陜西省渭南市2012屆高三語文教學(xué)第二次質(zhì)量檢測

1、陜西省渭南市2012屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測（）語文試題   第卷  閱讀題甲  必考題 一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）    閱讀下面的文字，完成13題。微博是新媒體中的新媒體，它的橫空出世，迅速改寫了中國人的傳媒心態(tài)。在微博空間里新出現(xiàn)了一種微小說。它不是微型小說的瘦身版，而是一種新型的小說生產(chǎn)與傳播方式。微博不僅改寫了文學(xué)的生產(chǎn)與傳播方式，也改變了文學(xué)批評表達(dá)與傳播方式。   伴隨著文學(xué)的衰微，文學(xué)批評更趨邊緣化了。每年的文學(xué)圈似乎都有“收成”，也常見鎂光燈前的短暫熱鬧。但這短暫的熱鬧和輕量級

2、的“收成”，顯然與眼下大時代不相匹配。文學(xué)批評不僅是藝術(shù)批評，也是社會批評。只有掘進(jìn)時代的地心，接近巖漿奔涌的時代地心，深刻感受其深度與溫度，把時代深處的愛恨表達(dá)出來的文學(xué)批評才會有力量。表面上我們的文學(xué)批評越來越專業(yè)化，文學(xué)批評者操弄著帶有專業(yè)色彩的批評話語，編織只有在專業(yè)圈子內(nèi)流通的話語云錦。文學(xué)批評畢竟是關(guān)于文學(xué)的批評，文學(xué)是“1”，其他是“0”。換言之，文學(xué)批評的附加值是建立在對文學(xué)的精準(zhǔn)把握基礎(chǔ)上的。但當(dāng)下很多文學(xué)批評是難以得到文學(xué)創(chuàng)造者們的認(rèn)同的。微博打破了文學(xué)批評的專業(yè)壁壘，讓批評為普通大眾敞開大門，啟動了文學(xué)批評的大眾化時代。微博突破了文學(xué)批評自閉的大門，使得文學(xué)批評社會化、媒

3、介化了。微博大大降低了文學(xué)批評的專業(yè)門檻，使得普羅大眾可以對文學(xué)評頭論足。   在微博世界里，專業(yè)話語不再是文學(xué)批評的交流語言，也不再是精英圈子研習(xí)文學(xué)的身份符號，而是被另外一套新話語體系置換了。專業(yè)文學(xué)批評的載體通常是專業(yè)性刊物，微博文學(xué)批評的載體則是微博。微博這一新興載體在技術(shù)上不允許長篇大論，在微博里交流，你不能陽春白雪故作高深。一個人的言論要想獲得圍觀，必須看他的言論夠不夠新銳、震撼，能三言兩語搔到公眾的癢處，吸引多數(shù)人的眼球。    微博文學(xué)批評的對象是文學(xué)或文學(xué)現(xiàn)象，但評論的語言是一種大眾語言。評論者也不局限于專業(yè)文學(xué)批評者，可以是

4、普通的文學(xué)批評者。著名演員姚晨，一不小心成了微博明星。在她的微博上，她甚至開始評論詩歌。文學(xué)在微博上變成了一個話題。評論者參與評論并不一定要求真懂文學(xué)，可以無知無畏的表達(dá)。當(dāng)然微博上也藏龍臥虎，經(jīng)常會有高人顯山露水，引領(lǐng)批評的方向。    微博是一個“麻煩”的制造者，它攪動了滿池春水，打破了專業(yè)精英的文學(xué)壁壘。雖說微博文學(xué)批評的繁榮，拓展了文學(xué)的基本面，使得普羅大眾都可對文學(xué)進(jìn)行批評。但微博文學(xué)批評的過度喧囂，也會對專業(yè)文學(xué)批評構(gòu)成負(fù)面影響。在微博空間中，微博畢竟多是零星、碎片化、淺表性的思想與感興，批評的純度被稀釋了，厚度被攤薄了，高度被削平了。如果一個時代只有

5、普通民眾的話語繁榮，而沒有專業(yè)精英的有力表達(dá)，那么寬廣的民眾聲音可能會行之不遠(yuǎn)。                                    （選自2011年第6期決策探索，有刪改）1.下列關(guān)于“微博文學(xué)批評”的表述，不正確的一項是（

