中學老師個人年終述職報告范文

1、篇學對超有M助/中學老師個人年終述職報告范文導讀：中學老師年度述職報告我叫XXX、男，現年39歲，中學教師，年7月開始參加工作，年7 月被評為中學語文二級教師。任職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛 學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了一系列 可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在 縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、 年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮(zhèn)征文比賽 和演講比賽中獲獎?，F將我任職期間有關工作匯報如下：一、樂于奉獻，注重自身品德修養(yǎng)我積極參加各項政治學習和法制考試， 提高自己的思想道德修養(yǎng)。先 后參加了教

2、師法、義務教育、中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng) 的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了 “師德師風建 設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自 己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮 物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙 和禮讓。年10月19日，參加了無償獻血活動。我認真學習黨和政府的教育學方針政策， 堅持以育人為主，注重對學 生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶， 使學生養(yǎng)成健全的人格。認真 鉆研語文課程標準，以適應新形勢下教學的需要，力求培養(yǎng)有合 作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習 方式，發(fā)揮學生的主

3、體作用，收到了很好的實效。二、學無止境，不斷探索我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深 感專業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學考試，經過幾年的努力，我于 年6月獲得了湖南科技大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學考 試畢業(yè)證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普 通話，且很不標準。隨著形勢的發(fā)展，我認識到普通話教學的重要性， 積極參加普遍話培訓。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復 聽讀，進步很快。年7月參加普通話測試，全校60多位教師僅4人 獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話教學， 從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語

4、言水 平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年， 我獲得中小學教師信息技術考試初級證書， 又于年7月參加計算機考 試，獲得高級證書。我還爭取機會參加各類培訓，如年 6月參加了語 文教學培訓，年3月參加了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境， 隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名 優(yōu)秀的人民教師。三、辛勤耕耘，育人重于傳知從教以來，一直擔任初中語文教學，為了提高教育水平，我積極參加 教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽 市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速南里時悠有錯助，作文教學法”講座。年到年6月，我在

5、縣流澤鎮(zhèn)流澤中學任教，教 99班的語文，為了激勵學生寫好作文，我采用了快速作文教學法， 一節(jié)課寫作文，一節(jié)課評講作文，效果特別好，學生作文踴躍，一節(jié) 課完成作文率達100%特別是對同學的優(yōu)秀作文，聽得津津有味。 我又代表學校參加廉橋學區(qū)和縣上課說課比賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第 三名。年9月，我調到鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已 撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操 場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園 式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想， 更加勤奮地投

6、入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一 口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十 幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都 不能少”。我班兩年的鞏固率都是 100%年至年，我連續(xù)兩年被評 為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期 五，我感到渾身的疲憊。年，我調往中學，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教，學校領導安排我上， 我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休 息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。經常一天 4節(jié)課， 講得我唇干舌燥，到了國慶

7、時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停， 我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實不易， 四大疊大小作文本，我是搬過來搬過去。付出終有回報，所教 105班 語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進了五個名次。在語文教學中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思 考，讓學生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少， 而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。 所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成績也穩(wěn)步上升，比如 現在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名?，F在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率 100%學風正， 學生積極

8、性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到 學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺 喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親 年近六旬，他交不起學費，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。 申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對 他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現在他慢慢地在變好， 我真心希望他順利畢業(yè)，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學 生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是 我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個， 學生很灰心，學習