高一生物-2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市高一(下)期末生物試卷

1、2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市高一（下）期末生物試卷一、單項選擇題：本部分包括30題，每題2分，共計60分，每題只有一個選項最符合題意。1下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化（）A 非同源染色體之間發(fā)生自由組合B 中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體C 外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異D 存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1：2：2的時期2果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，他的一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的配子數(shù)與這些配子中的染色體數(shù)之比是（）A 1：1B 1：2C 1：4D 1：83基因型為AaBb（兩對位于非同源染色體上）的個體，在一個減數(shù)分裂過程中

2、產(chǎn)生了一個基因型為Ab精子，則在形成該精細胞時隨之產(chǎn)生的另三個精細胞的基因型為（）A Ab、ab、abB Ab、aB、aBC AB、aB、abD ab、AB、ab4如圖為某種動物的一個卵細染色體組成示意圖，下列分析錯誤的是（）A 該細胞中的染色體可以看成一個染色體組B 該種動物的體細胞中含有4對同源染色體C 該動物的一個細胞在有絲分裂中期含有8個DNA分子D 該動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時，能形成4個四分體5下列有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（）A 受精作用包括精子和卵細胞的相互識別和融合B 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子C 受精卵中的核物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方D 受精卵中的染

3、色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)一致6下列各項，除哪項外都是孟德爾獲得成功的原因（）A 先研究一對相對性狀，后研究多對相對性狀B 選用豌豆做實驗材料C 先研究基因行為變化，后研究性狀分離現(xiàn)象D 用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析7下列敘述錯誤的是（）A 相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型B 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離C 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同D 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因8孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是（）A 自交、雜交和測交B 測交、自交和雜交C 雜交、自交和測交D 雜交、測交和自交9將具有1對等位基因的

4、雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（）A B C D 10把高莖（D）豌豆與矮莖（d）豌豆雜交，F(xiàn)1有高莖192株，矮莖189株，那么，親代的遺傳因子組合是（）A Dd和ddB DD和ddC Dd和DdD DD和Dd11下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（）A 某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNAB 除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD 生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)12一個雙鏈DNA分子為第一代，經(jīng)過三次自我復(fù)制，在第四代DNA分子中，有第一代脫氧核苷酸長鏈的DNA分子有幾個（）A 1個B 2個C 4個D 8個13

5、如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATPB DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制C DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條的子鏈的合成方向是相反的D 因為DNA分子在復(fù)制時需嚴格遵循堿基互補原則，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的14已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和（A+C）：（T+G）的值（）A 能B 否C 只能知道（A+C）：（T+G）的值D 只能知道四種堿基的比例15觀察細胞內(nèi)某生理過程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），分析下列細胞中不能發(fā)生圖示生理過程

6、的是（）A 人體成熟的紅細胞B 大腸桿菌細胞C 漿細胞D 根毛細胞16下列敘述正確的是（）A DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B 每種氨基酸僅有一種密碼子編碼C DNA復(fù)制就是基因表達的過程D DNA能夠儲存遺傳信息17假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）（）A 60、20B 80、40C 40、20D 40、3018下列關(guān)于生物變異的敘述，不正確的是（）A 基因突變產(chǎn)生的都是自然界原本不存在的基因，是變異的根本來源B 環(huán)境因素發(fā)生變化，也可能引起生

7、物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對序列的改變D 患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因19變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異有（）基因突變 基因重組 染色體變異 非同源染色體上非等位基因自由組合 染色體單體互換A B C D 20下列有關(guān)單倍體知識的敘述，正確的是（）A 單倍體是指具有一個染色體組的生物體B 單倍體育種的方法可用來培育新的物種C 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限D(zhuǎn) 培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)21如圖表示某生物體細胞中染色體的組成，可判斷該生物體含有染色體組數(shù)、一個染色體組含染色體數(shù)目（）A 三 4B 四 3C 三

8、3D 四 422下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，正確的是（）A 遺傳病是由于孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的B 遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有遺傳病C 染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病D 先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發(fā)生，人類應(yīng)提倡優(yōu)生優(yōu)育23下列不需要進行遺傳咨詢的是（）A 35歲以上的高齡孕婦B 孕婦婚前得過甲型肝炎C 孕婦孕期因疾病服用過某些藥物D 家族中有直系或旁系親屬生過畸形的待婚青年24已知水稻的抗?。≧）對感病（r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，

