。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)這一轉(zhuǎn)變的原因有所了解。（五）教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，我們祖國(guó)在歷史上有很多時(shí)候都是世界

3、上最強(qiáng)大的國(guó)家之一，各個(gè)強(qiáng)大時(shí)期的表現(xiàn)都有所不同。我們知道，秦漢時(shí)期是我國(guó)歷史上的強(qiáng)盛時(shí)期之一，當(dāng)時(shí)對(duì)外交往情況怎樣？很好，就是活躍和開(kāi)放。那么唐朝對(duì)外交往情況呢？舉兩個(gè)例子。（學(xué)生回答：唐僧西天取經(jīng)、鑒真東渡等）到了明朝，對(duì)外交往又有鄭和下西洋?？梢?jiàn)，在我國(guó)歷史上，強(qiáng)盛時(shí)期的朝代在對(duì)外交往上都有一個(gè)共同點(diǎn)：開(kāi)放。但是同學(xué)也知道，在中國(guó)歷史上有一個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這說(shuō)明了我國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)國(guó)力已經(jīng)衰落，為什么會(huì)這樣呢？今天讓我們一起來(lái)研究研究這一原因。一、鄭和下西洋1、條件請(qǐng)同學(xué)們討論一下，如果你處于鄭和同時(shí)代，要想組建大型船隊(duì)下西洋，需要具有哪些條件？（學(xué)生回答后教師根據(jù)回答情況簡(jiǎn)單評(píng)述：）在明朝初

4、年，社會(huì)安定，國(guó)力雄厚，同時(shí)還有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù)，這些條件的具有，使鄭和下西洋能夠成為現(xiàn)實(shí)。2、壯舉14051433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊(duì)擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤(pán)針。船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。課本上說(shuō)“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉”，結(jié)合課文和鄭和下西洋航線圖以及鄭和與哥倫布遠(yuǎn)洋航行對(duì)照表，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪些方面體現(xiàn)了這一“壯舉”？（學(xué)生討論并回答后教師歸納：）規(guī)模大，（船只多，人數(shù)多）船隊(duì)由200多艘船組成，參加航行的人數(shù)達(dá)2萬(wàn)多人；造船技術(shù)先進(jìn)，最

5、大的船長(zhǎng)151.8米，寬61.6米；時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多，14041433年共遠(yuǎn)航七次；時(shí)間早，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)；航程遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)到達(dá)了非洲東海岸和紅海一帶。這些無(wú)一不證明鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。3、作用（意義）（1）在鄭和下西洋的過(guò)程中，流傳了許多故事。哪位同學(xué)來(lái)講與鄭和下西洋有關(guān)的小故事？（隨機(jī)找兩位同學(xué)講述小故事。）（學(xué)生講完小故事后，教師隨機(jī)點(diǎn)出：）鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)交流，并且促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）請(qǐng)同學(xué)結(jié)合鄭和下西洋航線圖，說(shuō)說(shuō)南洋指的是什么地方？課本上說(shuō)鄭和下西洋“推動(dòng)了華僑移居南洋”，什么又是華僑？南洋指的是現(xiàn)在的東南亞一帶，

6、華僑是指由中國(guó)遷出去而又長(zhǎng)期僑居在國(guó)外的華人，世界各地的華僑是中華民族的一個(gè)重要組成部分，歷史上的華僑多集中在東南亞地區(qū)。二、閉關(guān)政策1、原因（1）鄭和下西洋后，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我國(guó)在這以后還有沒(méi)有大規(guī)模的遠(yuǎn)航？原因又是什么？明朝初年的鄭和下西洋一方面表明了在這一時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛，另一方面也說(shuō)明了明初我國(guó)對(duì)外交往中仍以開(kāi)放為主。明朝中后期后為什么會(huì)出現(xiàn)閉關(guān)鎖國(guó)呢？我們還是先來(lái)看看一些學(xué)者的看法吧，請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)一點(diǎn)，看完后回答問(wèn)題：（投影儀：播放明清時(shí)期從開(kāi)放到閉關(guān)鎖國(guó)片段，約5分鐘）（2）這段片子給我們說(shuō)明了從開(kāi)放到閉關(guān)鎖國(guó)并不是一個(gè)短暫的時(shí)間，那么，這一過(guò)程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國(guó)的原因主要有哪些？（學(xué)生回

