一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 交通工具2教案 西師大版 教案

1、交通工具教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)讀本課的生字，會(huì)寫要求寫的字。2.理解兒歌中的詞語(yǔ)，體會(huì)兒歌的韻律美，并能有感情地朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。3.練習(xí)用“得、“在的短語(yǔ)形式和句子形式說話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件沒有的可用圖片代替。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、情趣導(dǎo)課1.這節(jié)課教師為大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)好朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？不過，它們卻藏在下面的兩那么謎語(yǔ)里，看誰(shuí)最先猜出來(lái)。這兩那么謎語(yǔ)是：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，經(jīng)常走大江，有時(shí)過大洋。“遠(yuǎn)看像堵墻，近看一排房，有門也有窗，跑起來(lái)隆隆響。2.根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師相機(jī)出示課件或圖片：輪船、火車。孩子們

2、喜歡它們嗎？3.課前，教師讓你們收集自己喜歡的車、船、飛機(jī)的圖片，能和你的小伙伴分享嗎？先同桌交流，再全班交流。根據(jù)學(xué)生交流收集的信息，教師從聲音大小、表達(dá)的清楚、語(yǔ)句的完整等方面引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4.孩子們的介紹真不錯(cuò)，這些工具可以將我們送往想去的地方，它們有一個(gè)共同的名字“交通工具。出示課題，生讀好課題。5.這節(jié)課教師請(qǐng)小朋友坐上交通工具，去智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂園看看。想去嗎？二、讀文識(shí)字多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境飛機(jī)飛行圖大飛機(jī)把我們帶到了“認(rèn)讀坡，聽，智慧爺爺在說什么？小朋友，歡送你們到“認(rèn)讀坡，現(xiàn)在請(qǐng)你先自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.生自主讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾生字，再

3、認(rèn)讀生字。2.同桌互相讀，檢查糾正字音。3.出示本課的生字卡，先抽生讀帶音節(jié)的生字，再抽生讀不帶音節(jié)的生字，了解學(xué)生的認(rèn)讀情況，師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好“鐵、“船、“浪。4.指導(dǎo)學(xué)生記憶生字，出示“浪、汽、“路、跑讓學(xué)生觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，還想提醒小朋友記住哪個(gè)字。讓學(xué)生用“加一加、“減一減、“換一換、“猜一猜的方法記生字。5.生字放回課文你能讀好嗎？抽學(xué)生讀課文，并評(píng)價(jià)。三、品讀韻文1.孩子們學(xué)會(huì)了生字，讀通了課文，智慧爺爺又要帶你們?nèi)ツ睦锬?？課件創(chuàng)設(shè)情境智慧爺爺對(duì)孩子們說：你們真能干，快乘上火車去下一站吧！配樂播放火車奔跑圖。2.火車把孩子們帶進(jìn)了“品讀林，智慧爺爺讓小朋友再仔細(xì)讀讀兒歌。

4、讀了兒歌你知道了什么？還有什么不懂？生自由讀書，邊讀邊想。3.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。用圖片、想象等多種方法引導(dǎo)孩子感悟語(yǔ)言。例如出示“公路寬寬和“藍(lán)天寬廣的圖片，讓學(xué)生在直觀形象的畫面中體會(huì)“寬寬與“寬廣的不同，再讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，讀好自己的理解。4.出示大海的圖片，讓學(xué)生體會(huì)“茫茫，再想象海風(fēng)吼叫，波濤洶涌時(shí)，輪船航行的情景，感知“乘風(fēng)破浪。孩子們，輪船多勇敢啊！你能讀出它的勇敢嗎？5.引導(dǎo)學(xué)生整體品讀兒歌。師范讀，生自由練讀，再抽生讀。四、語(yǔ)言運(yùn)用1.點(diǎn)擊課件，創(chuàng)設(shè)情景：孩子們讀得可真好，快到這里來(lái)，讓我們乘上輪船，乘風(fēng)破浪，去下一個(gè)景區(qū)吧！2.智慧爺爺帶你們?nèi)チ恕霸~句島，想看看島上有什么嗎？3.出示短語(yǔ)、句子：1叫得歡、跑得快。2火車在鐵路上跑。生讀一讀，在小組內(nèi)進(jìn)展交流，照樣子說出一樣形式的短語(yǔ)和句子。4.抽男女同學(xué)比賽奪紅旗，照“叫得歡、“跑得快的短語(yǔ)樣子說詞語(yǔ)，看誰(shuí)說得又快又多。男女同學(xué)用“誰(shuí)在什么地方干什么的形式說句子，看誰(shuí)說得又多又好。5.學(xué)生自主完成課后第一、二題。五、書寫練習(xí)1.在“詞句島，孩子們開展競(jìng)賽，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言的運(yùn)用，現(xiàn)在，智慧爺爺請(qǐng)你們乘上汽車去“書寫城玩啦！2.學(xué)生觀察“描描寫寫中的字。3.教師范寫“具，強(qiáng)調(diào)“具字里面共有三橫，學(xué)生跟著書空。教師范寫“云，強(qiáng)調(diào)第三畫是“。4.學(xué)生書寫本課生字。六、拓展延伸辦