9、從理論上分析，不可行的育種方法為（）A 雜交育種B 單倍體育種C 誘變育種D 多倍體育種25下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A 一種限制性核酸內(nèi)切酶可以在DNA的任何部位切割B DNA連接酶和運載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C DNA連接酶在連接DNA片段時形成磷酸二酯鍵D 質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細胞器26根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論作出的正確判斷是（）A 對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離B 種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種C 基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)D 生物進化的過程實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程27新物種形成最顯著的標志是

10、（）A 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)B 改變了基因頻率C 產(chǎn)生了地理隔離D 產(chǎn)生了生殖隔離28衛(wèi)生防疫站在對某學(xué)校學(xué)生作健康檢查時，隨機抽出該校男女生各100人，測知男性色盲患者9人，女性色盲者4人，攜帶者7人，則該學(xué)校學(xué)生中的色盲基因頻率是（）A 8%B 6%C 12%D 16%29有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（）一個種群就是一個物種 能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 隔離是新物種形成的必要條件 在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的A B C D 30生物多樣性的根本原因是（）A DNA具有多樣性B RNA具有多樣性C 蛋白質(zhì)具有多樣性D 自然選擇的結(jié)果二、非選擇題題（共

11、40分）31如某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）如圖分別為雌性動物減數(shù)分裂形成生殖細胞DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖請回答：（1）細胞A是細胞，與之相對應(yīng)的曲線段是（以橫軸上的數(shù)字段表示）（2）細胞B的名稱是，與之相對應(yīng)的曲線段是（3）細胞C的名稱是，與之相對應(yīng)的曲線段是1個C細胞最終能形成個成熟生殖細胞32如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題（與此相關(guān)的基因設(shè)為A，a）（1）該致病基因為基因，位于染色體上1的基因型為（2）6和7若再生第二胎，患病的概率為（3）10與11婚配后，生出患病孩子的可能性為，因此我國婚姻法規(guī)定33根據(jù)圖回答問題：（1）圖甲所示為過程，圖乙為結(jié)構(gòu)示

12、意圖（2）如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應(yīng)的密碼子是，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應(yīng)堿基是（3）遺傳密碼是上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到閱讀取到時，蛋白質(zhì)的合成才中止34如圖表示以某種農(nóng)作物和兩個品種分別培育出不同品種的過程請回答：（1）用和經(jīng)過程、培育成，屬于育種，其原理是（2）用和培育成的過程屬于育種，過程常用的方法是（3）品種是倍體（4）導(dǎo)入外源基因C后培育成，應(yīng)用的原理是35某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，據(jù)此回答下面的問題（1）該植物的A、a基因頻率分別是、（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占、這時，A和a的基因頻率

13、分別是、（3）依現(xiàn)代生物進化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化？（4）生物進化的單位是，進化的原材料由提供，決定生物進化方向36DNA的粗提取與鑒定的試驗（如圖）：（1）本實驗材料選用雞血細胞液，而不用雞的全血，主要原因是雞血細胞液中含量較高，另外本實驗不適合用哺乳動物的血細胞液，原因是（2）圖A所示加入蒸餾水的目的是（3）通過圖B所示步驟取得濾液后，再向濾液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是（4）圖C所示加入蒸餾水的目的是（5）為鑒定實驗所得絲狀物的主要成分是DNA，可用試劑進行檢驗，在沸水浴條件下，冷卻后可以看到顏色反應(yīng)為色2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市高一（下）期末生物試卷參

14、考答案與試題解析一、單項選擇題：本部分包括30題，每題2分，共計60分，每題只有一個選項最符合題意。1下列哪一項不是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化（）A 非同源染色體之間發(fā)生自由組合B 中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體C 外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異D 存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1：2：2的時期考點：細胞有絲分裂不同時期的特點；細胞的減數(shù)分裂分析：有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較：比較項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體復(fù)制間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體

15、，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點的行為中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板斷裂后期減II后期解答：解：A、非同源染色體之間的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；B、動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，均會出現(xiàn)中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體的過程，B正確；C、環(huán)境條件的改變可以引發(fā)染色體變異，C正確；D、有絲分裂（前期和中期）和減數(shù)分裂（減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期）過程中均存在染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：核DNA分子數(shù)目為為1：2：2的時期，D正確故選：A點

