生活中的白色污染

1、案例二生活中的白色污染   一、活動背景：伴隨人們生活節(jié)奏的加快，社會正向便利化，衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒，塑料袋，筷子，水杯等開始頻繁地進入人們的日常生活。這些方便，價格低廉的包裝材料的出現(xiàn)給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”；形成環(huán)境污染，成為極大的環(huán)境問題?，F(xiàn)在白色污染越來越嚴重，對社會造成了很大的影響，也對人體造成了很大的危害。同學們發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中白色污染隨處可見： 1、路上、廣場上每天都會看到塑料垃圾袋、包裝袋。2、每天早晨，一些買早點吃的同學在校門口吃完早點后隨手就把

2、塑料一扔，導致校門口總是要值日老師和學生去清理垃圾,校園里也經(jīng)常會看到一些包裝袋,影響校園環(huán)境。3、在居民小區(qū)里、路邊綠化帶里白色污染也很嚴重?；谶@些因素，同學們提出這學期我們綜合實踐活動開展白色污染的研究，老師也覺得四年級學生有了一年研究活動的經(jīng)驗，具備了一定分析問題的能力，研究這個問題很實在，也很有社會意義，能解決我們身邊的一些問題。讓我們一起行動，為減少白色污染出力。 二、活動目標1認知目標：通過收集資料，進行調查、訪問、考察等實踐活動，讓學生了解白色污染的現(xiàn)狀及形成的主要原因，認識到白色污染的嚴重危害性，引導學生參與到“拒絕白色污染，文明從我做起”的活動中來，為營造和諧家園共同努力。

3、2能力目標：培養(yǎng)學生的問題意識，發(fā)展他們調查分析、搜集整理資料和與人交往、溝通，大膽展示等各方面的能力。3情感目標：在活動中讓學生體會到自我價值實現(xiàn)的喜悅感受，享受與他人合作、交流的樂趣，增強學生的公民意識和主人翁意識，激發(fā)他們自覺保護環(huán)境的責任感。三、活動時間：活動總時間：2011.9-12開題活動：（階段時長：3周）1通過觀察、分析、討論，選擇研究的課題。2成立小組，做小組名片、小組成員介紹。3制定活動方案。4聘請導師5、方法指導實踐活動（階段時長：7周）1資料收集、整理。2調查、分析。3實地考察成果展示（階段時長：4周）1制作手抄報2PPT制作、展示。3過程實錄手冊整理、展示板塊四：交流

4、評價活動（階段時長：2周）1、總結活動過程。2、評價活動四、活動準備教師準備：各種活動記錄表、小組和個人評價表、指導實施的方法等。學生準備：進行與人交往的禮儀及采訪技巧的培訓，進行調查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納、調查報告的撰寫等方面的培訓。五、活動過程開題活動：同學們發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中白色污染隨處可見： 1、路上、廣場上每天都會看到塑料垃圾袋、包裝袋。2、每天早晨，一些買早點吃的同學在校門口吃完早點后隨手就把塑料一扔，導致校門口總是要值日老師和學生去清理垃圾,校園里也經(jīng)常會看到一些包裝袋,影響校園環(huán)境。3、在居民小區(qū)里、路邊綠化帶里白色污染也很嚴重關于生活中的白色污染你知道多少？什么是白色污染

5、？生活中有哪些白色污染？有什么危害？這些污染是如何形成的？交流(從今天開始，我們來做生活中的白色污染主題實踐活動。把你最想研究的內容寫到紙條上)通過觀察、討論，同學們在每個人提出的問題中經(jīng)過小組、班級的層層篩選，確立了這學期研究的主題生活中的白色污染，然后在學生自愿結合中成立了研究性學習小組，選出小組長，設計課題名稱、小組名片、小組成員介紹，精心制作聘書，真誠地去聘請導師，邀請家長等校內外指導教師提供幫助并共同參與指導研究活動；認真制定了活動方案，請看實例連接： 教師指導重點：1指導學生觀察、討論選擇課題，成立小組，制作小組名片。 2指導學生制定活動方案，聘請導師。實施建議：1分組行

6、動，合理分工。分組本著自愿的原則，充分考慮學生的興趣、特長、住址，以便于活動能高效展開。2建議制定方案具體，可操作。聘請導師要禮貌。 實踐活動活動順利開展，學生利用網(wǎng)絡、圖書館、書店等資源，查找有關資料，然后進行整理，選取研究活動的有效文字資料。整理出我們研究問題的答案-我們研究的問題，還有在收集資料中除了研究問題的答案外的資料，我們把它整理成我們的新發(fā)現(xiàn)， 接下來同學們投入到調查研究中，他們通過小組討論，共同設計了自己小組研究的課題調查問卷，大家分工合作，打字的打字，印刷的印刷，甚至用人工手抄，（下面展示的就是一份純手工的問卷，還滿有特色的。）然后拿著一張張問卷走上街頭、走進公園，走入小區(qū)，

