誰的得分高教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（數(shù)學(xué)）學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第第一單元 加與減 第一課 誰的得分高 （100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算）執(zhí) 教王歡教材分析誰的得分高是北師大版教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)內(nèi)容。本課通過淘氣和笑笑套圈游戲的場(chǎng)景和表格形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生體會(huì)三個(gè)數(shù)的連加運(yùn)算的計(jì)算方法。本課不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)算方法和技能，還要使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活得聯(lián)系，在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)算的含義，發(fā)展數(shù)感，逐步形成解決問題的意識(shí)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)“套圈游戲”這個(gè)學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境，通過這個(gè)情景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系。同時(shí)教材注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

2、感，注重讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性，注重估算意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)情分析通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，這是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)生在生活中也積累了有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。利用“套圈游戲”這個(gè)學(xué)生的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景中發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。過程方法：能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。情感態(tài)度：在計(jì)算過程中

3、初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)難點(diǎn)利用豎式計(jì)算解決問題。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)、合作探究課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程一問題情境1.談話導(dǎo)入。2.課件出示：教材第2頁情境圖及成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。這是淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽的成績(jī)記錄。觀察這張表你了解哪些數(shù)學(xué)信息？3.匯報(bào)交流，給予點(diǎn)評(píng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息真不少。還有同學(xué)看出了淘氣的得分兩次超過了笑笑，真細(xì)心！學(xué)生討論，自主發(fā)言學(xué)生可能會(huì)說：淘氣第一次得24分，第二次得23分，第三次得41分。淘氣第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘氣第一次得分比笑笑高。淘氣第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑

4、第二次得分比淘氣高。淘氣第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘氣第三次比笑笑高。二 自主探究1.進(jìn)行估算課件出示：教材第2頁對(duì)話情境同學(xué)們，你們看，這對(duì)好朋友因?yàn)楸荣惖妮斱A發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你覺得他們誰說得對(duì)呢？為什么？2.嘗試計(jì)算。剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較，覺得笑笑說得有道理，可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝了呢？讓我們來算一算，看結(jié)果是怎樣的。先計(jì)算淘氣的總分吧！說一說 你是怎樣算得？剛才同學(xué)們用不同的方法計(jì)算出淘氣的得分是95分，現(xiàn)在大家再計(jì)算一下笑笑三次一共得多少分？3.學(xué)生分小組交流計(jì)算結(jié)果和方法。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。學(xué)生分組討論，小組匯報(bào)。學(xué)生試做，教師巡視，了解學(xué)生的計(jì)算

5、方法。學(xué)生可能出現(xiàn)多種計(jì)算方法：無論學(xué)生做出怎樣的方法，教師都應(yīng)給予肯定。三個(gè)數(shù)連加的豎式以前沒有用過，如果交流不出來，教師可作為參與者交流。提示學(xué)生觀察：由于這三個(gè)數(shù)中有一個(gè)是整十?dāng)?shù)，計(jì)算時(shí)，采取豎式和口算結(jié)合的方式比較簡(jiǎn)單。學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視，并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。三總結(jié)提升1. 教師總結(jié)這節(jié)課一開始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問題?，F(xiàn)在，老師提一個(gè)建議，下課后，請(qǐng)同學(xué)們自由組合，也進(jìn)行一次套圈比賽，把比賽的情況記錄下來，下節(jié)課大家匯報(bào)一下。四練習(xí)鞏固（1）24+16+27 （2）49+17+32（3）15+26+44 （4）33+29+25練習(xí)過程中查缺補(bǔ)漏板書設(shè)計(jì)誰的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加24+30+41=( )測(cè)試內(nèi)容買一瓶花生油要8元，一排牛奶27元，一代大米56元，一共用多少元？教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用豎式計(jì)算，教學(xué)難點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)。本節(jié)課充分利用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)了套圈游戲的情境。提出“先估