16、評：本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能列表比較兩者，并能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查2果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，他的一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的配子數(shù)與這些配子中的染色體數(shù)之比是（）A 1：1B 1：2C 1：4D 1：8考點：細胞的減數(shù)分裂分析：卵細胞的形成過程：1個卵原細胞1個初級卵母細胞1個次級卵母細胞和1個第一極體1個卵細胞+3個第二極體據(jù)此答題解答：解：（1）一個初級卵母細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞（配子）；（2）果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，則其配子中含有4條染色體因此，果蠅的一

17、個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的配子數(shù)與這些配子中的染色體數(shù)之比是1：4故選：C點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準確的判斷3基因型為AaBb（兩對位于非同源染色體上）的個體，在一個減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了一個基因型為Ab精子，則在形成該精細胞時隨之產(chǎn)生的另三個精細胞的基因型為（）A Ab、ab、abB Ab、aB、aBC AB、aB、abD ab、AB、ab考點：細胞的減數(shù)分裂分析：減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)

18、第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞由此可見，一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型據(jù)此答題解答：解：基因型為AaBb的一個精原細胞減數(shù)分裂形成四個精細胞，其中一個的基因型為Ab，說明減數(shù)第一次分裂后期，含有基因A和基因b的兩條非同源染色體移向一極，進入一個次級精母細胞（基因型為AAbb），而含有基因a和基因B的非同源染色體移向另一極，進入另一次級精母細胞（基因型為aaBB）經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，基因型為AAbb的次級精母細胞產(chǎn)生兩個相同的精細胞（基因型為Ab），基因型為aaBB的次級精母細胞產(chǎn)生兩個相同的精細胞（基因型為aB）所以，另外三個細胞的

19、基因型為Ab、aB、aB故選：B點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，重點考查精子的形成過程，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期；掌握精子的形成過程，明確一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個精子，但只要2種基因型4如圖為某種動物的一個卵細染色體組成示意圖，下列分析錯誤的是（）A 該細胞中的染色體可以看成一個染色體組B 該種動物的體細胞中含有4對同源染色體C 該動物的一個細胞在有絲分裂中期含有8個DNA分子D 該動物的一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時，能形成4個四分體考點：卵細胞的形成過程；細胞有絲分裂不同時期的特點分析：分析題圖：圖示為某種動物的一個卵細染色體組成示意圖，圖示卵細

20、胞含有4條非同源染色體，說明該動物的體細胞含有4對同源染色體，即8條染色體解答：解：A、該細胞含有4條非同源染色體，可以看作是一個染色體組，A正確；B、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子含有4條非同源染色體，說明該種動物的體細胞中含有4對同源染色體，B正確；C、該動物體細胞含有8條染色體，在有絲分裂中期含有16條染色單體，16個DNA分子，C錯誤；D、一個四分體就是一對同源染色體，但動物的原始生殖細胞含有4對同源染色體，所以減數(shù)分裂時能形成4個四分體，D正確故選：C點評：本題結(jié)合某種動物的一個卵細染色體組成示意圖，考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減

21、數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查5下列有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（）A 受精作用包括精子和卵細胞的相互識別和融合B 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子C 受精卵中的核物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方D 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)一致考點：受精作用分析：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞解答：解：A、受精作用包括精子和卵細胞的相互識別和融合

22、，A正確；B、受精卵的細胞核遺傳物質(zhì)一半來自精子，但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細胞，B錯誤；C、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，C正確；D、精子和卵細胞的結(jié)合使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目，D正確故選：B點評：本題考查受精作用的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的概念、過程及實質(zhì)，掌握受精卵中染色體、細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的來源，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項6下列各項，除哪項外都是孟德爾獲得成功的原因（）A 先研究一對相對性狀，后研究多對相對性狀B 選用豌豆做實驗材料C 先研究基因行為變化，后研究性狀分離現(xiàn)象D 用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析考點：孟德爾遺傳實驗分