7、展開了社會調查。在此基礎上，又進行了實地考察、采訪活動，在實踐活動中獲得了許多新的發(fā)現(xiàn)，新的成果。請看實例： 教師指導重點： 1. 指導學生收集資料的方法、途徑，進行整理有用資料的整理的方法。提前梳理好要采訪的問題，合理分工，采訪時做好采訪記錄。實地考察、調查時注意拍照、記錄等。2.指導學生設計調查問卷，發(fā)放調查問卷時提醒學生兼顧被調查者的年齡層次和不同職業(yè)。問卷完畢后指導學生做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。實施建議：1小組行動，合理分工，便于活動高效展開。2建議從多種渠道獲得豐富的信息資料：上網(wǎng)，書籍、采訪、實地考察。為保證學生外出實踐活動的安全，學生可邀請家長作為志愿者協(xié)助完成其任務，但是不可越俎代皰。成果

8、展示在整個研究的過程中，學生有始有終地完成研究性學習項目的任務，爭取達到預期的目標。在這一階段，我組織學生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的成果進行整理、加工，設計制作手抄報,布置展板,向同學們宣傳研究成果:(什么叫白色污染?白色污染的危害.呼吁大家遠離白色污染,減少白色污染大行動,從我做起.防治“白色污染”應遵循“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施”的原則。同時采用以下方法：1.加強宣傳教育 。2.統(tǒng)一思想認識，強化管理 。3.法律法規(guī)。4.經(jīng)濟政策。5.多用環(huán)保袋，少用塑料袋。 6.限塑令與政府管理。)整理研究過程實錄手冊和制作ppt展示研究成果

9、。形成了書面材料和電子報告材料。還按一定要求撰寫研究報告 。讓學生結題進行展示匯報，實現(xiàn)成果共享。在交流、匯報中，學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會客觀地分析和辯證地思考，勇敢大膽表現(xiàn)自我。（PPT及展示解說見后附）教師指導重點：1指導學生設計制作手抄報,布置展板,向同學們做宣傳,。2指導學生撰寫研究報告,整理過程實錄手冊.3指導學生制作PPT,進行成果展示匯報 .實施建議：1制作PPT對于四年級的學生有一定的難度，建議邀請家長共同參與。2在展示活動中可以小組成員一起介紹,讓每個同學都能在活動中有所收獲。交流評價在研究活動結束后，不光是我們老師對活動的總結，我想更重要的是培養(yǎng)學生對自己參與活動的一

10、個總結和反思，這對他們來說意義會更大。有的學生能夠圓滿完成任務，但有的還不僅人意，經(jīng)過努力仍不能獲得滿意的結果也是正常的，這也并不意味著學生學習的失敗。讓學生在失敗中找原因，吸取教訓，為今后做基礎。于是，在活動結束后，學生對自己參加活動作一個全面的總結和反思，你認為這次研究活動中哪個活動做得最好有什么收獲？哪個活動你最喜歡？為什么？哪個活動你做得最不好或者說失敗，原因是什么？使學生學會在活動中總結，在總結中反思。不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，感受成功的喜悅，同時能反思自己在活動中的不足，為今后的活動做好準備。我們對學生的評價是從整體、多元、過程這三個緯度去考慮，進行有機統(tǒng)一整合.設計了不同的評價表，

11、如：星星閃耀表，記載每一小組每次活動的表現(xiàn)，看每一次的得星情況，這是小組合作的表現(xiàn)。我是實踐小主人，記載的每個人是每次活動的表現(xiàn)，這些都是伴隨著活動過程的評價，尤其注重過程的評價。（見后附PPT中的評價表）。教師指導重點：1指導學生寫總結與反思。2組織學生進行小組交流評價。 實施建議：1每位同學對自己在本次研究活動中的表現(xiàn)進行總結反思。 2在小組交流評價中取長補短。 六、活動評析：1、自主選題 面向生活綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施基于的理念是：堅持學生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位

12、，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，在活動中發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。面向學生完整的生活領域，引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。這次生活中的白色污染主題選擇是基于四年級學生的認識水平，他們通過三年級一年的研究活動，學會了研究活動基本的方法，且有了一定的分析問題的能力，選擇了生活中的白色污染這個主題，就是學生自主選擇的主題，在活動中學生有物可看，有事可做，操作性強，且具有一定的社會意義和價值，這一主題的選擇極大地調動了他們開展活動的積極性，起到良好的開端，成功的一半的效果。2、多樣活動 體驗深刻綜合實踐活動的開發(fā)與實

