動物體的結(jié)構(gòu)層次

1、濟水一中教案主備教師楊紅衛(wèi)授課時間年 月 日 授課教師課題動物體的結(jié)構(gòu)層次課型新授教學目標知識目標：理解組織的概念。概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次。能力目標：通過觀察人體四種基本組織，提高學生的觀察能力。通過對人體的各種結(jié)構(gòu)層次的學習，培養(yǎng)學生對知識的歸納能力。情感目標：培養(yǎng)學生初步樹立生物體是一個整體的生物學觀點。重點難點重點：人體的四種基本組織。人體的結(jié)構(gòu)層次。難點：組織的形成，樹立生物體是一個整體的生物學觀點。板書設(shè)計動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細胞分化形成組織二、組織形成器官三、人體的結(jié)構(gòu)層次：受精卵四種組織各個器官八大系統(tǒng)人體教學

2、后記濟水一中教案教學設(shè)計【自學環(huán)節(jié)】1、創(chuàng)設(shè)情景，導入課題：植物、動物、人體都是由細胞構(gòu)成的。同一生物體的細胞是一樣的嗎？它們怎樣形成生物體？2、展示目標，提出問題：要求學生閱讀教材,分析、討論，交流，以下問題：組織是怎樣形成的？人體包括哪些基本組織？器官又是怎么形成的呢？請舉例說明人體的一個器官是怎樣由不同的組織形成的。系統(tǒng)是怎樣形成的？你能說出消化系統(tǒng)是怎樣構(gòu)成的嗎？你能繪出動物體的結(jié)構(gòu)層次嗎？3、自主學習，展示成果：學生自主學習后，進行小組交流，相互展示學習成果?！净迎h(huán)節(jié)】1、提出疑問，互動探究：讓學生以小組的形式先展開討論，教師做適當?shù)囊龑Ш徒忉?。細胞分化形成組織的過程不同的組織按照

3、一定的次序結(jié)合起來形成器官。器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體的實例能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)人體共由八大系統(tǒng)，功能是什么？運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種服裝的生命活動能夠正常進行。動物體的結(jié)構(gòu)層次的表達2、總結(jié)歸納，拓展延伸：教師精講：動物體的結(jié)構(gòu)層次。結(jié)合課本插圖講解。【反饋環(huán)節(jié)】1、初步應(yīng)用，鞏固新知：請你說出生物體是怎樣形成的。2、拓展應(yīng)用，深化理解：課后活動觀察一種動物，說明它們的身體是怎樣構(gòu)成的。學生先通過自己閱讀教材后，同桌先進行小范圍的討論分析交流同桌交流后找出疑難問