6、60; ）A.微博文學(xué)批評的載體與專業(yè)文學(xué)批評的不同在于：前者是微博，后者通常是專業(yè)性刊物。B.微博文學(xué)批評既改寫了文學(xué)的生產(chǎn)與傳播方式，也改變了文學(xué)批評表達(dá)與傳播方式。C.微博文學(xué)批評有其積極意義，但若過了“度”對專業(yè)文學(xué)批評也會造成負(fù)面影響。D.微博文學(xué)批評不是指嚴(yán)格意義上的文學(xué)批評，準(zhǔn)確的說，是一種大眾化的話題批評。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（  ）A.在微博空間里新出現(xiàn)的微小說與微型小說不同，微小說僅僅是一種新型的小說傳播方式。B.微博語境下的大眾文學(xué)批評突破了專業(yè)文學(xué)批評的狹隘視野，使文學(xué)批評有更廣的空間。C.在微博世界里，作為文學(xué)批評交流語言的專業(yè)話語，已

7、被新興載體微博的話語體系置換。D.微博是一個麻煩的制造者，微博文學(xué)批評的參與者認(rèn)知程度參差不齊，對此應(yīng)正確認(rèn)識。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（  ）A整理認(rèn)為在微博里交流長篇大論或故作高深是沒有市場的，整理須放下身段與讀者平等交流。B整理認(rèn)為微博空間下的文學(xué)批評，多是一種碎片化、淺表化的批評，是一種“零星”的批評。C整理認(rèn)為微博這一新興載體，一定會給當(dāng)前的的文學(xué)批評帶來新的契機(jī)，民“聲”漸行漸遠(yuǎn)。D整理期待專業(yè)精英文學(xué)批評能夠與微博文學(xué)批評互為補充，開創(chuàng)一個雙重勃興的局面。二古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成47題。鄭遨，字云叟，滑州

8、白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時，舉進(jìn)士不中，見天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?#160;其后，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時以左拾遺、晉高祖時以諫議大夫召

9、之，皆不起，即賜號為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？然遨好飲酒弈棋，時時為詩章落人間，人間多寫以縑素，相贈遺以為寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠(yuǎn)而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。與遨同時張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說。高祖召見，問“道家可以治國乎？”對曰：“道也者，妙萬物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也?！备咦娲笃溲?，延入內(nèi)殿講道德經(jīng)，拜以為師。薦明聞宮中奉時鼓，曰：“陛下聞鼓乎？其聲一而已。五音十二律，鼓無一焉，然和之者鼓也。夫一，萬事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，

10、賜號通玄先生，后不知其所終。（選自歐陽修新五代史隱逸傳）4下列各句加點字解釋正確的一項是（3分）（    ）A唐明宗祖廟諱遨，故世行其字             字： 書法B因徙居華陰，欲求之                     因： 因為C至或

11、圖寫其形，玩于壁屋                 寫： 描摹D與乎石門之徒異矣                       徒： 門徒5下列各句，均能說明鄭遨“節(jié)高”的一組是（3分）（   

12、; ）遨少好學(xué)，敏于文辭          后聞妻子卒，一慟而止欲以祿遨，遨不顧            節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受遭亂世不污于榮利            然遨好飲酒弈棋，時時為詩章落人間A       &#

13、160; B         C         D6下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（    ）A鄭遨年輕時好學(xué)能文，后來考進(jìn)士卻落第了，又恰逢社會動蕩，于是隱居山林，當(dāng)了道士。B鄭遨與道友李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。C鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩稿散落民間，人們對這些詩稿珍愛有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈佳品。D張薦明與

14、鄭遨同為當(dāng)時著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來則一心崇奉道家學(xué)說，他認(rèn)為道家學(xué)說對治國大有裨益。7翻譯下列句子。（10分）后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫?。?分）譯文：                                   

15、;                          高祖大其言，延入內(nèi)殿講道德經(jīng)，拜以為師。（5分）譯文：                   &#

16、160;                                         （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首宋詩，完成89題。舟中二首（其一）陳師道 惡風(fēng)橫江

17、江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。    注宋哲宗紹圣元年（1094），整理因黨爭之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩作于離任途中。        風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。8第三、四句運用了哪些修辭手法？請作簡要賞析。（5分）答：                

18、60;                                                  9.