23、析：孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）（3）利用統(tǒng)計學(xué)方法（4）科學(xué)的實驗程序和方法解答：解：A、由單因子到多因子的科學(xué)思路是孟德爾成功的原因之一，A正確；B、選用豌豆做實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一，B正確；C、孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，因此孟德爾并沒有研究基因的行為變化，C錯誤；D、利用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析是孟德爾獲得成功的原因之一，D正確故選：C點評：本

24、題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗，只要考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識7下列敘述錯誤的是（）A 相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型B 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離C 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同D 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因考點：生物的性狀與相對性狀；性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型分析：相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型；性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象；等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因解答：解：

25、A、相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，A錯誤；B、性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象，B正確；C、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同，如AA和Aa，C正確；D、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，D正確故選：A點評：本題知識點簡單，考查相對性狀、性狀分離、等位基因等概念，要求考生識記相對性狀、性狀分離和等位基因的概念，掌握基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項8孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是（）A 自交、雜交和測交B 測交、自交和雜交C 雜交、自交和測交D 雜交、測交和自交考點：孟德爾遺傳實驗分析：孟

26、德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進行雜交，雜交后產(chǎn)生的第一代（F1）全部為高莖豌豆F1自交，結(jié)果在子二代（F2）植株中，不僅有高莖，還有矮莖，其比例為3：1，發(fā)現(xiàn)子二代中出現(xiàn)選擇分離，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的；遺傳因子在體細胞中是成對存在的；生物體形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子中只含有每對遺傳因子中的一個；受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的；然后讓F1與隱性純合子雜交，這個方法可以用來測定F1的遺傳因子組合類型，孟德爾所做的測交實驗結(jié)果驗證了他的假說解答：解：孟德爾用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒的豌豆作親本進行雜交，結(jié)出的種子（F1）

27、全部為黃色圓粒的讓F1自交，產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的種子，其數(shù)量比接近于9：3：3：1，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出假說：選用兩對相對性狀：粒色黃色（Y）和綠色（y），粒形圓粒（R）和皺粒（r）；兩個親本的遺傳因子組成是YYRR和yyrr，分別產(chǎn)生YR和yr的配子；F1的遺傳因子組成是YyRr，性狀表現(xiàn)為黃色圓粒；F1產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合，這樣F1產(chǎn)生的雌雄配子各有四種：YR、Yr、yR、yr，數(shù)量比各為1：1：1：1；雌雄配子的結(jié)合方式有16種，遺傳因子的組合形式有9種，性狀表現(xiàn)為4種，它們之間的數(shù)量比是9：3：3：1；孟德爾

28、為了驗證他對自由組合現(xiàn)象的解釋是否正確，又設(shè)計了測交試驗，即讓F1（YyRr）與隱性純合子（yyrr）雜交，無論正交還是反交，結(jié)果都符合預(yù)期的設(shè)想綜上所述孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題用雜交和自交的方法，驗證假說所采用的實驗方法是測交故選：C點評：本題是孟德爾豌豆雜交實驗的實驗方法，對孟德爾豌豆雜交實驗過程的了解是解題的關(guān)鍵9將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（）A B C D 考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：雜合體逐代自交，純合子的比例越來越高，雜合子的比例越來越低解答：解：假設(shè)具有1對等位基因的雜合體的基因型為Aa，則Aa自交一次后代F1基因型及比例為

29、AA：Aa：aa=1：2：1，即AA，Aa，aa，再讓F1自交得到的F2中AA=+×=，Aa=×=，aa=+×=；在讓F2自交得到的F3中AA=+×=，Aa=×=，aa=+×=，所以將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F代中純合體比例為+=故選：B點評：本題考查基因的分離定律的實質(zhì)及其應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對已學(xué)知識的理解程度、分析問題、解決問題的能力10把高莖（D）豌豆與矮莖（d）豌豆雜交，F(xiàn)1有高莖192株，矮莖189株，那么，親代的遺傳因子組合是（）A Dd和ddB DD和ddC Dd和DdD DD和Dd考點：基因

30、的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析：分析題意可知，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)1有高莖：矮莖=1：1，該比例符合測交后代的比例，由此可以確定親本的遺傳因子組合解答：解：A、Dd（高）和dd（矮）雜交后代為Dd：dd=1：1，A正確；B、DD和dd雜交后代全為高莖（Dd），B錯誤；C、Dd和Dd全為高莖，不符合題意，C錯誤；D、DD和Dd全為高莖，不符合題意，D錯誤故選：A點評：本題考查了基因分離定律的應(yīng)用知識，要求考生能夠根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定為測交，由此確定親本基因型，屬于簡單題11下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（）A 某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNAB 除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都