7、答后教師歸納。要點(diǎn)：明朝中后期，倭寇侵憂沿海一帶和荷蘭侵入臺(tái)灣，明朝逐漸采取了一些禁海措施；清初，鄭成功以及東南沿海一帶人民的抗清活動(dòng)，使清朝的禁海措施更加嚴(yán)厲，閉關(guān)政策形成。）可見(jiàn)，閉關(guān)政策是由于當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境所形成的。我們通過(guò)以前所學(xué)的知識(shí)知道，國(guó)家開(kāi)放與否，與國(guó)家的強(qiáng)盛程度有很大的關(guān)系；對(duì)于統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)然希望國(guó)家強(qiáng)盛以穩(wěn)固政權(quán)，但當(dāng)國(guó)家強(qiáng)盛與政權(quán)的穩(wěn)固與開(kāi)放發(fā)生矛盾時(shí)，他們寧愿放棄開(kāi)放。（3）關(guān)于我國(guó)這一時(shí)期的閉關(guān)鎖國(guó)政策，馬克思評(píng)論說(shuō)：“與外界隔絕，曾是保存舊中國(guó)的首要條件”，你能用你知道的史實(shí)來(lái)印證這句話嗎？請(qǐng)同學(xué)們回去思考一下這句話的含義。（教師小結(jié)：）清政權(quán)在穩(wěn)固后，它的閉

8、關(guān)政策并非是與世界各國(guó)完全斷絕往來(lái)，而是主要表現(xiàn)在對(duì)貿(mào)易進(jìn)行嚴(yán)格的限制上，中外經(jīng)濟(jì)交往不僅只允許官府，而且還限定了地點(diǎn)。2、影響（1）那么，實(shí)行閉關(guān)政策對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣影響呢？請(qǐng)同學(xué)討論下。要點(diǎn)： A、積極方面：防御西方殖民勢(shì)力對(duì)我國(guó)的侵略；B、消極方面：限制了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流；進(jìn)一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國(guó)更加遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流；并不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對(duì)比，不能從根本上抵擋殖民勢(shì)力的侵略。在明朝時(shí)期，我國(guó)依然是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一，正是由于清朝初年閉關(guān)政策形成后，使我國(guó)與世界其他各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的交流中斷了，我國(guó)逐漸開(kāi)始落后。到了十

9、九世紀(jì)，中國(guó)在世界歷史舞臺(tái)上就處于了被動(dòng)挨打的地位。小結(jié)：這一節(jié)課，我們一起研究了我國(guó)歷史上從開(kāi)放到閉關(guān)鎖國(guó)的原因和簡(jiǎn)要過(guò)程?！耙允窞殍b可以知得失”，我們從偉大的航海家鄭和身上可以看到中華民族開(kāi)拓進(jìn)取、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)；從國(guó)家對(duì)外態(tài)度由開(kāi)放到閉關(guān)鎖國(guó)的轉(zhuǎn)變以及由此帶來(lái)的影響，可以給我們今天的社會(huì)主義建設(shè)提供有用的借鑒。課堂練習(xí):一、單項(xiàng)選擇題1、鄭和下西洋發(fā)生在（ ）A、明朝初期 B、明朝中期 C、明朝后期 D、清朝前期2、鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)（ ）A、南洋 B、印度 C、非洲 D、歐洲 3、清朝的閉關(guān)政策的準(zhǔn)確是（ ）A、完全禁絕對(duì)外貿(mào)易 B、斷絕與國(guó)外的一切往來(lái) C、嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易 D、排斥西洋一切事物課后作業(yè)：二、材料解析題 “天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不借外夷貨物以通有無(wú)”，這是乾隆皇帝寫(xiě)給英國(guó)國(guó)王信中的一句話。請(qǐng)問(wèn)：1、這句話體現(xiàn)了清朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？2、談?wù)勀銓?duì)這一政策的看法（至少要寫(xiě)出兩點(diǎn)）（六）板書(shū)設(shè)計(jì)第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)（一）鄭和下西洋1.條件：社會(huì)安定，國(guó)力雄厚；先進(jìn)的造船技術(shù)和航海技術(shù)2.壯舉：規(guī)模大時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多時(shí)間早航程遠(yuǎn)3.作用：加強(qiáng)了中國(guó)和亞