19、 這首詩表現(xiàn)出整理哪些方面情感？請簡要分析。（6分） 答：                                            &#

20、160;                     （三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）萬鐘則不辯禮義而受之，           ！為宮室之美，妻妾之奉，        

21、     ？                                             

22、0;         （孟子魚我所欲也）（2）當(dāng)余之從師也，             。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，         。（宋濂送東陽馬生序）（3）滄海月明珠有淚，            。此情可待成追

23、憶？                   。（李商隱錦瑟）乙  選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。三文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1) (4)題?；?#160;  過         &#

24、160;                    美瑞恩·金賽拉      從窗子射進(jìn)來的陽光把我照醒。我起床穿好衣服，走進(jìn)廚房，吃了點冷燕麥片作為早餐。過去三年來，我一直這樣打發(fā)自己。該是工作的時間了。我走出家門，邁著悠閑的腳步，朝麥迪遜大街走去。此時正是一年中干我這一行最好的季節(jié)：夏天,大批游客紛紛涌入紐約。我來到城市廣場。照常，廣場已有很多游客

25、，而且為數(shù)眾多?！翱磥斫裉焓莻€好日子！”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅想。就在這時，我看到一個30多歲的白人，估計他迷路了。    “太好了，”我自忖著?！霸搶λ麆邮至?！”我沉著自信地靠近那人。    “你好，先生！需要幫助嗎？”    “是的，我想去麥迪遜旅館，能告訴我怎么走嗎？”    “哦，哦過三個街區(qū)，右拐，靠你左邊就是?！?#160;   “謝謝你?！?#160;   “不用客氣。祝你快樂，先生。”   

26、 我從他身邊走開，臉上不僅帶著微笑，因為我的兜里裝著那人的錢包。我打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有48美元，兩張信用卡。幾個小時我便得到4個錢包，我決定去吃午飯。此刻，我已得到幾張信用卡，726美元現(xiàn)金和幾個手工整理的意大利漆皮錢包。我決定去我喜歡去的一個名叫達(dá)文西的小餐館吃午飯。該餐館做的皮薩最好。但就在這時，又一個人闖入我的視線。此人身高六英尺之多，深咖啡色的膚色，只見他正在四下走動，不用問他一定是迷路了。     我小心翼翼地接近他，就像獅子悄悄靠近獵物。 “你好，先生！我可以幫助你嗎？”    “是的，你知不

27、知道電影院怎么走？”    “哦，知道。沿著第52大道走下去，左拐，右邊就是，你肯定會看到的?！?#160;   “太謝謝你了?！?#160;   “不用謝，先生。很高興能幫助你?！?#160;    當(dāng)我打開那人的錢包時，我?guī)缀踉诮稚咸似饋?。我發(fā)現(xiàn)里面有300美元現(xiàn)金和3張信用卡。我看了看其中一張信用卡上的名字：約翰遜先生?！胺浅８兄x你，約翰遜先生?！蔽易匝宰哉Z地說。我來到餐館，感覺好極了。4道意大利美餐上來之后，我情不自禁地默默為約翰遜先生敬了一杯酒?！白Ｋ裎乙粯涌鞓凡粩?。”我認(rèn)為我今天

28、干得不錯，決定上路回家。我沒有想到，將要發(fā)生的事情將永遠(yuǎn)改變我的命運。     在回家的路上，我路過一條小巷。當(dāng)我走到小巷盡頭時，我看到了他，看到了剛剛被我偷了錢包的約翰遜先生。一個白人小姑娘摔倒，約翰遜先生正在熱心地扶她起來?？尚」媚锏膵寢尶吹胶螅詾榧s翰遜先生圖謀不軌，開始哭叫著救人。那位媽媽一邊哭喊，一邊用包擊打約翰遜先生。約翰遜先生極力向她解釋，他是在幫助扶起小姑娘?？伤褪遣恍拧讉€男人聽到喊叫聲后，手拿球棒，從一家店里飛奔而出。三個身高五到六英尺的高大白人男子，開始朝約翰遜先生喊叫，其中一個白人還朝約翰遜先生的臉打去。接著，他們都開始用球棒擊