13、施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值。因此，在活動中學生開展收集資料、整理資料，開展問卷調查、采訪、考察等實踐活動，這一系列的活動深深地吸引學生積極主動參與研究，有效地開展活動，在活動過程中感受和體驗學習的樂趣，發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。學生在這一過程中獲得了豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，非常出色。3、成果展示，收獲喜悅成果展示階段，學生將自己或小

14、組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲資料進行整理、加工，用自己喜歡的方式展示自己研究的成果，鼓勵學生采用不同的形式來展示研究成果。用手抄報、研究過程實錄手冊、ppt、表演、演講等各種形式展示。組織學生結題進行展示匯報，實現(xiàn)成果共享。準備這些材料時允許學生采用個人和小組合作的形式進行準備，發(fā)揮每個人的特長，鼓勵學生用自己的方式學習、設計。學生通過準備、交流、研討與同學們分享成果，在交流、研討中，學生學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，勇敢大膽表現(xiàn)自我。還可以利用學生之間的差異，使他們能夠互相學習，互相幫助，共同進步！學生在這一活動過程中，他們把自己活動中收集的文字、圖片

15、等資料進行整理，認真設計手抄報，制作過程實錄手冊和PPT制作，他們在展示前認真排練，寫了介紹的串聯(lián)語，看著他們滿懷信心，興奮自豪的神情，我不由得在心地里為他們高興，他們在活動中耕耘、收獲。4、評價活動，貫穿全程。綜合實踐活動指導綱要指出：“要重視學生活動過程的評價，突出對學生活動體驗和收獲的評價；應注重評價學生在活動過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，而不僅是針對他們得出的結論。”這就是說，在綜合實踐活動課程要把學生在學習過程的全部情況納入評價范圍，把學生在整個學習過程的具體表現(xiàn)作為評價的主要內容。教師要關注學生的學習過程，并以此為主要依據(jù)給予恰當?shù)脑u價，幫助學生認識自我、建立自信。我們對學

16、生的評價就是從整體、多元、過程這三個緯度去考慮，關注學生在活動中的全過程，設計了不同的評價表，如：星星閃耀表，記載每一小組每次活動的表現(xiàn)，看每一次的得星情況，這是小組合作的表現(xiàn)。我是實踐小主人，記載的每個人是每次活動的表現(xiàn)，這些都是伴隨著活動過程的評價，尤其注重過程的評價。最后還有一個總的評價，有自己、同學、老師、家長等一起參與評價，實現(xiàn)評價主體的多元化，力求公正、客觀、全面地評價一個孩子。學生在全面的評價中充分認識到自己的長處和不足，從評價中，他們找回了自信，從評價中，他們也找到了自己努力的方向。一次次的自我教育和調控，他們的責任心和義務感得到了一次次地增強，能力也不斷得到提高?？傊?，在這次

17、生活中的白色污染主題研究活動中，學生隨著實踐活動的展開，學生的認識和體驗不斷深化，能力得到不斷提高。不過，在活動中我們也清楚地看到許多問題，如：學生對活動實踐感興趣，對總結反思還不夠深入。對活動的形式感興趣，對活動的內容總結還不夠全面，對評價別人較為細致，但對自己的評價還不夠到位等等問題，在我今后的教學工作中對學生指導要更加細致，考慮問題要更加全面，這樣，使學生在操作中降低難度，開展的活動會更順利，更豐富，更完美。努力讓我們的綜合實踐活動成為孩子們學習成長的樂土！七、成果選登及資源鏈接1學生展示活動發(fā)言稿：生活中的白色污染PPT1 大家好，我們是快樂合作小組。我們組這學期綜合課的主題是：生活中

18、的白色污染。PPT2 我們一個充滿歡聲笑語的快樂合作小組，親近生活的一點一滴。我們的目標讓我們的綜合課成為有生命力的課堂，讓歡樂的笑聲伴隨我們每一天！PPT3我們發(fā)現(xiàn)在大家的日常生活中，白色污染的問題很嚴重，而很多人卻沒有意識到這一點。為了讓大家都了解白色污染并行動起來，我們快樂小組選擇了“生活中的白色污染”作為我們這學期綜合實踐活動的主題。下面我們分8個部分向大家展示我們的成果。PPT4 我們快樂合作小組由6人組成，看，這張圖片上的每一片葉子上都記載著我們每一個人的合作宣言。PPT5 大家看，這是我們的總體研究方案，我們研究了白色污染的9大問題，安排了13次活動，當然，我們小組的每一位成員都有明確的分工。PPT6、7為了更好地調查白色污染，我們小組的同學分頭進行了實地調查，并以日記的形式寫出了自己的調查感想。PPT813在調查過程中，我們收集了很多有關白色污染的小知識，從哪些是白色污染，到白色污染的危害，以及當前的污染狀況等，我們將這些知識匯總成一頁頁白色污染的資料，提出有關白色污染的思考，并希望大家采取相關行動。PPT14經(jīng)過小組成員