31、是DNAC 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD 生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)既含有DNA也含有RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，病毒體內(nèi)只有一種核酸DNA或者RNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或者RNA解答：解：A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA，如果含有DNA，則遺傳物質(zhì)就是DNA，A正確；B、除部分病毒外，具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，所以絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；D、由于絕大多數(shù)生物的遺傳物

32、質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤故選：D點評：本題考查了生物體遺傳物質(zhì)的有關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力12一個雙鏈DNA分子為第一代，經(jīng)過三次自我復(fù)制，在第四代DNA分子中，有第一代脫氧核苷酸長鏈的DNA分子有幾個（）A 1個B 2個C 4個D 8個考點：DNA分子的復(fù)制分析：DNA的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的，其其復(fù)制方式為半保留復(fù)制，即新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈據(jù)此答題解答：解：DNA復(fù)制親代DNA分子為模板合成子代

33、DNA分子的過程，復(fù)制的結(jié)果是一條DNA復(fù)制出兩條DNA，所以經(jīng)過三次復(fù)制以后得到的第四代DNA分子共有23=8個DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點，所以在這8個DNA分子的16條鏈中，只有2條鏈是最初的母鏈，還有14條鏈是新形成的子鏈，即含有第一代DNA中脫氧核苷酸鏈的條數(shù)是2條故選：B點評：本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的概念及結(jié)果；識記DNA分子的復(fù)制方式，掌握DNA半保留復(fù)制過程中的相關(guān)計算，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解層次的考查13如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗

34、ATPB DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制C DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條的子鏈的合成方向是相反的D 因為DNA分子在復(fù)制時需嚴格遵循堿基互補原則，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的考點：DNA分子的復(fù)制分析：本題是對DNA分子復(fù)制過程的考查，分析題圖梳理DNA分子復(fù)制的過程，然后分析選項進行解答解答：解：A、分析題圖可知，DNA解旋酶解開DNA雙鏈的過程伴隨ATP的水解，A正確；B、分析題圖可知，新合成的DNA分子1條是模板鏈，1條是新合成的子鏈，因此DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，B正確；C、分析題圖可知，DNA分子復(fù)制過程需要引物，DNA分子復(fù)制過程中兩條子鏈的合成方向是相反的

35、，C正確；D、DNA分子在復(fù)制時需嚴格遵循堿基互補原則，新合成的兩條子鏈的堿基序列是互補的，D錯誤故選：D點評：分析題圖獲取信息是解題的突破口，對DNA分子復(fù)制過程的掌握并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點14已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和（A+C）：（T+G）的值（）A 能B 否C 只能知道（A+C）：（T+G）的值D 只能知道四種堿基的比例考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點分析：對DNA分子結(jié)構(gòu)的考查，DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸與脫氧核糖交替排列分布在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，通過氫鍵連接成堿基對排

36、列在內(nèi)側(cè)堿基對之間的連接遵循堿基互補配對原則，A與T配對，G與C配對，配對的堿基數(shù)量相等解答：解：由題意可知，該DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，堿基對之間的配對遵循堿基互補配對原則，因此在雙鏈DNA分子中A=T，G=C，所以（A+C）：（T+G）=1：1；腺嘌呤的個數(shù)的個數(shù)與胸腺嘧啶的個數(shù)相等，用腺嘌呤的個數(shù)的個數(shù)或者胸腺嘧啶的個數(shù)除以DNA中堿基的對數(shù)的2倍即為腺嘌呤或者胸腺嘧啶的比例，然后根據(jù)（A+C）：（T+G）=1：1，推算出胞嘧啶與鳥嘌呤的比例故選：A點評：本題的知識點是根據(jù)堿基互補配對原則進行相關(guān)的堿基比例的推算，對堿基互補配對原則的理解和運用是解題的關(guān)鍵15觀察細胞內(nèi)某生理過程示意圖（圖中