29、打約翰遜先生。我想?yún)柭曊f：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一動不動地站在那里，什么話都說不出來。他只是在極力幫助一個小女孩?。?#160;    就在這時，一個白人抽出一把刀來，走近約翰遜先生，舉刀向他砍去。后來，三個白人丟下球棒跑了。留下約翰遜先生獨自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是這樣一位好人，我卻偷了他的錢包！偷一個向我尋求幫助的人是多么地不地道呀！我的良心受到譴責(zé)：是我殺害了他。當(dāng)他被殺時，或許他正在找我。我對此負(fù)有責(zé)任。聽到警笛聲，我趕緊跑掉。我只能跑掉。我認(rèn)識到我不僅偷了他的錢包，而且也偷了他的生命。我一邊跑，眼淚一邊往下流。上帝

30、給了我認(rèn)識自己過錯的機(jī)會，可這一切都晚了。（選自2011年第6期讀者）（1）下列對有關(guān)小說內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（    ）（    ）A. 開頭段的環(huán)境描寫交代了故事放生的時間、地點及天氣特征，為下文“我”趁著給游客指路的機(jī)會實施偷竊并得手的情節(jié)做鋪墊。B. 小說通過略寫“我”偷竊的過程以及詳寫每一次偷竊成功后忘乎所以的動作和極度興奮的心理，意在表明“我”偷竊手法的高明。C. “我認(rèn)識到我不僅偷了她的錢包，而且也偷了他的生命?！睂懗隽恕拔摇睂s翰遜先生造成的傷害不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。D.

31、 小說寫約翰遜先生扶起跌倒的白人小姑娘，卻被其母親認(rèn)為圖謀不軌，既寫出了種族間的歧視，也道出了人與人之間的信任危機(jī)。E. 小說采用欲揚先抑的手法，先寫“我”的偷竊行為及得手后沾沾自喜的可恥，再寫“我”看到約翰遜先生被殺后悔過自新的可貴。（2）小說中“我”是一個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）答：_(3) 小說中“小女孩摔倒”這一情節(jié)在文中有何作用？（6分）    答：_（4）你怎樣看待“好心的約翰遜被偷、被誤會、被毆打”這一事件？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：_四實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。兩個輟學(xué)的巨

32、人魯先圣這幾天，全世界因為一個人的去世而震驚和思考。他是全球計算機(jī)行業(yè)的領(lǐng)軍人物、蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯。在痛惜一個天才英年早逝的同時，我們自然想起了另外一個幾乎與他有著相同人生經(jīng)歷的天才比爾·蓋茨。他們同樣在計算機(jī)領(lǐng)域建立了自己讓全世界羨慕的帝國，但是，他們又同樣是大學(xué)沒有畢業(yè)就主動輟學(xué)開始創(chuàng)業(yè)，又都竟然取得了不可思議的巨大成功。喬布斯作為電腦天才，被認(rèn)為是有史以來最有影響力的創(chuàng)造者和企業(yè)家。他永久性地重新定義了個人計算的方式、外觀和感受，率先認(rèn)識到了圖形化用戶界面、鼠標(biāo)指針和點擊操作的潛在商業(yè)價值，而這些特性如今已經(jīng)主宰了幾乎所有的個人電腦。他四十年如一日的工作著，他為世界帶來了很

33、多劃時代的產(chǎn)品并重新定義了業(yè)界的形態(tài)。喬布斯1955年2月24日出生在美國舊金山，他一出生就被生母送人,因為他的母親是一位年輕的未婚媽媽。他最早考入里德學(xué)院學(xué)習(xí)，但僅僅一個學(xué)期后便退學(xué)。這一年他僅僅21歲。他堅信自己一定會取得成功，他與另外兩個朋友一起在自己家的車庫里，創(chuàng)建了后來全世界著名的蘋果電腦公司。個人電腦從上世紀(jì)七八十年代普及開來，與喬布斯不可分割。因為與管理層的矛盾，喬布斯曾經(jīng)與蘋果分道揚鑣。蘋果公司的發(fā)展也一度陷于低潮，不過隨著喬布斯1997年的回歸，蘋果陸續(xù)推出第二代等一系列產(chǎn)品，迅速成長為美國最具價值的公司，喬布斯一手締造的數(shù)字產(chǎn)品不僅成為蘋果迷們的追捧對象，也引領(lǐng)了行業(yè)發(fā)展趨

