三年級數(shù)學上冊 24時計時法教案 西師大版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、24時計時法教學目標：知識目標：體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進展相互換算。能力目標：在認識24時記時法的過程中，體會它在生活中的應用，促進時間觀念的建立。情感目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的濃厚興趣。教學重難點：重點：會用24時記時法表示時刻。難點：能夠把24時記時法與普通記時法所表示的時刻進展互換。學情分析：三年級學生已經(jīng)掌握了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日等方面的感性經(jīng)歷，學生在每天日常生活中，看節(jié)目預告、作息時間表等，已經(jīng)接觸到了24時記時法的時間表示方法，有了一定的感性認識。因此，在教學過程中，從學生熟悉的生活情境入

2、手，使學生能夠很快進入到新課程的學習中。在練習的設計中，也嚴密地貼近學生的日常生活，可以使重點難點得以有效地突破。教學過程：一、創(chuàng)設情境 引入課題2.新聞聯(lián)播19：0019：00是我們今天要研究的一種“計時法。3.電視節(jié)目預告單。1讀一讀。2說一說。你最喜歡看哪個節(jié)目？在什么時間播出？3寫出對應的時刻。二、觀察比擬探究24時計時法的特征1.為兩種計時法起名字。12時計時法和24時計時法2.你喜歡用哪一種計時法來表示時刻？為什么？1小組交流2小組匯報 3.還有那些地方也用24時計時法？交通、郵電、銀行、播送電視等時間觀念很強的部門三、兩種計時法的轉換1.兩種計時法怎樣進展互相轉換？1一起練。2小組內出題練習。3師生互相出題練習。四、強化0點1.昨天、今天和明天小組合作交流 10點跟昨天什么關系？20點是白天還是黑夜？30點時，鐘面上的時針和分針在什么位置？2.一晝夜鐘面從0點到24點時針和分針的變化過程課件演示五、聯(lián)系生活 穩(wěn)固應用六、課堂游戲，拓展延伸 用手臂來表示時針和分針，根據(jù)兩個手臂的位置和他們之間的角度，來判斷是幾點。 1.教師做，大家判斷。 3時 2.教師說，大家做 21：00 上午9：00 18：00 下午6：00 0：00 12：00 24：00 今天中午12：00 今夜

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