2020年幼兒園大班下學(xué)期的班務(wù)計劃

1、幼兒園大班下學(xué)期的班務(wù)計劃在幼兒園大班的教學(xué)工作中,教師不僅要完成認(rèn)知方面的教學(xué) 任務(wù),更要注重幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 下面是精心為大家準(zhǔn)備的 幼兒園大班下學(xué)期的班務(wù)計劃， 希望大家喜歡。“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和 孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展 工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整， 使每一位幼兒能夠得 到發(fā)展。一、班級情況分析本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有 所增強(qiáng)，全班幼兒都能適

2、應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一 起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá) 自己的愿望和請求。 能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。 幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣 較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游 戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏 同情心。對此進(jìn)行個別教育。2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有 待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正3、幼兒的自覺性較差， 不能自覺地整理自己的東西、 收放玩具、 椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂

3、 得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、 有針對性地加以解決。 如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東 西。5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較 為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上情況， 和結(jié)合本班實(shí)際情況， 為了更好地做好幼小銜 接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：二、班級經(jīng)營與自身建設(shè) 加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反 思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、實(shí)施細(xì)則及快樂 與發(fā)展教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適

4、當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。2、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉 止，為幼兒樹立榜樣4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自 制幼兒喜歡的玩具材料， 投入到活動區(qū)中， 豐富幼兒操作材料， 激發(fā) 幼兒的活動興趣。5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。6、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施（一）、健康領(lǐng)域1、在集體生活中情緒安定、 愉快。每天準(zhǔn)時來園，有事要請假。2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐 具及桌面、地面。3、養(yǎng)成良好的盥

5、洗習(xí)慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、 老師，樂意接受醫(yī)生的治療。5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領(lǐng)域1、樂意進(jìn)行交流，能簡單表述自己的意見和需求。2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時不插嘴、認(rèn)真聽。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的符號表 達(dá)意思。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。5、掌握一定的詞匯。6、能欣賞文學(xué)作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù) 述簡單的詩歌及故事。（三）、社會領(lǐng)域1、能愉快、主動地參加各項(xiàng)活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注 新聞的意識。2、能正確的評價自己和別人，有自

6、信心。3、有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。4、了解不同地區(qū)、國家的風(fēng)土人情，民族文化。（四）、科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。2、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會自編簡單 應(yīng)用題。3、進(jìn)行簡單的測量和比較。4、認(rèn)識簡單幾何形體。5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。6、了解、認(rèn)識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān) 系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互 相欣賞。2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和 動作。能較自然地隨音樂做多種動作3、能大膽地用繪畫、制作

7、、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。 在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能 大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動，能獨(dú)立進(jìn)行制作。四、衛(wèi)生保健工作1、加強(qiáng)對幼兒的安全知識的教育， 提高幼兒自我保護(hù)的意識和 能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣 服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間， 組織一些趣味性強(qiáng)的 體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣， 既保證部分飯量較小的幼 兒吃飽吃好，又要適當(dāng)控制肥胖兒

8、的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。五、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我 們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作， 在每周五下午公布下周 的一周工作重點(diǎn)。2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合 幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá) 到家園共育的目的與一致性。4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動， 并不定期地舉 行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。六、各月工作安排二月份：1、制定班級新學(xué)期工作計劃。2、復(fù)習(xí)幼兒操世界真美好。三月

9、份：1、召開家長會、家委會。2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開展以愛媽媽為主的系列教育 活動。3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。四月份：1、開展主題教學(xué)活動春天的消息。2、家長開放日活動。3、開展 幼兒“故事大王”比賽。4、開展班級特色工作主題內(nèi)容的繪畫。5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。五月份：1、開展主題教學(xué)活動我要上學(xué)了。2、親子活動春游。3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準(zhǔn)備。4、開展班級“幼兒講故事”比賽。5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。六月份：1、開展主題教育活動再見了，幼兒園。2、班級特色工作展示幼兒美術(shù)展覽。3、舉行“幼兒識字”比賽。七月份：1、布置假期任務(wù)。2、班級財產(chǎn)清

10、查。 上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī) 活動中都有了進(jìn)一步的提高， 我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施，使 得班級管理工作取得了一些成績。 因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更 加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在 新綱要和園務(wù)計劃 指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下， 以兒童為本， 促進(jìn)每 個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初， 我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的 年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一、班況分析1、幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自 豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都

11、得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高!我班孩 子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思 維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨(dú) 立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處， 遇事會協(xié)商解 決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較 清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極的參加各 項(xiàng)學(xué)習(xí)活動， 多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有初步的生活自理 能力。此外，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動 手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng) 學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了， 老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，

12、為孩子 升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向 上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心 的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話 上有較大的問題， 有的幼兒聲音很響， 生怕他人聽不到， 有的卻輕的 無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題， 個別幼兒會在 他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)， 表現(xiàn)力有了明顯提高， 節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動， 表現(xiàn)出愉快的情緒。 但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。 在美術(shù)活動中， 幼兒的自

13、己想自己畫的能力有了， 但畫面的布局不夠豐富， 活動的形 式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點(diǎn)。3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動 協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 收集材料， 本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方 面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況， 和結(jié)合本班實(shí)際情況， 為了更好地做好幼小銜 接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活 中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué) 習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保 護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)

14、習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興 趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守 信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營， 轉(zhuǎn)變 教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。3、能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、 睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。4、了解各的衛(wèi)生保健知識， 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本 功能和保護(hù)方法， 會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)， 做事有條理，

15、活 動后能迅速收拾、整理物品。5、有意識地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時主動喝 水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。6、能獨(dú)立地穿脫衣、 褲、鞋，保持一定的坐、 站、行正確姿勢。7、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全 因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時不擅自離開成人，不 接受陌生人的食品和禮物。8、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有 耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步 的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。（二）語言領(lǐng)域1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需 求，同時能安靜而專

16、注地傾聽別人的說話。 學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相 關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語 表達(dá)能力，講話禮貌。3、喜歡念兒歌、 聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容， 并樂意表達(dá)自己的感受。4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能 獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。5、喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、 電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。（三）社會領(lǐng)域1、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式， 分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。2、學(xué)習(xí)

17、參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、 溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會 工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳 統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地 域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、

18、對周圍環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。2、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動， 能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。3、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。4、感受信息的重要， 學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 會收集、分析、 比較資料，并大膽地推論。5、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過 程和結(jié)果。6、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空 實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測 量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。7、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保 護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。（五

19、）藝術(shù)領(lǐng)域1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并 在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等， 表達(dá)對藝術(shù)作品的感受， 學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 能發(fā) 現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。3、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、 工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制 作能力。4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。 喜歡用身體動作自由 地進(jìn)行歌表演、做律動。5、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音 樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、 速度、 力度等。6

20、、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動， 享受集體藝術(shù)活動的快樂。7、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同 的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、 體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣， 色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。8、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格 及形式。四、本學(xué)期工作的重點(diǎn)和措施（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修 養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息， 而且會給人留下認(rèn) 真、踏實(shí)、尊重他人的印象。 因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。 我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。 在談話的過程中讓孩子

21、學(xué)會如何去聽懂對方 說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動 和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話， 并在交談的過程 中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽， 并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā) 布會等類似的活動， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講， 鼓勵他們大膽踴躍參加 表演。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建 立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往， 注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、 能夠尊重 游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大 人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享， 并有一位非常要好的小朋友。（三）注重創(chuàng)新1、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū) 域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺 等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字 區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期 閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩 中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月