34、勢。喬布斯的成功為他贏得國家級技術(shù)勛章、2007年財富雜志年度最偉大商人、2009年財富雜志十年最佳CEO、時代周刊年度風(fēng)云人物等稱號。不幸的是，這位靈魂人物，2004年被確診胰腺癌，經(jīng)過多年抗?fàn)帲罱K不敵病魔而去世。比喬布斯晚出生8個月的比爾·蓋茨，出生于1955年10月28日。1973年，蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)讀書，在那里他為第一臺微型計算機(jī)開發(fā)了編程語言，從此愛上計算機(jī)。三年級時，蓋茨決定不再讀書，從哈佛退學(xué)，全身心投入計算機(jī)的研制與開發(fā)。他與童年伙伴一起于1975年組建微軟公司，自任董事長、總裁兼首席執(zhí)行官。他們深信個人計算機(jī)將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價值的工具，并

35、為這一信念所指引，開始為個人計算機(jī)開發(fā)軟件。他被譽為電腦奇才、20世紀(jì)最偉大的計算機(jī)軟件行業(yè)巨人。1989年他創(chuàng)建的公司開發(fā)了高質(zhì)量的創(chuàng)造性圖像，成為多媒體世界的一家強(qiáng)大企業(yè)。他36歲時成為世界上最年輕的億萬富翁，到1994年已有83億美元資產(chǎn)，并蟬聯(lián)1994年和1995年世界首富，1995年已經(jīng)擁有財產(chǎn)129億美元。1999年10月18日出版的時代周刊評為在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域影響重大的50人之一。1998年和1999年連續(xù)兩年被英國金融時報評為全球最受尊重的企業(yè)家。喬布斯走了，比爾·蓋茨現(xiàn)在功成身退，在世界范圍內(nèi)全力做著慈善事業(yè)，造福整個人類世界。他們的成功，給了世界兩個最鮮明的范本。相

36、信這樣兩個人的傳奇經(jīng)歷，會讓所有那些看重學(xué)歷和名牌大學(xué)的頭銜，看重什么海外經(jīng)歷而不惜一切代價把孩子送到海外留學(xué)的父母陷入思考。按照一般的思維，他們兩個人中途輟學(xué)，中斷學(xué)業(yè)，還沒有掌握一定的專業(yè)知識，更沒有取得進(jìn)入社會的起碼的學(xué)歷資格，他們與同齡人相比，就輸在了起跑線上。可是，他們卻依靠自己的努力，超越了同齡人，實現(xiàn)了偉大的夢想。我們每一個人的天賦是不同的，每一個人的興趣和特長也不相同，學(xué)歷并不是成功的決定因素，關(guān)鍵的是如何發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己的特長和興趣，走出屬于自己的獨特之路。（選自2011年第12期山東青年）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?   )(

37、60;  )(5分)A在痛惜喬布斯英年早逝的同時，人們才想起了另外一個幾乎與他有著相同人生經(jīng)歷的天才比爾·蓋茨，是因為喬布斯的功勛更卓著。B第段寫喬布斯一出生就被生母送人,考入里德學(xué)院學(xué)習(xí)一個學(xué)期后便退學(xué)，在自己家的車庫里創(chuàng)建蘋果電腦公司，是告訴人們他的生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)條件不比任何人好。C喬布斯和比爾·蓋茨都取得了巨大的成就，主要是他們具有共同的優(yōu)秀品質(zhì)：有前瞻性，有創(chuàng)造力，有信念，勤奮努力。D這樣兩個人的傳奇經(jīng)歷，會讓所有那些看重學(xué)歷和名牌大學(xué)的頭銜，看重海外經(jīng)歷而把孩子送到海外留學(xué)的父母做出新的選擇。E這篇合傳給我們的啟示是：人的天賦、興趣、特長都不同，學(xué)歷并

