一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 達(dá)爾文和小松鼠1教案 冀教版 教案

1、達(dá)爾文和小松鼠教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn)隨文識(shí)字，抓住重點(diǎn)句子和段落理解課文。參考教案?jìng)€(gè)人教案第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入二、自學(xué)文本1.學(xué)生借助拼音再讀課文。要讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字，同時(shí)把不懂的句子畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。最后標(biāo)出自然段。2.同桌或小組合作，解決不認(rèn)識(shí)字的讀音。3.自由讀、指名讀、同桌互讀等多種形式結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文；出示生字卡片認(rèn)讀、搶讀詞語(yǔ)。三、交流研討1.檢查讀文，比一比看哪個(gè)小組讀的最好。2.教師檢查讀生字的情況。四、質(zhì)疑答疑自學(xué)后可能提出的問(wèn)題：不理解的詞語(yǔ)：粗糙 仔細(xì) 不理解的知識(shí)：為什么爬到達(dá)爾文的身上呢？教師拋給學(xué)生的問(wèn)題：多音字：干 打招呼五、二輪自學(xué)大聲朗讀課文，想一想課文寫了

2、達(dá)爾文和小松鼠的什么事情？六、專項(xiàng)訓(xùn)練讀熟練課文，讀自己喜歡的段，想一想讀懂了嗎？七、綜合訓(xùn)練自己嘗試著把拼音蓋上，讀一讀文章。八、課堂小節(jié)：說(shuō)一說(shuō)本堂課你的收獲？第二課時(shí)一、情景引入想達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人？二、自學(xué)文本學(xué)生再次讀課文。想一想，你從哪些地方看出達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物、非常熱愛(ài)大自然的？三、交流研討1第二自然段是重點(diǎn)段，要抓住“都喜歡“從不捉弄“觀察這幾個(gè)詞，體會(huì)達(dá)爾文之所以愛(ài)到野外去玩，是因?yàn)樗矚g所有的小動(dòng)物。2第三自然段中的“看見(jiàn)幾只從未見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)。在這里要引導(dǎo)學(xué)生想象：達(dá)爾文為什么能這樣確定這幾只小鳥(niǎo)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)呢？那是因?yàn)樗^察得仔細(xì)，對(duì)樹(shù)林中的所有小鳥(niǎo)他都非常熟悉。他早就

3、跟這些小鳥(niǎo)交上朋友了，他能叫上每只小鳥(niǎo)的名字，他天天來(lái)和他們約會(huì)、玩耍。3學(xué)習(xí)第四自然段，從“一動(dòng)不動(dòng)，“像樹(shù)干看出達(dá)爾文觀察小鳥(niǎo)時(shí)精力集中，指導(dǎo)朗讀時(shí)：讀出小松鼠的活潑、得意，讀出松鼠媽媽的擔(dān)憂和焦急。4第五自然段要以讀代講，通過(guò)教師的感情朗讀，讓學(xué)生明白達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，他是絕對(duì)不會(huì)傷害小松鼠的。四、專項(xiàng)訓(xùn)練多種方法朗讀課文1男女分段讀課文。2分排比賽讀課文。3選擇自己最喜歡的句子，可以有感情地給大家讀讀，也可以給大家背背。五、拓展訓(xùn)練講一講你和小動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)那些有趣的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。六、課堂小結(jié)談收獲。第三課時(shí)一小組內(nèi)讀生字詞。二生字書(shū)寫小組長(zhǎng)組織1.書(shū)空難寫生字的筆畫(huà)、筆順。2.為生字組詞，嘗試用所組的詞說(shuō)句話。班級(jí)交流1.全班交流怎樣把字寫好看。2.學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫，教師巡視。3.小組互評(píng)，自我修改，教師用星獎(jiǎng)勵(lì)寫字美觀的學(xué)生。第一課時(shí) 授課時(shí)間 年 月 日情景引入自學(xué)文本交流研討質(zhì)疑答疑二輪自學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練綜合訓(xùn)練課堂小結(jié)第二