37、甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），分析下列細胞中不能發(fā)生圖示生理過程的是（）A 人體成熟的紅細胞B 大腸桿菌細胞C 漿細胞D 根毛細胞考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程其中表示核糖體，是翻譯的場所；是tRNA，運載氨基酸進入核糖體；是mRNA，作為翻譯的模板；是氨基酸，是翻譯過程中合成蛋白質(zhì)的原料解答：解：A、人體成熟的紅細胞沒有核糖體，不能進行圖示翻譯過程，A正確；B、大腸桿菌細胞含有核糖體，能進行圖示翻譯過程，B錯誤；C、漿細胞含有核糖體，能進行圖示翻譯過程，C錯誤；D、根毛細胞含有核糖體，能進行圖示翻譯過程，D錯誤故選：A點評：本題

38、結(jié)合翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準確判斷圖示過程及各物質(zhì)的名稱，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可16下列敘述正確的是（）A DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B 每種氨基酸僅有一種密碼子編碼C DNA復(fù)制就是基因表達的過程D DNA能夠儲存遺傳信息考點：中心法則及其發(fā)展分析：1、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程2、密碼子的特點：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的

39、生物共用一套遺傳密碼解答：解：A、mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，A錯誤；B、一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子編碼，B錯誤；C、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，C錯誤；D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，因此能夠儲存遺傳信息，D正確故選：D點評：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項17假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）（）A 60、20B 8

40、0、40C 40、20D 40、30考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分析：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即AT、CG，而互補配對的堿基兩兩相等，所以A=T，C=G，則A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，而翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1解答：解：（1）mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，若mRNA有60個堿基，則轉(zhuǎn)

41、錄該mRNA的DNA含有堿基數(shù)為60×2=120個根據(jù)堿基互補配對原則，DNA雙鏈中不配對堿基之和占堿基總數(shù)的一半，所以C和T共有60個（2）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，該mRNA上有60個堿基，則該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)為60÷3=20個故選：A點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念，能根據(jù)mRNA中堿基數(shù)目推斷DNA中堿基數(shù)目和蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目；再根據(jù)堿基互補配對原則計算出該DNA分子中C和T的總數(shù)18下列關(guān)于生物變異的敘述，不正確的是（）A 基因突變產(chǎn)生的都

42、是自然界原本不存在的基因，是變異的根本來源B 環(huán)境因素發(fā)生變化，也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C 染色體的結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對序列的改變D 患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因考點：基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型分析：生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其可遺傳的變異又包括基因突變、基因重組和染色體變異（染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異），這三者均能為生物進化提供原材料，其中基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源解答：解：A、基因突變能產(chǎn)生新基因，但產(chǎn)生的基因不都是自然界原本不存在的基因，A錯誤；B、環(huán)境因素發(fā)生變化，也可能引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，如低

43、溫能使細胞染色體數(shù)目加倍，B正確；C、染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型，發(fā)生后都會導(dǎo)致相關(guān)DNA分子中核苷酸對序列的改變，C正確；D、人類遺傳病的類型主要有：單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體病等，所以患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因，D正確故選：A點評：本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的類型，掌握可遺傳變異的種類及各自的意義，明確基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，再選出正確的答案即可19變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異有（）基因突變 基因重組 染色體變異 非同源染色體上非等位基因自由組合 染色體單體互換A B C D 考點

44、：基因突變的特征；基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異分析：細菌屬于原核生物，其細胞中沒有核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律自然條件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變；真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異解答：解：由于細菌是原核生物，細胞內(nèi)沒有染色體結(jié)構(gòu)，所以不可能發(fā)生染色體變異和染色單體互換；由于不能進行有性生殖，不進行減數(shù)分裂，所以不可能發(fā)生基因重組和非同源染色體上非等位基因自由組合；所以屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異只有基因突變故選：C點評：本題考查細菌的結(jié)構(gòu)和生物變異類型的相關(guān)知識，意在

45、考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力20下列有關(guān)單倍體知識的敘述，正確的是（）A 單倍體是指具有一個染色體組的生物體B 單倍體育種的方法可用來培育新的物種C 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限D(zhuǎn) 培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體分析：1、單倍體是指具有配子染色體數(shù)（n）的個體如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”2、單倍體育種：原理：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目特點：明顯的縮短了育種的年限；獲得的種都是純合的