38、非成功的決定因素，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己的特長和興趣，走出自己獨特的發(fā)展之路。（2）為什么說蘋果公司的發(fā)展與喬布斯密不可分？請用簡潔的語言進(jìn)行概述。（6分）答：                                    

39、0;                              （3）結(jié)合全文，談?wù)劇八麄兊某晒Γo了世界兩個最鮮明的范本”這句話的含意？（6分）答：            

40、60;                                                 

41、60;    （4）文章結(jié)尾說道：“學(xué)歷并不是成功的決定因素，關(guān)鍵的是如何發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己的特長和興趣，走出屬于自己的獨特之路。”對此你是如何認(rèn)識的？請結(jié)合文章闡述自己的觀點。（8分）答：                               &#

42、160;                                     第卷  表達(dá)題五語言文字運用（20分）13下列句子中，加點成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（    ）A.隨著

43、房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。B.在去年全面取消農(nóng)業(yè)稅的基礎(chǔ)上，今年國家又決定在較為貧困的中西部地區(qū)全面取消九年制義務(wù)教育階段的學(xué)雜費，老百姓對此評頭品足，十分歡迎。C.厄爾尼諾現(xiàn)象是導(dǎo)致今年異乎尋常的暖冬的罪魁禍?zhǔn)?。專家預(yù)測，2007年將是有史以來最熱的年份之一，對此人們心有余悸。D.人們通常認(rèn)為蝙蝠是從某種能滑翔的動物進(jìn)化而來，但研究者提出不同看法說，蝙蝠驚人的飛行能力與那些僅僅能滑翔的哺乳動物不可同日而語，也許它另有淵源。14下列各句，沒有語病的一句是（3分）   

44、60;                           （    ）A.風(fēng)刮到了南方，海上飄來了溫暖和慰藉。午后，太陽露出了幾星光亮，鴿子開始不間斷的緩慢而笨拙的叫聲。B防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層面，手機(jī)探測儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對防止考生作弊起到震懾作用。C. 有著百年歷史的北京大學(xué)，不僅

45、擁有強(qiáng)大的國家教育投入的支持，而且擁有“兼容并包”的教學(xué)理念。D.分析認(rèn)為，俄羅斯積極推進(jìn)和印度的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，一個主要因素是與美國爭奪印度武器市場訂單。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（  ）       我國現(xiàn)在的古村落大多依山傍水，寧靜淡遠(yuǎn)，但又因地域的不同而有不同的風(fēng)情。湘西的古村落依山而建，                &#

46、160;            。整個村落與周圍的群山組成一幅絕妙的山水畫。建筑物沿山坡依次向上排列，錯落有致，       村落沿河呈帶狀分布，       或者緣水而建，       有拾級而上的村道，富有特色的馬頭墻，       村內(nèi)有眾多的

47、小橋以及臨河的吊腳樓，       民居隨地形起伏。A、  B、 C、  D、16.下面是從生活的藝術(shù)一文中摘下的文字，請根據(jù)題目和提供的文字，在文章開頭橫線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)后面內(nèi)容的起始句。（不超過20個字）（5分）                           

48、;   。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。17.仿照下面的例句，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）例句   事業(yè)說：人生就是建筑歷史的磚石；友誼說：人生就是幫人向上的階梯；奮斗說：人生就是搏擊風(fēng)浪的雙槳；答：_六寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(6

49、0分)（1）2012年全國將有211所中學(xué)的校長有資格向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生，北大推薦生標(biāo)準(zhǔn)首次明確規(guī)定基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績位居全年級前5%以內(nèi)，不孝敬父母的學(xué)生不得推薦。（2）日前，江蘇省沭陽縣對96名鄉(xiāng)科級“一把手”進(jìn)行年中考核，首次將“忠于配偶”等個人品德情況列入其中。（3）年近六旬的老父老母，從湖南郴州老家來深圳幫助兒子帶孩子，沒想到得到的竟是身為公務(wù)員的兒子的辱罵和毆打。（4）10月13日，廣東佛山，年僅兩歲的女童小悅悅，被汽車碾壓，七分鐘內(nèi)身邊經(jīng)過的十八個路人，竟然對此不聞不問，最后，一位撿拾垃圾的阿姨救了她。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要

