二年級下冊語文教案語文園地一（2）_人教新課標(biāo)(1)

1、口語交際：春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 了解春天景色的特點 ,說出自己的發(fā)現(xiàn)和自己內(nèi)心的感受。 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于感受生活的能力 ,把自己看到的、聽到的、感受到的說出來與同學(xué)們互相交流 ,加強(qiáng)表達(dá)能力。 正確使用普通話 ,態(tài)度自然大方 ,樂于與人交談 ,養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。 通過訓(xùn)練 ,激發(fā)學(xué)生熱愛生活 ,熱愛大自然的情感。訓(xùn)練準(zhǔn)備：教學(xué)錄音和有關(guān)的多媒體課件。5、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在過去感知春天的根底上細(xì)心觀察 ,展開想象 ,突出對春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)。6、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于感受生活的能力 ,把自己看到的、聽到的、感受到的說出來與同學(xué)們互相交流 ,加強(qiáng)表達(dá)能力?！窘?/p>

2、學(xué)設(shè)計】一、聽歌曲 ,說春天、導(dǎo)入：我知道咱們班的同學(xué)都喜歡聽歌、唱歌。今天 ,老師給大家?guī)硪皇仔蓺g快的歌曲?春天在哪里?。、播放歌曲?春天在哪里?：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里 ,這里有紅花呀 ,這里有綠草 ,還有那會唱歌的小黃鸝同學(xué)們邊唱邊舞 ,進(jìn)入情景。、師生交流：同學(xué)們 ,歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢？他們是怎樣找到春天的呢？、生生交流：聽了歌曲 ,你仿佛看到了什么？聽到了什么？以同桌為小組交流 ,然后個別向全班匯報。、教師小結(jié) ,揭示課題：是啊 ,春天是多美好的 ,紅花開放 ,綠草如茵 ,黃鶯在春天里歌唱。小朋友就是根據(jù)這些 ,發(fā)現(xiàn)春天到了。今天 ,我們就一

3、“春天里的發(fā)現(xiàn)為題進(jìn)行口語交際。學(xué)生通過聽歌曲 ,知道了歌曲中的小朋友從“紅花、綠草、黃鶯等景物中發(fā)現(xiàn)春天到了。學(xué)生知道了這些特點后 ,為學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊。二、看課件 ,談發(fā)現(xiàn)導(dǎo)語：春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面 ,請同學(xué)們一起來欣賞一下春天的美景 ,相信大家會有好多新的發(fā)現(xiàn) ,新的感受 ,讓我們一起走進(jìn)春天 ,共同感受春天的快樂。、播放描繪春天景物的課件：金黃的迎春花 ,粉紅的桃花 ,雪白的梨花 ,辛勤的蜜蜂 ,飛來飛去的燕子教師啟發(fā)：春天里的景色美嗎？讓我們一起走進(jìn)春天 ,用眼睛去看 ,用耳朵去聽 ,用鼻子去聞 ,用心靈去感受美好的春光 ,并把你的新發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們一起交流 ,好嗎？

4、注意鼓勵學(xué)生用不同的方式 ,表達(dá)不同的感受。如：欣賞了圖 ,我發(fā)現(xiàn)迎春花露出了嫩嫩的小芽 ,好似在報告春天到了?？粗奂t的桃花 ,我好似聞到一股淡淡的清香 ,我感受到春天真美好。我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂在辛勤地勞動 ,知道春天來了。我發(fā)現(xiàn)燕子飛來飛去 ,讓我感到春天到了。我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度 ,不同的方式說出自己與眾不同的見解 ,用利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。正如著名教育家劉佛新說的：我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一些 ,不要看得太神秘 ,只要有一點新思路、新意思、新觀念、新意圖、新做法 ,就可稱得上是創(chuàng)新。三、自由談 ,贊春天、在春天里 ,你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最想去做什么？與小組里同學(xué)互相交流。、引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法、希望。如春季運動會、春游、畫春天、書簽、抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等。這一設(shè)計 ,學(xué)生能充分參與交際的情景 ,激發(fā)興趣 ,創(chuàng)設(shè)全體同學(xué)參與的條件鼓勵學(xué)生在多向互動的動態(tài)式活動中進(jìn)行對話 ,發(fā)表獨特感受 ,培養(yǎng)口語交際能力。四、走進(jìn)校園 ,說春天、畫春天、拍攝春天、帶著學(xué)生走進(jìn)校園。自由組合 ,欣賞校園的春天要激發(fā)學(xué)生的參與興趣 ,良好的情景氣氛是前提。所以我把學(xué)生帶出教室 ,走進(jìn)校園 ,把春天的景色真實地再現(xiàn)于學(xué)生眼前 ,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。、請同學(xué)們用不同的方式表達(dá)你對校園春天贊美。自由組合這一環(huán)節(jié)的設(shè)計 ,讓學(xué)生自己選擇喜歡的方式 ,真正表達(dá)了“以生為本 ,以促進(jìn)學(xué)生的開展為本