46、，自交后產(chǎn)生的后代性狀不會發(fā)生分離解答：解：A、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的個體，體細胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，因此單倍體生物的體細胞不一定只具有一個染色體組，A錯誤；B、單倍體育種的方法可用來培育新品種，但不能培育新物種，B錯誤；C、單倍體育種能夠明顯地縮短育種年限，C錯誤；D、花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，D正確故選：D點評：本題考查單倍體及單倍體育種的相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握單倍體的判斷方法，理解單倍體育種過程21如圖表示某生物體細胞中染色體的組成，可判斷該生物體含有染色體組數(shù)、一個染色體組含染色體數(shù)目（）A 三 4B 四 3C 三 3D 四 4考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體

47、、多倍體分析：細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細胞內(nèi)就含有幾個染色體組解答：解：從圖形分析，該植物細胞中同種形態(tài)的染色體有4條，故含有4個染色體組，細胞中共有12條染色體，所以一個染色體組中染色體數(shù)目是12÷4=3故選：B點評：本題主要考查染色體組的判斷方法，解題的關(guān)鍵是掌握染色體組的判斷方法22下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，正確的是（）A 遺傳病是由于孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的B 遺傳病都是先天性的，因而某遺傳病患者的父母或祖輩中一定有遺傳病C 染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病D 先天性的疾病都是遺傳病，為避免遺傳病的發(fā)生，人類應(yīng)提倡優(yōu)生優(yōu)育考點：常見

48、的人類遺傳病分析：幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳 3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病 4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù) 5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女解答：解：A、遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，

49、A錯誤；B、遺傳病不都是先天性的，且某遺傳病患者的父母或祖輩中不一定有該病的患者，如隱性遺傳病，患者的父母或祖輩中存在攜帶者，但不一定有該病的患者，B錯誤；C、染色體的變化、基因的變化都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病，C正確；D、先天性的疾病不一定是遺傳病，D錯誤故選：C點評：本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識對題干作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查23下列不需要進行遺傳咨詢的是（）A 35歲以上的高齡孕婦B 孕婦婚前得過甲型肝炎C 孕婦孕期因疾病服用過某些藥物D 家族中有直系或旁系親屬生過畸形的待婚青年考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防分析：

50、遺傳咨詢是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，常見的遺傳咨詢對象有以下幾種：（1）夫婦雙方或家系成員患有某些遺傳病或先天畸形者；（2）曾生育過遺傳病患兒的夫婦；（3）不明原因智力低下或先天畸形兒的父母；（4）不明原因的反復(fù)流產(chǎn)或有死胎死產(chǎn)等情況的夫婦；（5）婚后多年不育的夫婦；（6）35歲以上的高齡孕婦；（7）長期接觸不良環(huán)境因素的育齡青年男女；（8）孕期接觸不良環(huán)境因素以及患有某些慢性病的孕婦；（9）常規(guī)檢查或常見遺傳病篩查發(fā)現(xiàn)異常者解答：解：A、35歲以上的高齡孕婦生出患遺傳病或先天畸形孩子的概率增加，需要進行遺傳咨詢，A錯誤；B、甲型肝炎屬于傳染病，不會遺傳給后代，不需要進行遺傳咨詢，B正確；C

51、、孕婦孕期服用過某些藥物可能會造成胎兒畸形等，需要進行遺傳咨詢，C錯誤；D、家族中有直系旁系親屬生過先天畸形的待婚青年，后代中患先天畸形的概率增加，需要進行遺傳咨詢，D錯誤故選：B點評：本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防，要求考生識記人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的措施，明確遺傳咨詢是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，同時要求考生了解常見的遺傳咨詢對象，能根據(jù)題干要求選出正確的答案24已知水稻的抗?。≧）對感?。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性現(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種，要想選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，從理論上分析，不可行的育種方法為（）A 雜交育種B 單倍體育種C 誘變育種D 多倍體育種考點：生物變異的應(yīng)用分析：四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交自交選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）解答：解：A、雜交育種是將兩個不同性狀的個體進行雜交，將優(yōu)良性狀組合到同一個體的方法，所以能選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，A可行；B、單倍體育種是將抗病有芒和感病無芒兩個品種雜交，用其花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，可選育出穩(wěn)定遺傳的抗病無芒的新品種，B可行；C、用人工誘變的方法可將誘發(fā)