50、套作，不得抄襲。 參考答案：一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1B（張冠李戴，“改寫了文學(xué)的生產(chǎn)與傳播方式也改變了文學(xué)批評表達(dá)與傳播方式”的是“微博”，不是“微博文學(xué)批評”）2A（以偏概全，“僅僅是一種新型的小說傳播方式”錯，原文是說“是一種新型的小說生產(chǎn)與傳播方式”）3C（“一定會”太絕對；“民聲漸行漸遠(yuǎn)”不合文意。微博這一新興載體，“而沒有專業(yè)精英的有力表達(dá)，那么寬廣的民眾聲音可能也會行之不遠(yuǎn)”）（一）文言文閱讀（19分）4C（A 字：人的表字；B 因：于是；D 徒：同一類的人）5C（講鄭遨對文學(xué)的熱愛和才能，不關(guān)乎品格；表現(xiàn)鄭遨斷絕世情，隱逸之志堅決；寫鄭遨的生活情趣）6B（“三

51、人雖屢受朝廷征召，但均未出仕”于原文無據(jù)）7.（1）后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從這以后聽說這件事的人更加贊揚他的德行。（“得罪”“省”“益”“高”每處1分，句通意順1分，共5分） （2）高祖認(rèn)為他的話很重要，邀請他到內(nèi)殿講授道德經(jīng)，把他拜為老師。（“大”“ 延”“ 拜”“ 以為”每處1分，句通意順1分，共5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）8比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風(fēng)浪的威勢。（手法2分，具體解說3分）9 “惡風(fēng)”“黃流”寓示整理生活環(huán)境的險惡，借此表達(dá)出整理被罷職后的憤懣之情；“空荒

52、”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點2分，答對3點6分，言之成理即可）（三）名篇名句默寫（6分，每空1分，有錯字不得分）10(1)萬鐘于我何加焉！所識窮乏者得。    (2)負(fù)篋曳履行深山巨谷中。足膚皸裂而不知。    (3)藍(lán)田日暖玉生煙。只是當(dāng)時已惘然。三文學(xué)類文本閱讀（25分）11（1）答D給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、E不給分。（C.“我”對約翰遜先生造成的傷害還有更重要的使他陷入生命危機(jī)。B.“意在表明”錯，這是為了表明其深陷賊道，以盜取他人錢

53、財為快樂，為后文的悔過之切做鋪墊。E.“欲揚先抑”錯，應(yīng)是“對比烘托”。）（2）“我”是一個靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，有熟練的慣竊手法。（2分）有尚未泯滅的良知，但不敢承擔(dān)責(zé)任。（2分）有悔過之心，卻缺少膽量。（2分）（3）答:突出約翰遜的熱心，說明約翰遜是一個好心人。（2分）把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形成鮮明對比，突出“我”偷竊行為的可恥。（2分）為下文“我”的悔過提供契機(jī)并做鋪墊。（2分）（4）無論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說所要提示的是更為深層的社會現(xiàn)實問題:信任危機(jī)或行善的危機(jī)。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜遭受了致命的傷害?，F(xiàn)實社會中

54、存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。人們對責(zé)任的逃避，明哲保身。（答出其中兩點，并結(jié)合文本內(nèi)容適當(dāng)分析，即可給8分。）四實用類文本閱讀（25分）12（1）C、E（A項是同類聯(lián)想，并非誰的功勛更卓著；B“他的生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)條件不比任何人好”說的不夠準(zhǔn)確；D項“做出新的選擇”與原文不符）（選C得3分，選E得2分，選B得1分，選其它項不得分。共5分）（2）喬布斯是蘋果公司締造者之一，喬布斯曾經(jīng)離開蘋果公司，使蘋果公司就一度陷于低潮；喬布斯重回蘋果公司后，公司的研發(fā)能力迅速得到提升，使其迅速成長為美國最具價值的公司。（共6分，每點2分）（3）喬布斯和比爾·蓋茨同樣都沒有什么高學(xué)歷，他們同樣年紀(jì)輕輕就開始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程，而他們同樣通過自己的才華和奮斗，最終取得了巨大的成功，成為IT行業(yè)翹楚。(共6分，三個“同樣”每個2分)（4）在一個人成長的歷程中，